2020-2021学年新疆喀什地区喀什市一年级(下)期末数学试卷

2020-2021学年新疆喀什地区喀什市一年级（下）期末数学试卷一、填空，我细心又能干。

（每空1分，共25分）
1．（1分）个位上的数是6，十位上的数是5，这个数是．
2．（2分）一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是，读作．3．（5分）42十位上数是，表示个十，个位上数是，表示个4．（2分）38比9多，20比62少．
5．（1分）18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第位。

6．（4分）写出78后面连续的四个数：、、、．7．（3分）1张100元可以换张50元，或张10元，或张20元．8．（4分）写出4个十位上是5的两位数。

9．根据规律画出被挡住部分的珠子．
10．（2分）38个玻璃球，每10个放在一盒，可以放满个盒子，还剩个．二、我会判断（你认为对的打“√”，错的打“X”）（5分）
11．从左边起，第一位是个位，第二位是十位。

12．最大的两位数是99，最小的两位数是100。

13．66中的两个“6”表示的意思相同，都表示6个一。

14．一个台灯的价格是65角。

15．1元和100分一样多。

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
16．下列数中，（）比76大，比79小。

A．89B．58C．76D．78
17．（）不是最大的两位数，但比96大。

A．99B．95C．97D．96
18．红花有89朵，黄花比红花少很多。

黄花可能有（）
A．88只B．25只C．90只
19．同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。

三年级可能植树（）
A．32棵B．26棵C．30棵
20．2张1元，2张5角，5张1角组成（）
A．3元B．3元5角C．10元
四、眼明手快，细心计算（20分）
21．
15+20＝70+26＝6+（15﹣2）＝62﹣（12﹣9）＝22﹣3＝34﹣6＝40+（16+20）＝37+5﹣10＝
90﹣9＝8+35＝75+（27﹣20）＝43﹣7﹣20＝23﹣6＝36+30＝52+（28﹣20）＝50+（20+20）＝
7元+5元＝元3元﹣2元5角＝
角
6角+8角＝
元角
五、操作与发现。

先按图形的形状分一分，再涂一涂，填一填。

（10分）
22．先按图形的形状分一分，再涂一涂，填一填。

〇个，△个，□个，▱个，▭个。

六、活用知识，解决问题。

（30分）
23．开学前，妈妈带小红去买文具和新衣服，价格是这样的：
（1）买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？
（2）一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？
（3）妈妈带了50元钱，买了一个书包，还剩多少钱？
24．
（1）每件衣服比裤子多多少钱？
（2）买一套衣服和裤子一共要多少元？
25．这本书很好看，我已经看了36页，还剩8页没有看。

这本书一共有多少页？
26．一中队有8人入队，二中队有39人入队。

要准备多少条红领巾？
27．一年级一班有52名同学，准备乘两辆车去公园，一辆车上已经坐了30名同学，另一辆车要坐多少人？
2020-2021学年新疆喀什地区喀什市一年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空，我细心又能干。

（每空1分，共25分）
1．【分析】个位上是6，表示6个一；十位上是5，表示5个十，这个数是56。

求这个两位数，用“50+6”解答即可。

【解答】解：50+6＝56；
故答案为：56。

【点评】此题考查了数位的顺序，应熟练掌握并灵活运用。

2．【分析】一个数字的百位是1，个位和十位都是0，根据整数的写法，从高位到低位分别写出各位上的数字即可。

【解答】解：一个数字的百位是1，个位和十位都是0，这个数是100，读作一百。

故答案为：100，一百。

【点评】一个数末尾的0可以不读，末尾的0不能不写。

3．【分析】结合对于整数的认识可以知道：42是一个两位数，十位上是4，表示4个十，个位上数是2，表示2个一。

【解答】解：经分析可知：
42十位上数是4，表示4个十，个位上数是2，表示2个一。

故答案为：4；4；2；2；一。

【点评】本题考查整数的认识。

4．【分析】要求38比9多多少，用38减去9即可；要求20比62少多少，用62减去20即可。

【解答】解；38﹣9＝29
62﹣20＝42
答：38比9多29，20比62少42。

故答案为：29，42。

【点评】本题主要考查了整数减法的意义和计算方法，属于基础题，比较简单。

5．【分析】18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，那么用18减去9就是小芳右面的人数，然后再加上小芳自己1人可得从右数起，她排在第几位。

