企业内部培训年度培训整体策划方案教学课件PPT模板

集团公司
20XX年培训整体方案
汇报：XXXX
第二部分：主题大纲
主题一 《团队突破训练》
课程类别：竞技类+认知类 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
课程目标：
A、助力员工突破自我，打造一个果断、勇敢、强执行力团队； B、增强团队凝聚力，打造信任、团结、协作的团队精神； C、统一团队目标，规范和强化目标管理意识，让项目管理更科学、更高效； 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 D、强化纪律制度、执行程序、专业标准在团队协作中的重要性； E、充分感知责任，懂得感恩和奉献，深刻理解成功来源于公司支持，成功是因为站在巨人的肩上； F、输出企业文化，发挥企业文化的无形力量，增强企业归属感及团队向心力。
认证星级：★★★★ 教练领域：企业教练 | 教练级别：教练级 | 培训人次：一万余人 资格认证：CTCA团队教练认证 | TTT企业培训师资格认证
培训风格：
严谨、认真、开朗、热情、积极、认真地对待每一个项目，注重细节，高标准、严要求， 将企业管理深入浅出地运用到拓展培训项目中，理论与实践紧密地融为一体。
培训客户：
中国建筑西南设计研究院 | 奥邦医药有限公司 | 合众保险 | 岷山饭店 | 四川邮政局 | 成都工投资产有限公司 | 百威英博（四川）啤酒有限公司 | 成商集团 | 成都苑东药业有限公司 | 西南交大EMBA研修班 | 中国电信 等国际国内知名企业实施培训
特别荣誉：
中国联通四川分公司指定培训师 | 岷山饭店指定培训师 | 西南电力设计院指定培训师 | 奥邦医药有限公司 指定团队教练等
Energy Group
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
Overall training programme 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
第二部分：主题大纲
主题三
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
《成功从脚下开始--赢在执行》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿较 弱。
课程目标：
A、提升员工的自我认知，培养责任与担当； B、明确管理者责任和能力的关系，强化职业素养和职业道德； C、明确个人及团队责任—为企业盈利； D、弱化打工心态，从承担岗位责任开始； E、强化员工危机意识，对工作与企业心怀敬畏； F、正确认识和处理企业利益与个人利益。
课程内容：
A、责任胜于能力，是最根本的职业素养； B、西点军校: 责任、荣誉、国家； C、关键在责任，重点是实干； D、左脑责任意识，右脑互联网思维； E、高效落实，对结果负责； F、员工的职业危机意识； G、爱企如家，做企业的主人。
课程内容：
A、XXX团队文化公约：讲解、诵读、分享； B、团队凝聚力与亲密感建立：国王与天使； C、责任、感恩与奉献——《感恩的心》； D、平台、团队与个人的关系：支撑、信任与交付——《穿越木人梯》； E、企业知识与专业竞技特训——《XXX“百团” 大战》。
推荐主训教练：
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
课程内容：
A、战胜职场拖延症的十个理由和方法； B、成功的逻辑：职场成功必须要做到的三件事； C、优秀主管的必备要素——管理力及执行力； D、美国西点军校特训——《没有任何借口》； E、日清日事表（设计执行力管理体系）； D、团队管理的角色：拉动、推动、主动。
推荐主讲老师：
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
第二部分：主题大纲
主题二
《责任胜于能力》
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
课程类别：认知强化+思维提升
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
课程类别：认知+方法+机制
课程目标：
A、调整员工拖延心态，激发成功欲望，为打造强执行力狼性团队做铺垫； B、清晰的自我定位—我能给公司带来什么； C、企业的雇佣需求—公司需要我做什么； D、客观的辩证分析—公司为什么要雇佣我； E、了解职场成功路径—执行力及目标管理； F、分析个人利益来源—感恩公司，感恩平台、感恩工作； G、认知个人利益与公司利益的关系—同心同气，合作共赢。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
《团队突破训练》 课程类别：竞技类+认知类
Cruise. Shui（创意文档）
毕业于电子科技大学 | EAM-TECHNOLOGY团队技术的推广者 人格心理学和市场心理学研究者 | 培训资格证编号：0028-0014-TEAM