阅读之星评选活动方案

阅读之星评选活动方案
引言
阅读是一种重要的学习、获取知识和享受的方式，在促进个人发展、提升人的
素质和拓宽人的视野方面发挥着不可替代的作用。

为了进一步鼓励广大师生积极参与阅读活动，激发阅读兴趣，丰富校园文化氛围，本文提出了一种名为“阅读之星
评选”的活动方案。

活动名称
阅读之星评选活动
活动目标
1.激发师生的阅读兴趣，培养阅读习惯。

2.推广优秀图书，促进图书借阅量的增加。

3.提高学生的阅读能力和素质。

活动时间
本次活动将于每年3月份举行，持续一个月。

活动主题
“我爱阅读，我是阅读之星”
活动主要内容
1. 阅读推荐
每位参与活动的师生可以推荐一本自己喜欢的图书，推荐理由需包括书名、作者、出版社、简要介绍以及推荐人自己的感受等。

推荐书目将在校内推广，并作为图书馆购书的参考，以增加读者对图书的兴趣与借阅欲望。

2. 阅读记录
每位参与活动的师生需在指定的阅读记录表格上记录自己阅读的图书清单。

表
格中包括书名、作者、出版社、阅读时间和感想等信息。

阅读记录将作为评选依据，评选出阅读之星。

3. 阅读分享
参与活动的师生可以选择将自己读过的书中的精彩片段、故事情节或读后感与
大家分享。

分享方式包括口头分享、书面分享、制作PPT等形式。

分享将在班级、年级或校内进行，增加了解和讨论的机会。

4. 阅读评选
根据参与者的阅读记录和分享表现，评选出“阅读之星”称号。

评选分为班级级
别和个人级别两个层面，班级级别的评选根据班级整体的阅读活跃度进行评比，个人级别的评选根据个人阅读的数量、质量以及分享的表现综合评定。

5. 奖励措施
评选出的班级阅读之星将获得一个班级奖杯和一定数额的阅读奖励金，奖励金
将用于班级读书活动或购书。

个人阅读之星将获得个人奖杯及一定数额的书券或奖励金。

活动宣传与推广
1.制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置，吸引师生的注意。

2.在校内公告栏、微信公众号、校园网站等渠道进行宣传推广，介绍活
动的目的、内容和参与方法，以及奖励措施等。

3.鼓励学生积极向同学宣传活动，互相推荐优秀图书和分享阅读体验。

活动评估与总结
1.活动结束后，根据参与人数、推荐书目数量、阅读记录和分享情况等
指标进行评估，分析活动的参与度和影响力。

2.总结活动经验，及时调整活动方案，并保留活动中表现优秀的个人和
班级，以鼓励参与度高的师生。

结语
通过“阅读之星评选”活动，希望能够引导广大师生踏上阅读的道路，喜欢阅读，享受阅读，不断充实自我，提高自身素质。

通过读书交流，共同提高阅读品味和能力，为培养全面发展的人才贡献力量。