初中物理 声现象 (3)

《声现象》插图习题新编荟萃（一）

王梅军

图片信息：图1是课本图1.1－4真空罩中的闹钟，探究的是声音在真空中的传播情况。

图1

所包含的物理知识：声音不能在真空中传播。

所涉及的考查方向：一是对实验现象的描述；二是对实验探究过程所出现的现象和结论进行评价。

例1. 如图1所示，在做真空能否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，正在响铃的闹钟声音将逐渐变小直至听不到。李明同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是由于什么而造成的？

解析：玻璃罩内的空气未完全抽尽或铃声通过导线及玻璃罩向外传播造成的。

图片信息：图2是课本图1.2－3立体声，是描述人耳接受立体声的示意图。

图2

所包含的物理知识：声音能够传递信息，双耳效应。

所涉及的考查方向：一是利用我们身边的小实验来模拟双耳效应；二是将人耳的结构和动物的耳朵相比较进行分析归纳。

例2. 阅读下面的短文，然后回答问题：

人为什么长两只耳朵呢？人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置。声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳朵的。若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们就能确定声源的位置了，这叫双耳效应，如图2所示。

小明等同学做了一个实验。当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误。两只耳朵都没有堵住。

难道这说明双耳效应是错误的吗？小明与同学们百思不得其解。

小明在“Internet”网上，查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的图片，如图3所示。细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只耳朵比另一只耳朵低，这样它高居在树上就可以很准确地判断低处的某种声音的位置。

图3

（1）“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”特指声音的___________。双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的___________不相同来确定声源的位置。

（2）“当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方”，请你告诉小明其中的奥秘。

（3）高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠活动，猫头鹰___________（选填“会”或“不会”）出小明那样的错误。请你陈述理由。

解析：（1）响度时刻（或先后）、响度（或强弱）

（2）当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，声音同时到达两只耳朵，响度也相同，因而小明无法确定声音是来自于前方，还是后方。

（3）不会因为猫头鹰的两只耳朵不对称，正前方老鼠活动发出的声音，到达两耳朵的时刻也有先后，响度也不相同，猫头鹰可以凭借这种差异确定老鼠的位置。