幼儿园中班美术主题
幼儿园中班美术教案(15篇)
幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。
）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。
――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。
今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。
现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课是中班美术活动，主题为“我的好朋友”。
教材选用的是《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节“我的好朋友”。
内容包括：通过观察和描述，画出自己的好朋友，并用剪刀沿着轮廓剪下，用胶棒将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，制作成一张张精美的画作。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿间的团队合作意识，学会分享和交流。
3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，懂得关心他人。
三、教学难点与重点重点：学会观察好朋友的外貌特征，能够画出并剪下好朋友的形象。
难点：掌握剪刀的使用方法，能够沿着轮廓线准确剪下。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒、范例画作。
学具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示范例画作，引导幼儿观察并描述画作中的好朋友，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画和剪纸的技巧，示范如何画出和剪下好朋友的形象。
3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自主绘画并剪下好朋友的形象。
4. 交流：幼儿将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，互相展示作品，分享创作心得。
六、板书设计板书内容：好朋友的特点、绘画技巧、剪纸技巧。
七、作业设计作业题目：制作一张关于我的好朋友的画作。
答案：幼儿根据课堂所学，回家后制作一张关于自己的好朋友的画作，要求画出好朋友的外貌特征，并用剪刀剪下，贴在彩色卡纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大多数幼儿都能积极参与，绘画和剪纸技巧也有所提高。
但在活动中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
同时，要引导幼儿学会观察和描述好朋友的特点，增进他们对朋友的了解和关心。
拓展延伸：教师可以组织一次“我的好朋友”的主题班会，让幼儿们互相分享自己的好朋友，增进彼此间的了解和友谊。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解孩子在园的生活和成长。
幼儿园中班美术教案《全家福》含反思
幼儿园中班美术教案《全家福》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案40篇带图画
中班美术活动教案40篇带图画这是中班美术活动教案40篇带图画，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术公开课：小人国（手指点画）幼儿园中班美术公开课教案：小人国（手指点画）活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
活动准备：1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。
背景音乐《》活动过程：一、看看说说“小人国”的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。
（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现1、教师示范印画小人的方法。
（1）教师通过儿歌示范印画小人。
教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。
看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”（2）添画人物细节。
教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”（3）变化手指及手指方向表现小人。
教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”（4）个别幼儿示范。
教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
中班美术教育教案40篇
中班美术教育教案40篇《中班美术教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教育教案40篇！（1）中班美术优质教案《制作汽车》含反思活动目标1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。
3.能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图。
活动过程1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车和大卡车。
请幼儿说说公共汽车和大卡车的外形特征及用途。
如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形，车身是长方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪客车图形。
在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪卡车图形。
在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成卡车车身。
(4)指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3.启发幼儿为汽车进行装饰。
