大学英语A(新视野)

《大学英语》A(新视野)教学大纲
课程编号：C0320AX 课程类型：公共基础
课程名称：大学英语A 英文名称：College English A
学分：4 适用对象：2011级管理学院、食品工程学院各专业
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的及任务
大学英语是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语》课程是我院学生的必修课。

大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

本课程的任务是让学生在大学第一学期内，修完《大学英语》（新视野）第一册的全部内容,从而在词汇以及听、说、读、写、译等六个方面达到本大纲的要求。

二、课程的基本要求
1、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2,700个单词(含中学应掌握的词汇)，其中1,900个单词为
积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

2、听力理解能力：能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，语速为每分钟140词左右；
3、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论能就所熟悉的话题经准
备后作简短发言，语音、语调基本正确。

4、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟75词。

在快速阅读篇
幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟105词。

5、书面表达能力：能完成一般性写作任务，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时
内写出120词的短文，内容基本完整。

能掌握基本的写作技能。

6、翻译能力：能对所学课文和题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时280个英语单词，
汉英译速为每小时240个汉字。

译文基本流畅，准确。

三、本课程与相关课程的联系：
本课程的前续课程是初、高中英语。

要求学生在学习该课程前系统地修完高中英语课程，掌握了大
约2000个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。

本课程的后继课程为《大学英语》B。

四、学时分配
本课程学分为4学分，建议开设64学时（在保证学分的前提下可以微调）。

注：除以上正常授课学时外，教改班学生每周另有2学时网络自主学习，每学期32学时
五、教材与参考书
使用教材：
《新视野大学英语(第二版)》读写教程第一册，主编：郑树堂外语教学与研究出版社，2008年4月《新视野大学英语》视听说教程第一册，主编：郑树堂，外语教学与研究出版社，2011年
《新视野大学英语(第二版)》快速阅读第一册，主编：郑树堂外语教学与研究出版社，2008年4月《新视野大学英语(第二版)》泛读教程第一册主编：郑树堂，外语教学与研究出版社，2008年4月
《新视野大学英语(第二版)》综合训练第一册，主编：郑树堂外语教学与研究出版社，2008年4月主要参考书（资料）：
1、《大学英语课程教学要求》教育部高等教育司上海外语教育出版社出版 2007年8月第1版
2、《大学英语（第三版）》精读第一册主编：董亚芬上海外语教育出版社出版，2006年6月第1版《大学英语（第三版）》听说第一册主编：董亚芬上海外语教育出版社出版，2006年7月第1版
3、《大学英语（全新版）》综合教程第一册主编：季佩英吴晓真陈进，上海外语教育出版社出版 2010 《大学英语（全新版）》听说教程第一册，主编：虞苏美李慧琴，上海外语教育出版社出版， 2010年
4、Summers, D. 1998 Longman Dictionary of Contemporary English
Addison Wesley Longman China Ltd.
5、Hornby, A.S. 1997 Oxford University Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary Oxford
University Press
六、教学方法与手段建议
大学英语教学要注重培养学生听、说、读、写等综合能力。

因此, 要采用多种教学方法和手段, 如多媒体, 语音室, 录音机, 同时积极组织学生参加英语演讲, 竞赛等形式多样的课外活动, 提高他们学习英语的兴趣和主动性、积极性，创造出良好的英语学习氛围和环境。

本大纲适用于我校大学英语教改班本科生，除注重培养学生各项基本英语能力外，尤其突出培养学生的英语听说能力。

教改班的基本教学模式为2+2+2，即每周读写课程2学时，视听说课程2学时，再加上课外网络自主学习2学时。

其中读写课程和视听说课程全部使用多媒体教室或语言实验室，网络自主学习可在图书馆电子阅览室或学校机房由学生登陆网络学习大厅进行自主学习，教师通过网络平台对学生的学习内容、进度和时间进行监控，也可进行网络答疑和讲解。

七、课程考核方式
本课程期末考试分为口语考试和闭卷笔试两部分。

成绩评定采用平时考核成绩、口语考试成绩和期末考试成绩相结合的方式，其中平时成绩占20%，口语考试成绩占20%，期末考试成绩占60%，平时成绩由到课率、课堂讨论发言、平时作业等要素组成。

