全国2012年4月高等教育自学考试

全国2012年4月高等教育自学考试
义务教育概论试题
课程代码：09276
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．在我国，义务教育的概念来自于英语的compulsory education或compulsory schooling。

compulsory在英文中的意思是（）
A．免费B．普及
C．强迫D．义务
2．下列选项中，不属于
．．．义务教育性质的是（）
A．基础性B．地方性
C．均衡性D．强制性
3．“有教无类”教育思想的提出者是（）
A．墨子B．荀子
C．孔子D．孟子
4．在大会宣言中提出“改良教育制度，实行普及教育”的会议是（）
A．中国共产党第一次代表大会 B．中国共产党第二次代表大会
C．中国共产党第三次代表大会 D．中国共产党第四次代表大会
5．下列关于义务教育的说法，正确的是（）
A．义务教育可免费，亦可收费，但最好是免费
B．不允许私人团体来举办义务教育学校
C．行政命令手段是普及义务教育最根本的措施
D．不能请神职人员来校担任管理工作，但可开设宗教课程
6．在西方教育史上，被人们誉为“国民教育之父”的是（）
A．卢梭B．孔多塞
C．赫尔巴特D．马丁·路德
7．我国实行教职工聘用合同制，聘用合同的期限要根据合同双方主体的意愿，由学校和受聘人共同协商确定，聘用期一般为（）
A．1—3年B．1—4年
C．1—5年D．1—6年
8．美国教师资格证书申请者的起点学历为（）
A．中等师范B．大学专科
C．大学本科D．硕士研究生
9．世界上大多数国家规定义务教育学生的入学年龄为（）
A．5岁B．6岁
C．7岁D．8岁
10．把高中第一年作为义务教育的最后一年的国家是（）
A．美国B．日本
C．法国D．意大利
11．《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）
A．1986年B．1993年
C．2000年D．2006年
12．教育法规定了承担义务教育法律责任的三种主要方式是（）
A．经济赔偿责任、教育监护责任、刑事法律责任
B．经济赔偿责任、行政法律责任、教育监护责任
C．行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任
D．教育监护责任、行政法律责任、民事法律责任
13．《中华人民共和国义务教育法》规定：农村义务教育所需经费的分担办法是（）
A．县级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担
B．市级以上人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担
C．省级人民政府根据国务院的规定全额分担
D．各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担
14．学生申诉制度建立的法律依据是（）
A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》
15．以“学生生命维系着国家的未来”为最高原则，对中小学校的建筑标准进行了严格规范的国家是（）
A．中国B．英国
C．美国D．日本
16．完备而有系统的教育行政管理体制产生于（）
A．古代B．近代
C．现代D．当代
17．我国义务教育督导的对象是（）
A．中学和小学B．高校和幼儿园
C．高校和中小学校D．中小学校和幼儿园
18．《中华人民共和国义务教育法》明确规定，对本辖区内的义务教育负有首要责任的是（）
A．省级政府B．市级政府
C．县级政府D．乡级政府
19．义务教育政府财政经费筹措方式属于普通财政与开征教育税相结合的国家是（）
A．美国B．中国
C．日本D．英国
20．在分散型的义务教育政府财政投入体制中，地方政府义务教育投入占各级政府财政投
入的比重超过（）
A．40％B．50％
C．60％D．70％
21．在我国农村义务教育经费保障机制改革中，对贫困家庭学生免费提供教科书资金来源，正确的提法是（）
A．由中央全额承担B．由地方自行承担
C．东部地区由中央全额承担D．中西部地区由中央全额承担
22．从1949年到2009年的60年间，我国先后进行的中小学课程改革的次数是（）A．6次B．7次
C．8次D．9次
23．在我国新课程改革中，与各学科课程有着本质区别，体现课程体系结构性突破的课程是（）
A．综合实践活动课程B．探究性课程
C．隐性课程D．分科课程
24．我国新课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，这里的“整体”指的是（）
A．课程之间的横向关系B．各类课程纵向的发展序列
C．课程之间横向的比例关系D．各类课程纵向的比例关系
25．我国教师资格证书的有效期是（）
A．5年B．10年
C．15年D．终身
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
26．教师权利
27．课程评价
28．教师教育
29．办学条件
30．义务教育培养目标
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31．简述义务教育中的法律责任及其作用。

32．简述学生的基本义务。

33．简述发展性课程评价的理念。

34．简述我国教职工聘用合同应当遵循的原则。

35．简述我国新课程改革颁布的课程标准的主要特点。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．试述义务教育投入的国际经验。

37．试述世界各国对教师素质的共同要求。

五、案例分析题(本大题共1小题，共20分)
38．阅读下列材料回答问题
材料1：到2006年，全国实现“两基”验收的县(市、区)累计达到2973个，占全国总县数的96％，全国“两基”人口覆盖率达到98％，特别是西部，这一指标提前达到了96％。

小学学龄人口入学率已经处于世界高水平，初中毛入学率达到97％。

材料2：从局部地区来看，我国的“普九”还很不平衡，很不彻底。

一是我国仍有很大一批数量的县未实现“普九”，集中在最贫困的西部农村地区，覆盖了数千万人口，成为新文盲产生的主要原因之一。

二是已经“普九”的广大农村地区工作基础相当薄弱。

部分农村初中辍学率居高不下，巩固提高的任务十分繁重。

据调查，在我国一个西南部省(区)的41个“两基”攻坚县中，每年就有4万多初中生因贫困而辍学，辍学率高达％。

个别地方的辍学率甚至达到两位数。

到2003年，全国义务教育的按时毕业率仅为75％，每年约有500万学生因辍学等原因不能按时完成义务教育，约占当年小学新生入学人数
的1／4。

(1)结合材料，简要评述我国义务教育的发展现状。

(2)说明制约我国义务教育发展的主要因素。

(3)提出发展我国义务教育的措施。