用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。
用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4.激发能力强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。
(1)请幼儿交流还见过什么汽车?(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴小轿车等其他造型的汽车。
5.将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型汽车的方法介绍给其他幼儿。
6.活动延伸(1)请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的汽车。
幼儿园中班美术教案(优秀5篇)
幼儿园中班美术教案（优秀5篇）幼儿园中班美术活动教案篇一活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。
(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。
4.音乐郊游钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。
花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的`吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑴教师示范部分花的折法与剪法。
：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑴花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑴出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑴明确制作要求。
幼：想。
不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑴放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
幼儿园中班美术活动教案篇二活动来源：在区域游戏时，听到手工区的小朋友在讨论自己家的台布的形状、图案、颜色等等，还有人说自己想要什么样的台布，自己要做什么样的台布。
因此，我们开展了此次的美术活动，让幼儿自己来设计台布。
幼儿园中班美术《校园的欢乐》教案
幼儿园中班美术《校园的欢乐》教案教案名称：幼儿园中班美术《校园的欢乐》一、教学目标：1. 培养孩子们对校园生活的热爱和对美术的兴趣。
2. 提高孩子们观察力，想象力和创造力。
3. 让孩子们学习并掌握基本的绘画技巧。
二、教学准备：1. 教师提前准备好各种校园主题的图片或视频，如教室、操场、滑梯等。
2. 准备好画纸、彩笔、水彩等绘画工具。
3. 准备一些关于校园生活的歌曲或者故事。
三、教学过程：1. 导入环节（10分钟）：- 教师播放有关校园生活的歌曲或者讲述一个校园生活的故事，激发孩子们的兴趣。
- 通过提问的方式引导孩子们回忆他们在校园中的快乐时光，例如：“你们在校园里最喜欢做什么？”、“你们在校园里有什么开心的事情？”2. 学习环节（20分钟）：- 教师展示校园主题的图片或视频，引导孩子们观察并描述他们看到的内容。
- 教师示范如何用画笔描绘出这些场景，并教授基本的绘画技巧。
- 孩子们开始动手画画，教师在一旁指导，鼓励他们自由发挥想象。
3. 创作环节（30分钟）：- 孩子们根据自己的记忆和想象，创作一幅关于校园欢乐的画。
- 在此过程中，教师要鼓励孩子们大胆创新，不怕犯错误。
4. 展示与评价环节（10分钟）：- 孩子们分享自己的作品，讲述他们的创作思路和所表达的情感。
- 教师和孩子们一起对每幅作品进行点评，表扬孩子们的优点，同时指出需要改进的地方。
四、教学反思：在教学结束后，教师应反思本次教学的效果，总结经验教训，以便下次更好地开展教学活动。
以上就是《校园的欢乐》的美术教案设计，希望能帮助到您。
中班美工教案40篇
中班美工教案40篇《中班美工教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工教案40篇！（1）中班美术教案《美丽的大树》含反思活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(.本文来源：快思老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作，教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。
幼儿园中班美术《有趣的手印画》主题教案
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手印画的制作方法和基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活能力和创造力，学会用手指印画出各种图案。
3. 情感目标：培养幼儿对手印画的兴趣，激发幼儿的想象力和创新能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手印画的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的手印画作品。
三、教学准备1. 物质准备：印泥、颜料、画纸、水、干净的手套、毛巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些手印画作品，引导幼儿观察并说出作品中的图案。
2. 讲解：教师讲解手印画的基本制作方法和技巧，示范如何用手指印出各种图案。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手操作，进行手印画创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
五、教学评价1. 幼儿对手印画的兴趣和参与度。
2. 幼儿在创作过程中手指的灵活性和协调性。
3. 幼儿作品的创意和想象力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，让家长了解幼儿园的手印画教学内容，鼓励家长与幼儿一起在家进行手印画创作，增进亲子关系。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿参与社区的手印画活动，让幼儿与其他小朋友一起交流学习，提高幼儿的社交能力。
