幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》

幼儿园小班语言优秀教案《一步一步走啊走》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味童谣》，详细
内容为《一步一步走啊走》。

通过童谣的形式，让幼儿感知走路的动
作，培养幼儿的语言表达能力和身体协调性。

二、教学目标
1. 让幼儿能够熟练地朗读《一步一步走啊走》童谣，并理解其含义。

2. 培养幼儿模仿走路动作的能力，提高身体协调性。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握走路动作的节奏和协调性。

教学重点：熟练朗读童谣，理解其含义。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、童谣录音、动物玩偶。

2. 学具：幼儿用书、动物卡片。

五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
（1）教师扮演小兔子，在教室里模仿走路动作，引导幼儿观察并
说出是什么动物。

（2）邀请幼儿模仿小兔子走路，一起走进课堂。

2. 童谣学习（5分钟）
（1）教师播放童谣录音，让幼儿倾听并感知童谣的节奏。

（2）教师带领幼儿一起朗读童谣，注意发音和节奏。

（3）让幼儿分组朗读，互相倾听，提高表达能力。

3. 动作模仿（5分钟）
（1）教师用动物玩偶演示走路动作，让幼儿模仿。

（2）幼儿分组进行动作模仿，教师指导并纠正动作。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物进行走路动作
模仿。

（2）教师评价幼儿的模仿情况，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固童谣和动作。

（2）邀请幼儿分享自己的学习心得，培养表达能力。

六、板书设计
1. 《一步一步走啊走》童谣文本。

2. 动物走路动作示意图。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的童谣和动作。

2. 答案：幼儿能够熟练地朗读童谣，并正确地模仿动物走路动作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的不足，进行
个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编自己的童谣，并邀请家长参与，提
高幼儿的创造力和亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的情境导入、童谣学习和动作模仿。

3. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点
《一步一步走啊走》的教学难点在于让幼儿掌握走路动作的节奏
和协调性。

对于幼儿来说，动作的协调性是一个逐渐培养的过程，需
要教师在教学过程中耐心指导。

教学重点则是熟练朗读童谣，理解其含义。

童谣是幼儿语言学习
的重要载体，通过朗读童谣，幼儿可以锻炼发音、语调和节奏感。

二、教学过程
1. 情境导入：此环节通过教师扮演小兔子，创设情境，吸引幼儿
的注意力，激发他们对学习内容的兴趣。

同时，让幼儿模仿小兔子走路，有助于幼儿更好地投入到课堂氛围中。

（1）角色扮演要生动、形象，让幼儿能够直观地感受到动物的特点。

（2）引导幼儿观察和表达，培养他们的观察能力和语言表达能力。

（3）注意调节课堂氛围，让幼儿在轻松、愉快的情境中学习。

2. 童谣学习：此环节通过播放录音、分组朗读等形式，让幼儿掌
握童谣的节奏和内容。

（1）播放录音时，注意音量适中，让幼儿能够清晰地听到童谣的
节奏和内容。

（2）分组朗读时，教师要关注每个幼儿的发音和节奏，及时给予
指导和鼓励。

（3）鼓励幼儿互相倾听，培养他们的团队协作能力和表达能力。

3. 动作模仿：此环节通过动物玩偶演示和分组练习，让幼儿掌握
走路动作的节奏和协调性。

（1）动作演示要清晰、夸张，便于幼儿观察和模仿。

（2）分组练习时，教师应关注每个幼儿的动作，给予个别指导。

（3）鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心和表现力。

三、作业设计和课后反思
1. 作业设计：让幼儿回家后向家长展示所学童谣和动作，既能巩固课堂所学，又能增进亲子互动。

（1）作业内容要具有趣味性和实践性，让幼儿在愉快的氛围中完成。

（2）作业难度要适中，确保幼儿能够独立完成。

（3）鼓励家长参与，提高亲子关系。

（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣。

（2）针对教学中出现的问题，分析原因，制定改进措施。

（3）积极与同事交流，分享教学心得，共同提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，要注意语速适中，语调亲切、活泼，以吸引幼儿的注意力。

2. 运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达效果。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免匆忙。

2. 在课堂提问和幼儿回答问题时，给予适当的时间缓冲，让幼儿充分思考。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿积极思考。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易投入到学习活动中。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 创设有趣的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教学环节设计紧凑，时间分配合理，保证了课堂效果。

二、需要改进之处
1. 在课堂提问环节，应更多地关注幼儿的思考过程，引导他们深入思考。

2. 在动作模仿环节，对于动作协调性较差的幼儿，应给予更多的关注和指导。

三、后续教学策略
1. 根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，提高教学质量。

2. 注重培养幼儿的团队协作能力和表达能力，激发他们的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进家园共育。