第二部分课程内容大纲
读写教程第一单元Learning a Foreign Language（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A Learning a Foreign Language单词
Reward Positive Former Opportunity
Online Communication Modern Access
Participate Virtual Commitment Minimum
Assignment Embarrass Post Benefit
Insight Communicate Favorite gap
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识USA education system
3.讲解SECTION A 课文the author’s experiences of learning English and the way
to learn a foreign language by using a computer
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B Keys to Successful Online Learning的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧finding out word meanings by using context and word part clues
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
动名词的用法； feel like ;get/have access to
视听说教程第一单元How's your college life?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening for Names
2. Introducing Yourself or Others in a Conversation
3. Understanding and Talking About College Life
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling English names
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Introduce yourself orally.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第二单元Deep Concern（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A Deep Concern单词
Tune Disguise Appeal Offence
Horrible Upset Concern Identity
Influence Thorough Burst Negative
Stuff patience
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识generation gap
3.讲解SECTION A 课文understand the causes of the generation gap (lack of communication
and understanding leads to the two different generations going separate directions) and try to bridge the gap
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B的单词用法
6.组织学生对SECTION B Parent Talk的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言
知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧Narration in Time Sequence
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
……..的 "what" clause 句
同…一起 together with
尚待、尚须 remain to be done
视听说教程第二单元Do you work out?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening for sports
2. Introducing Your favorite sports in a Conversation
3. Understanding and talking about exercises
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling sports terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about sports.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第三单元Good Heart To Lean On （4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A Good Heart To Lean On单词
Lean Balance Severe Cripple
Inward Bother Coordinate Impatient
Adjust Pace Subway Despite
Nasty Cling Subject Stress
Complain Envy Owner urge
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识Manhattan，Brooklyn，Ebbets Field
3.讲解SECTION A 课文
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B The Right Son at the Right Time的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
复合不定式做句子的主语 It + be + a. + for sb to do …
why 开头的省略式问句 Why…?
永远不会因太….以致于不…. Never too… to
视听说教程第三单元Tell me about your friends（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening for friendship
2. Introducing Your friends in a Conversation
3. Understanding and talking about friends
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling friendship terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about friends.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第四单元How To Make A Good Impression（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A How To Make A Good Impression单词
Impression consistent relax encounter
interview speaker lighten focus
stride depress entertainment persuasion
brood audience roar presentation
Impress contact humor appearance
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识Emotional Quotient
3.讲解SECTION A 课文how to master as well as to present good communication signs in
an English culture, such as appearance, eye contact, gestures, movements, etc;
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B Body Language的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧reading for gist;
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
只要 as long as
with 引导的分词独立主格结构 with + n/pron +分词
视听说教程第四单元How's the weather today?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Identifying telephone numbers in listening
2. Making complaints and giving warnings
3. Understanding and talking about weather
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling weather terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in
front of the class.
6. Talking about weather.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第五单元The Battle Against Aids（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A The Battle Against Aids单词
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识
3.讲解SECTION A 课文know some basic knowledge about AIDS
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B The Last Dive at the Olympics的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧Problem-Solution-Evaluation
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
正是….(强调) It is (was)…that (who)
不足为奇 It is (was) not unusual…
视听说教程第五单元What's your favorite food?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening for People’s Food Preference
2. Asking for and Offering Suggestions
3. Understanding and talking About Food
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling Food terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with
your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about Food.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第六单元The Trashman（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A The Trashman单词
Re gister
Conti
nuous
Re
treat
Gr
aduate
Bo
ast Employment
Th
eory
Tr
emble
Du mp
Outdo
ors
Pe
culiar
Ro
ute
Ha rm
Contr
ary
Ha
ul
wi
cked
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识waste management and trashmen
3.讲解SECTION A 课文the writer concludes that society should have respect for both
economists and trashmen; otherwise, they will both leave garbage behind.
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B The Widow 的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧The passage is a first person narrative in the form of a diary
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
正如（类比） as… so
不管是好是坏 for better or worse
尽管如此 even so
视听说教程第六单元Being healthy feels great!（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening to people talk about health
2. Expressing worries and reassurance
3. Understanding and talking about health and health problems
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling health terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about health.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第七单元Face To Face With Guns（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A Face To Face With Guns单词
slight enlarge offend attach to rather than look through
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识KFC, 9.11, the Thames
3.讲解SECTION A 课文One night two armed young men robbed me of money, watch and even
KFC. Next day, I went to look through the mug shots at the police station, affected with the impression that these young men, like a raging current, were eating at the foundations of what we had held dear
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B Should I Have a Gun?的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧 a series of events which include some sort of complication
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
建议 suggest that
如果…那么… if … , then ….
视听说教程第七单元How much does it cost?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Identifying Prices
2. Making and Responding to Requests
3. Understanding and Talking About Shopping
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling Shopping terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about Shopping.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
读写教程第八单元Birth Of Bright Ideas（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
2、了解词语搭配和从句的用法
3、了解写作技巧
4、了解有关和本单元有关的背景知识
二、教学内容及要求：
1.详细讲解SECTION A Birth Of Bright Ideas单词
flash, intensify, compose, occupy, recognize, contrast, combine, observe, enthusiasm, representative, enquiry, convince, potential, evaluate, context, transfer, enhance,
2.讲解和SECTION A有关的语言背景知识
3.讲解SECTION A 课文
4.讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

5.简要讲述SECTION B Ways of Increasing Creativity 的单词用法
6.组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授
学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
7.讲解本单元的阅读技巧
8.自由提问与复习
三、重点与难点：
要是…就 If only…
不仅…而且… as well as…
视听说教程第八单元On or off campus?（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
1. Listening for rents or charges
2. Denying and admitting
3. Understanding and talking about housing
二、教学内容及要求：
1. lead-in
2. Reading and spelling housing terms
3. Pair work: complete the dialog with the words and expressions and role-play it with your partner.
4. Create a dialog with your partner according to the given situation.
5. Create a dialog with a partner for each of the following situations. Role-play it in front of the class.
6. Talking about housing.
三、重点与难点：
Listening & Speaking Tasks
执笔人：王朋，李源
审定人：
批准人：张伟
制定日期：2011年9月15日。