七、教学反思1. 教师需要定期对手印画教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度和兴趣，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
八、教学评价表格幼儿姓名：_______评价项目| 评价结果-兴趣与参与度|手指灵活性与协调性|作品创意与想象力|九、教学建议1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的创新意识和想象力，鼓励幼儿大胆尝试新的创作方法。
2. 教师要关注幼儿的操作安全，确保幼儿在使用印泥、颜料等材料时不会误伤自己或他人。
幼儿园中班美术活动教案五篇
【导语】绘画可以锻炼幼⼉多⽅⾯发展，培养幼⼉的想象⼒，让幼⼉在绘画中⾃由发挥，还可以培养幼⼉的创造⼒、思维等等。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园中班美术活动教案⼀：⽔墨画——⼤熊猫 活动⽬标： 1、爱⼩动物，保护⼩动物的情感。
2、初步培养幼⼉对⽔墨画的兴趣。
3、通过⼤熊猫的⿊⽩对⽐、学习浓墨、淡墨的运⽤。
4、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
5、激发幼⼉感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备： 到动物园参观过⼤熊猫；⼤熊猫的图⽚资料、⽔墨画⼯具。
活动过程： ⼀、欣赏讨论 1、你们喜欢⿊⾊吗？ 其实⿊⾊也很漂亮⼜很有⽤，想⼀想我们画哪些东西的时候需要⿊⾊？ 2、欣赏⼤熊猫图⽚ 找找⼤熊猫⾝体上哪些地⽅有⿊⾊。
⼆、师⽣共同讨论画法。
1、今天我们要⽤⽔墨画来画⼤熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么⼤熊猫⾝上⿊的地⽅⽤什么墨？ 其它地⽅⼜⽤什么墨呢？ 2、请个别幼⼉上来试画⼤熊猫，⼤家欣赏讨论。
（边欣赏⼤熊猫图⽚） ⼤熊猫由哪些部分组成？像什么形状？⽤浓墨还是淡墨？ 先画什么？再画什么？ 教师和幼⼉共同完成范画。
三、提出创作要求 刚才我们欣赏了这么多的⼤熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们⽤画笔来给你喜欢的⼤熊猫照个像，照相前要先想好：⼤熊猫和谁在⼀起？在什么地⽅？在⼲什么？把⼤熊猫的动作也要照下来！ 四、幼⼉作画，教师指导重点 1、导刚⼊门的中班孩⼦掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、⿎励幼⼉⼤胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼⼉注意⽔墨画作画习惯，⿎励刚⼊门的孩⼦正确握笔。
4、引导⼤班的孩⼦⽤不同的⽔墨画技巧作画，并能⽤颜料添画背景，⿎励中班孩⼦向⼤班孩⼦学习。
五、欣赏评价 展⽰幼⼉作品，相互欣赏，说说⾃⼰最喜欢的作品，并说说为什么。
幼⼉园中班美术活动教案⼆：⽵筒画 活动⽬标： 1、能⼤胆的在⽵筒上进⾏装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
幼儿园中班美术教案20篇
幼儿园中班美术教案20篇幼儿园是孩子第一次接触学校教育的环境，美术是其中重要的课程之一。
美术教师需要根据幼儿园中班学生的认知水平和审美特点编写合适的教案，以达到丰富幼儿课程、提高幼儿美术素养的目的。
下面就以“幼儿园中班美术教案20篇”为主题，为大家介绍一些比较优秀的教案。
一、《小树苗》此教案适用于“颜色魔法”阶段的幼儿，目的是让孩子们体验“色彩表现情感”这一美术基本技能，并通过小树苗的绘画让幼儿理解植物生长的基本原理。
教师需准备各种颜色的水彩颜料和画笔，以及一些卡纸等材料。
二、《五彩斑斓的万圣节》此教案适用于“儿童的社群”阶段的幼儿，集合了万圣节元素设计的教案。
目的是让孩子们在了解广泛的文化背景的基础上，体验构造人物与场景所需的绘画元素。
教师需准备各种颜色的涂料和画笔，以及一些万圣节用品（如南瓜灯、无头骑士等）。
三、《我的爱心袋》此教案适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，教孩子们在制作爱心袋的过程中，体验关爱和表达情感的重要性。
教师需准备各种颜色的布料、针线、彩色纸张等材料。
四、《喜庆的红包袋》此教案同样适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，重在培养孩子们节日意识的同时，帮助他们体会绘画元素中色彩、形状、空间等要素的应用。
教师需准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料。
五、《手印进行曲》此教案适用于幼儿的“色彩魔法”阶段，孩子可在指导下利用手印进行涂鸦，“动手动脑”提高孩子肢体协调性和手眼协调性。
教师需准备各种颜色的油漆、画笔等材料。
六、《五彩森林》此教案适用于幼儿的“观察和表现”阶段，涉及到颜色和构图的设计。
老师需引导孩子利用基本要素重点表现颜色的含义和色彩搭配。
教师需准备各种颜色的素描笔和颜料、画笔，以及一张白纸。
七、《我的圣诞礼物》此教案适用于幼儿的“情感意识建构”阶段，孩子们在手工制作礼物的过程中可以体验到友爱、分享的情感体验。
教师需准备各种颜色的箔纸、剪刀、胶水等材料。
八、《小熊晒太阳》此教案适用于幼儿“形式和空间”阶段，目的是帮助孩子们理解“接近感和留白”这一基本概念。
幼儿园中班美术《美丽的风景》教案
幼儿园中班美术《美丽的风景》教案
教案名称：幼儿园中班美术《美丽的风景》
一、教学目标：
1. 让孩子们通过观察和描绘生活中的自然风景，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养孩子们对美的欣赏能力和创造美的欲望。
二、教学准备：
1. 教师准备一些风景照片或图片，以及彩色画笔、纸张等绘画工具。
2. 教师事先在教室里布置一些模拟的自然风景场景，如小山丘、树木、花草等。
三、教学过程：
1. 引入：教师展示一些风景照片或图片，引导孩子们观察并描述他们看到的风景，激发他们的兴趣。
2. 探索：让孩子们自由地在教室里的模拟自然风景场景中玩耍，观察和感受周围的环境。
3. 创作：让孩子们用画笔将他们观察到的风景画出来。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，不拘泥于现实，尽可能地表达出他们心中的美丽风景。
4. 展示与分享：让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享他们在创作过程中的想法和感受。
