鄂教版语文七上第8课《空山鸟语》ppt课件2
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8空山鸟语
一.教学目标： 初步学会运用多种修辞手法 使语言形象生动的方法。
二：整体感知课文
1.文中写了哪三种鸟，三种鸟叫声的特点是什么？ 红喙鸟：鸟声缠绵清脆。 山雀：鸟声短促而嘹亮。 鹧鸪：鸟声缥缈
2.文中的三种鸟叫声分别表现出了作者怎样的情感？
作者通过对红喙鸟的描写，来表达对自然的喜爱。
作者通过对山雀的描写，来表达对童年时光的留恋和对自由的向往。 作者运用是文章语言生动形象的 重要条件，请在本文中找出拟人、 夸张 、 比喻、 反问的修辞各一句，试析表达 效果。 例如：可是，少年的时光，总是流逝的太快 又太恍惚，谁又能永远像山雀那样欢乐呢？ 这句话运用了反问的修辞手法，形 象生动地写出了作者对童年时光的留恋。
五.作业：
把文中你最喜欢的词和段积累下来。
三.主题探究
作者“想做一只鸟，在山中”的原因仅仅是 因为“鸟语”好听吗？
不是，作者“想做一只鸟，在山中”，既是 源于对大自然的热爱，更是在追求一种“天 人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世 ，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事权贵，不迎 合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌 ，做一个真正自由幸福的人。
一.教学目标： 初步学会运用多种修辞手法 使语言形象生动的方法。
二：整体感知课文
1.文中写了哪三种鸟，三种鸟叫声的特点是什么？ 红喙鸟：鸟声缠绵清脆。 山雀：鸟声短促而嘹亮。 鹧鸪：鸟声缥缈
2.文中的三种鸟叫声分别表现出了作者怎样的情感？
作者通过对红喙鸟的描写，来表达对自然的喜爱。
作者通过对山雀的描写，来表达对童年时光的留恋和对自由的向往。 作者运用是文章语言生动形象的 重要条件，请在本文中找出拟人、 夸张 、 比喻、 反问的修辞各一句，试析表达 效果。 例如：可是，少年的时光，总是流逝的太快 又太恍惚，谁又能永远像山雀那样欢乐呢？ 这句话运用了反问的修辞手法，形 象生动地写出了作者对童年时光的留恋。
五.作业：
把文中你最喜欢的词和段积累下来。
三.主题探究
作者“想做一只鸟，在山中”的原因仅仅是 因为“鸟语”好听吗？
不是，作者“想做一只鸟，在山中”，既是 源于对大自然的热爱，更是在追求一种“天 人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世 ，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事权贵，不迎 合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌 ，做一个真正自由幸福的人。