【解答】解：18﹣9+1
＝9+1
＝10（位）
答：从右数起，她排在第10位。

故答案为：10。

【点评】这是一个简单的排队问题，关键是要搞清左右的人数包括还是不包括作为参照的那个人。

6．【分析】结合数一数可以很容易写出78后面连续的四个数：79，80，81，82。

【解答】解：结合分析可知：
78后面连续的四个数：79、80、81、82。

故答案为：79；80；81；82。

【点评】本题考查整数认识中的数数。

7．【分析】100＝50+50；100可以由10个10相加得到，100可以由5个20相加得到。

据此解题即可。

【解答】解：经分析得：
1张100元可以换2张50元，或10张10元，或5张20元。

故答案为：2；10；5。

【点评】本题考查货币的进率与换算。

8．【分析】十位数是5的两位数，只要把5写在十位上，个位上写0～9即可。

【解答】解：十位上是5的数：50、51、52、53（答案不唯一）。

故答案为：50、51、52、53（答案不唯一）。

【点评】本题考查了数的组成及数位的认识。

9．【分析】根据图示，1个蓝色珠子1个红色珠子，1个蓝色珠子2个红色珠子，1个蓝色珠子3个红色珠子，一个蓝色珠子4个红色珠子，……按照这个规律进行画图即可。

【解答】解：画图如下：
【点评】先找到规律，再根据规律求解即可。

10．【分析】38个玻璃球，每10个放在一盒，求可以放满多少盒还剩几个，就是求38里面有几个10，还余几，用38除以10即可求解。

【解答】解：38÷10＝3（个）……8（个）
答：可以放满3个盒子，还剩8个。

故答案为：3，8。

【点评】本题考查了除法包含意义的灵活运用，注意商和余数表示的分别是什么。

二、我会判断（你认为对的打“√”，错的打“X”）（5分）
11．【分析】一个两位数，右边起第一位是个位，第二位是十位，据此解答。

【解答】解：从右边起第一位是个位，第二位是十位，原题说法错误。

故答案为：。

【点评】本题考查了学生对于数位的认识，注意左右的区别。

12．【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，据此判断解答。

【解答】解：最大的两位数是99，最小的两位数是10。

原题说法错误。

故答案为：。

【点评】本题考查了两位数的认识及组成。

13．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：66中左边的6在十位表示6个十，右边的6在个位表示6个一，因此表示的意义不同，原题说法错误。

故答案为：。

【点评】本题考查了两位数的组成意义。

14．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：一个台灯的价格是65元，原题说法错误。

故答案为：。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

15．【分析】根据1元＝10角＝100分，解答此题即可。

【解答】解：1元＝100分
所以题干说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
16．【分析】比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，
高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。

【解答】解：58＜76＜78＜79＜89，所以78比76大，比79小。

故选：D。

【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。

17．【分析】比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。

【解答】解：95＜96＜97＜99，所以97是最大的两位数，但比96大。

故选：C。

【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。

18．【分析】黄花比红花少很多，首先黄花的数量要小于89，而且少很多，再根据选项进行求解。

【解答】解：红花有89朵，黄花比红花少很多；黄花的数量要远远小于89；所以黄花可能有25朵。

故选：B。

【点评】本题要注意语言的叙述，“少很多”表示的意义。

19．【分析】由于六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些，三年级浇的比30少，据此判断即可。

【解答】解：由分析知：
26＜30。

故选：B。

【点评】解答此题的关键是根据三年级比六年级浇的少一些，然后再确定哪个数比30小即可。

20．【分析】根据1元＝10角，解答此题即可。

【解答】解：1元+1元+5角+5角+1角+1角+1角+1角+1角＝3元5角。

故选：B。

【点评】熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。

四、眼明手快，细心计算（20分）
21．【分析】根据100以内数的加减法则、加减混合运算顺序及元和角的进率直接口算。

【解答】解：
15+20＝3570+26＝966+（15﹣2）＝1962﹣（12﹣9）＝59 22﹣3＝1934﹣6＝2840+（16+20）＝7637+5﹣10＝32
90﹣9＝818+35＝4375+（27﹣20）＝8243﹣7﹣20＝16
23﹣6＝1736+30＝6652+（28﹣20）＝6050+（20+20）＝90 7元+5元＝12元3元﹣2元5角＝5角6角+8角＝1元4角
故答案为：12；5；1，4。

【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减法则、加减混合运算顺序及元和角的进率，加强口算能力。

五、操作与发现。

先按图形的形状分一分，再涂一涂，填一填。

（10分）
22．【分析】根据平面图形的分类及特征数出各自数量涂色；根据数量填空即可。

【解答】解：
〇6个，△6个，□6个，▱2个，▭5个。

故答案为：6，6，6，2，5。

【点评】熟练掌握平面图形的分类及特征是解题关键。

六、活用知识，解决问题。

（30分）
23．【分析】（1）根据加法的意义，把一件衣服的价格和一条裤子的价格合并起来即可。

（2）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。

（3）根据减法的意义，用带的钱减去买书包花的钱就是还剩的钱，据此列式解答。

【解答】解：（1）30+25＝55（元）
答：买一件衣服和一条裤子一共需要55元。

（2）20﹣8＝12（元）
答：一个书包比一个铅笔盒贵12元。

（3）50﹣20＝30（元）
答：还剩30元。

【点评】解答这类问题，首先要弄清题意，找出基本的数量关系，据此列式解答。

24．【分析】（1）用衣服的价钱减去裤子的价钱即可解答；
（2）用衣服的价钱加上裤子的价钱即可解答。

【解答】解：（1）56﹣30＝26（元）
答：每件衣服比裤子多26元。

（2）56+30＝86（元）
答：一共要86元。

【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

25．【分析】用已经看的页数加上还剩没有看的页数，即可求出这本书一共有多少页。

【解答】解：36+8＝44（页）
答：这本书一共有44页。

【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用，求一共有多少页，用加法计算。

26．【分析】根据加法的意义，用一中队的人数加上二中队的人数，求出一共有多少人，即要准备多少条红领巾。

【解答】解：8+39＝47（条）
答：要准备47条红领巾。

【点评】本题主要考查了100以内加法的实际应用，明确每人一条红领巾是关键。

27．【分析】另一辆车要坐的人数＝一年级一班的人数﹣一辆车上已经坐了的人数，依此列式计算即可求解．
【解答】解：52﹣30＝22 （人）
答：另一辆车要坐22人．
【点评】本题考查了学生根据减法的意义解答应用题的能力．。