四、教学评估：
1. 观察孩子们在创作过程中的参与度和专注程度。
2. 评价孩子们的作品，看他们是否能够较好地表现出他们观察到的风景，以及他们的创造力和想象力。
3. 通过孩子们的分享，了解他们对美的理解和感知。
五、教学反思：
在教学过程中，教师应尊重每一个孩子的独特性，鼓励他们大胆创新，充分发挥他们的潜力。
同时，也要注意引导孩子们学会欣赏和保护大自然，培养他们的环保意识。
幼儿园美术活动教案6篇
二、三、四、五、六、幼儿园美术活动教案6篇幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术活动教案: 幼儿园中班美术优秀教案: 目录美丽的风筝纸编活动扇子创意制作坊幼儿园中班美术活动教案：会变的树幼儿园中班美术活动教案：老师和花朵幼儿园大班美术教案：我设计的汽车一、幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。
3、体验动手制作以及合作的快乐。
活动准备：剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、襁糊、擦手毛巾、棉线活动过程：一、导入活动。
1.以猜谜的方式引出风筝。
2.播放课件，观察各种各样的风筝。
二、感知风筝的对称美。
1.幼儿自由发表意见。
2.引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。
三、交代装饰要求。
1.出示并介绍操作材料。
2.感知中心线，进行对称装饰。
重点强调位置对称的装饰。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、跟音乐做动作。
六、结束活动。
二、幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
一天, 班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。
”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。
几天后, 班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。
见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。
二、活动目标通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。
培养幼儿多种能力。
三、活动过程(-)欣赏活动目标：⑴观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；⑵了解幼儿对图示的理解水平。
材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。
过程：(I)出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；(2)教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；(3)引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；(4)幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。
中班美术教案(精选15篇)
中班美术教案(精选15篇)中班美术教案中班美术教案1设计思路：这个活动是在《火辣辣的夏天》主题活动下产生的。
对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。
他们对冰淇淋很了解，也很喜欢。
但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。
所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子周围场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。
因此也就有了这个活动的诞生。
活动目标：1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。
2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。
活动准备：彩色纸条、记号笔、固体胶。
活动重难点：幼儿能用点线面来装饰冰淇淋房子。
——小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。
【过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来动手做一做？】二、教师示范1、具象到抽象（3）师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会出现的各种水果选择一种适当的颜色来代替。
（与幼儿讨论并出示ppt）（4）师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。
4、ppt示范制作过程（1）冰淇淋拼贴过程（2）画房子师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲）师：添完了门和窗户，张老师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是似乎还缺了点什么？让我来想想……哦~有了，我要用好看的点、线、面来装饰水果冰淇淋房子的外墙。
快来看看我装饰的漂亮吗？3、出示范画、提出要求（1）师：小朋友们觉得现在的房子和刚才哪里不一样了？（2）师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。
（3）师：张老师已经为你们准备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜欢的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜欢吃的水果冰淇淋口味。
幼儿园中班美术《有趣的手印画》主题教案
幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案一、教学目标：1. 让幼儿对手印画产生兴趣，培养幼儿的美术创造力。
2. 引导幼儿学习手印画的基本技巧，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
二、教学内容：1. 手印画的基本概念和技巧。
2. 利用手印创作出各种有趣的作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握手印画的基本技巧，培养幼儿的美术创造力。
2. 难点：如何引导幼儿观察、想象和创作出具有个性的手印画作品。
四、教学准备：1. 颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 各种手印模具，如手指、手套等。
3. 教师准备一些手印画作品供幼儿欣赏。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些手印画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿对手印画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范手印画的基本技巧，如如何控制颜料的多少、如何在手印上添加细节等。
3. 创作实践：教师引导幼儿进行手印画创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的手印画学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手印画创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手印画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、创造力等。
2. 评价幼儿作品的艺术效果，如颜色搭配、构图等。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解幼儿对手印画的认识和喜爱程度。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高幼儿的手印画水平。
2. 定期组织手印画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 适当增加手印画相关的教学活动，让幼儿在手印画领域得到更深入的学习。
九、安全注意事项：1. 在使用颜料等绘画材料时，确保幼儿不会误食或接触到眼睛，以免造成伤害。
幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》 (2)3篇
幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》 (2)幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》 (2)精选3篇（一）主题：漂亮的毛衣年龄：4-5岁目标：1. 培养幼儿良好的审美能力和创造力；2. 通过参与美术活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 通过观察和表达，培养幼儿的细节观察能力。
教材准备：1. 图书《漂亮的毛衣》或图片素材；2. 彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔；3. 羽毛等装饰品。
活动过程：引入： (10分钟)1. 向幼儿展示图片或读《漂亮的毛衣》故事，让幼儿感受到毛衣的美丽和温暖。
2. 引导幼儿讨论他们喜欢的颜色和图案，并鼓励他们分享自己的想法和想象。
活动一：毛衣剪贴画 (15分钟)1. 将彩色纸和卡纸提供给幼儿，鼓励他们根据自己的想法和想象剪下不同形状的毛衣片段。
2. 幼儿使用胶水将毛衣片段粘贴到一张大纸上，创造出自己独特的毛衣图案。
3. 引导幼儿观察和描述不同毛衣图案上的颜色和形状。
活动二：毛衣涂鸦 (15分钟)1. 给每个幼儿一张毛衣模板图案，让他们用彩色笔在毛衣上进行涂鸦。
2. 鼓励幼儿根据自己的喜好，用不同颜色和图案装饰毛衣。
3. 可以提供羽毛等装饰品给幼儿，让他们在毛衣上增加一些有趣的元素。
活动总结： (10分钟)1. 让每位幼儿展示自己设计的毛衣，并描述一下自己的设计理念。
2. 引导幼儿讨论彼此的作品，鼓励他们互相赞美和欣赏。
3. 张贴幼儿的毛衣设计作品，展示给其他班级和家长欣赏。
延伸活动：1. 组织幼儿参观工艺店或家庭，观察和了解真实的毛衣制作过程。
2. 给幼儿提供毛线和大号针，让他们亲手织制自己的小毛衣。
提示：1. 在活动中引导幼儿尽量独立完成，鼓励他们的创意和想象力。
2. 确保幼儿使用工具时的安全，提醒他们正确使用剪刀和彩色笔。
3. 给予幼儿充分的赞美和鼓励，促进他们的积极参与和自信心的提高。
幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》 (2)精选3篇（二）教案名称：《漂亮的毛衣》美术教案适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对不同颜色的认知。
幼儿园中班美术教案《神奇的铁画》含反思
幼儿园中班美术教案《神奇的铁画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术教案《神奇的铁画》含反思中班美术教案《神奇的铁画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画，了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识，积极动手操作，乐意尝试制作简单的铁画，并与老师同伴沟通交流，为芜湖铁画感到自豪，快来看看幼儿园中班美术《神奇的铁画》含反思教案吧。
幼儿园中班美术教案《画出我家的窗户》 幼儿园美术教育
一、引言美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术教育，幼儿可以培养自己的审美能力和创造力。
在幼儿园中班阶段，美术教育更是需要引起重视，因为这正是幼儿开始接触绘画和色彩的重要阶段。
本次美术教案主题为《画出我家的窗户》，通过这个主题，幼儿可以用自己小小的想象力，绘制出家中窗户的样子，从而培养他们对家庭和生活的感知，以及对绘画和色彩的理解。
二、教学目标1.培养幼儿对家庭的感知和理解。
2.引导幼儿观察、描绘和表达家中窗户的特点。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画技能和审美能力。
三、教学准备1.教师准备：a.认真阅读并理解本教案，掌握教学内容和方法。
b.准备好绘画相关的教学用具，包括颜料、画笔、纸张等。
c.准备好相关的图片或实物，以便让幼儿观察参考。
2.幼儿准备：a.让幼儿事先了解家中的窗户，观察窗户的样子、形状和颜色。
b.鼓励幼儿带来自己家中窗户的照片或图纸，以方便他们在课堂上参考。
四、教学过程1.引导幼儿观察让幼儿用双眼观察周围的窗户，包括幼儿园中的窗户和家中的窗户，让他们观察窗户的形状、大小、位置和颜色。
2.讲解窗户的形状和特点通过图片或实物展示，让幼儿了解不同形状和特点的窗户，包括方形窗、圆形窗、长条形窗等，让他们理解窗户的多样性和美感。
3.示范绘画教师可以示范如何用画笔和颜料描绘窗户，引导幼儿观察、描绘并表达自己家中窗户的样子，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4.幼儿绘画让幼儿动手绘制家中窗户的图画，鼓励他们用多种颜色，表达自己对家中窗户的理解和感知，同时可以给予他们适当的指导和帮助。
5.展示和共享让每位幼儿展示自己绘制的家中窗户图画，让他们共享并描述自己画作的特点和想法，鼓励他们相互欣赏和交流。
6.总结教师对幼儿的绘画进行总结和点评，肯定他们的努力和创作，同时指出有待改进的地方，鼓励他们继续绘画并表达自己的情感和想法。
五、教学反思通过本次美术教育活动，幼儿们不仅培养了对家庭的感知和理解，还锻炼了自己的观察力、表达力和创造力。
中班美术活动：绽放的烟花
中班美术活动：绽放的烟花美术活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过美术活动，可以培养幼儿的艺术审美能力和创造性思维，激发他们的想象力和表现力。
在中班阶段，幼儿的艺术表现能力开始得到进一步的培养和发展，设计富有趣味和挑战性的美术活动对于幼儿的全面发展非常重要。
今天，我们来看一看中班的美术活动主题——“绽放的烟花”。
一、活动准备在进行美术活动之前，老师需要做好充分的准备工作。
要准备好与主题相关的素材和道具，比如各种颜色的纸张、颜料、画笔、贴纸、剪刀、胶水等，以及烟花图片作为参考。
要准备好美术活动的指导大纲，包括活动的目标、步骤和评价标准等，以便于指导幼儿的活动过程。
要在教室内部进行布置，让幼儿有一个舒适的环境进行美术活动。
二、活动目标本次美术活动的主题是“绽放的烟花”，通过这个主题，我们旨在培养幼儿的想象力和创造力，让他们通过艺术表现来表达对烟花的理解和感受，并且激发他们的艺术兴趣。
在活动过程中，我们还希望可以锻炼幼儿的手部协调能力和美术表现能力，让他们在动手实践中体会艺术的乐趣。
三、活动步骤1. 初步讲解在活动开始之前，老师要向幼儿们简单讲解一下烟花的形态、颜色和表现效果，让他们对烟花有一个初步的认识和了解。
可以借助图片或视频来进行讲解，激发幼儿的好奇心和想象力，让他们对美术活动产生浓厚的兴趣。
2. 自由创作在讲解之后，老师可以让幼儿们自由发挥，用纸张、颜料、画笔等材料进行创作。
可以提供一些烟花的图片作为参考，让幼儿们在自由发挥的基础上，逐步掌握烟花的形态和表现技巧，让他们尽情地在纸上展现自己对烟花的理解和想象。
3. 精细加工在自由创作之后，老师可以针对幼儿的作品进行精细加工和指导。
可以帮助幼儿们修剪出更加立体和美观的烟花形态，可以指导他们使用颜料和贴纸来增加作品的色彩和层次感，提高作品的艺术性和观赏性。
4. 展示交流在美术活动结束后，可以组织幼儿们进行作品展示和交流。
让每个幼儿都有机会向他人展示自己的作品，并且对他人的作品进行欣赏和交流，让他们在互相交流的过程中得到启发和进步。
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幼儿园中班美术主题：中班教案-散步
活动目标：
1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。
2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。
活动准备：
1、马路场景。
2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。
3、大班幼儿作品《在人群中》。
活动过程：
一、再现情景
1、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路”。
一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进了新造的高楼里，大马路一下子变得热闹起来。
我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。
2、每天走在马路上看见过谁呢？（根据幼儿的回答出示相应的人物图片）
幼：我遇见过老爷爷。
师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样？（老爷爷拄着拐杖，头发稀少等）
师：我们看见老爷爷怎么打招呼？
幼：老爷爷好！
幼：我看见马路上有警察。
师：你是怎么一眼就认出他是警察呢？（警察戴着警帽，穿着警服，很神气）
幼：马上上还有外国人。
师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特别的地方呢？（大多有卷卷的头发、高高的鼻子等）
师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。
看到外国朋友，我们该怎么打招呼？
幼：Hello！嗨！你好……
二、讨论表现方法
1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马上上散步吧。
”
2、添画人物特征。
马上上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩？哪个是女孩？（在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好）
3、欣赏大班幼儿作品。
（出示大班幼儿作品《在人群中》）马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了。
看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。
三、创作表现
1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一个会遇到谁？
2、他们有什么特别的地方？会去干什么？（引导幼儿添加人物各部分特征）引导幼儿互相学习。
3、今天马路上的人真多呀！我们还看见了谁？
四、分享交流
1、我们来到马路上。
（幼儿将作品布置在大马路的背景画面中）
2、我们在马路上遇到了谁？（说说同伴画面上的人物）
3、马路上有许多我们不认识的人，有的不太看得清脸部。
让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。
延伸
挑选颜色，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。