初二生物动物的行为试题答案及解析

初二生物动物的行为试题答案及解析
1.所有鸟类都具有的繁殖行为是( )
A．求偶、交配、产卵B．筑巢、交配、产卵
C．求偶、产卵、孵卵D．产卵、孵卵、育雏
【答案】A
【解析】鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，其中所有鸟类
都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵．不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃．【考点】本题考查与鸟的生殖发育有关的动物行为
2.蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作．蜜蜂这种行为属于（）
A．繁殖行为B．防御行为
C．社群（会）行为D．迁徙（节律）行为
【答案】C
【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动
物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体
能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密
切合作的前提，蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常
生存，因此属于社会行为，蜂群内还有等级次序，有蜂王，负责管理、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，选C。

【考点】本题考查的是社会行为，解答此类题目的关键是社会行为的特点。

3.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。

该行为属于
（）
A．先天性、攻击行为B．先天性、防御行
C．后天性、防御行为D．后天性、攻击行为
【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，
是生来就有的，不学就会的先天性行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防
御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，利用“臭气”将敌害击退或击
晕有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为，选B。

【考点】本题考查的是动物行为的类型，解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点。

4.诗句“鹤鸣九泉,声闻于天”取意丹顶鹤在交配期间,雌雄不断翩翩起舞,或引颈高鸣,此时鸣声特别
洪亮。

这是一种()
A．交配行为B．产卵行为
C．求偶行为D．筑巢行为
【答案】C
【解析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，丹顶鹤翩翩起舞，其目的是吸引异性的，这种行为是它在求偶，属于一种繁殖行为。

故选：C
【考点】此题考查的是动物行为的类型和特点。

5.同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。

人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。

请你养几条蚕，探究它的取食行为。

（4分）
（1）提出问题：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（2）作出假设：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为。

（3）制定计划：
①实验用的蚕要选择（）。

[ A．个体大的 B．个体小的 C．刚由卵孵出的 ]
②实验的对照组是（）。

[ A．桑叶 B．其他植物的叶子 C．蚕 ]
③对于每一组蚕的数量，你认为该选择（）。

[ A．一只 B．十只 ]
（4）实施计划：（略）
（5）得出结论：如果你的实验结果与你的假设相吻合。

那么你的结论是。

【答案】（3）①C ②B ③B （5）蚕总是吃桑叶，是先天性行为
【解析】（3）①实验用的蚕的来源：等待使用刚孵化的小蚕进行实验，理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度，②准备几种植物的叶片如桑叶、白菜叶等，看蚕更趋向哪儿取食，对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验，其中这个不同的条件就是实验变量，③探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性；
（5）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为。

【考点】本题考查的是探究菜青虫取食的特点，考查了学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力。

6.下列各项中，与攻击行为有关的是（）
A．“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”
B．野兔时时竖起耳朵听周围的动静
C．猎豹追捕羚羊
D．两只狗为争夺肉骨头而斗
【答案】D
【解析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，
A．“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”是繁殖行为，B．野兔时时竖起耳朵听周围的动静是防御行为，C．猎豹追捕羚羊是捕食行为，故ABC都不符合题意；
D．两只狗为争夺肉骨头而斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，符合题意。

【考点】本题考查的是动物行为的类型和特点，解答此类题目的关键是熟记攻击行为的特点。

7.下列几种动物行为中属于学习行为的是
A．红雀喂金鱼B．野鸭的迁徙C．鹦鹉学舌D．蜘蛛结网
【答案】C
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，
由体内的遗传物质所决定的先天性行为，鹦鹉学舌是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属
于后天性行为。

【考点】本题考查的是先天性行为和学习行为的区别。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

8.在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流
A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁时释放的墨汁
【答案】D
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、
年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息
交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，动物通讯是同种动物之间
相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用。

【考点】本题考查的是动物的信息交流。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

9.下列动物行为中，不属于繁殖行为的是
A．亲鸽衔虫喂雏鸽B．鸟占巢区并筑巢
C．松鼠将蕈类挂在树枝上D．雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
【答案】C
【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，A、亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为，B、鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的
区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为，D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为，故A、B、D都选项不符合题意，
C、松鼠将蕈类挂在树枝上，是松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，
属于贮食行为，故该选项符合题意。

【考点】本题考查的是动物的繁殖行为。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解繁殖行为的种类。

10.尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）
A．防御行为B．繁殖行为C．攻击行为D．节律行为
【答案】A
【解析】防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，攻击
行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，节律行为
是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生
物钟，尺蠖静止不动时，形态象一段树枝可以避免被敌害发现，属于防御行为。

【考点】本题考查的是动物的防御行为。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为的特点和目的。

11.下列动物不具有社会行为的是（）
A．蚂蚁B．虎C．象D．猴
【答案】B
【解析】蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，
因此属于社会行为，象、猴动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，因此属于社
会行为，老虎群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为。

【考点】本题考查的是社会行为的特征。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和
森严的等级制度。

12.两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，这种行为是动物的
A．防御行为B．节律行为C．攻击行为D．繁殖行为
【答案】C
【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐
渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，随着昼夜
交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，进行激烈
打斗，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。

两
只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击
行为。

【考点】本题考查的是动物的行为。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。

13.在研究动物行为时下列几为科学家采用观察法的是
A．法布尔对昆虫的研究B．弗里施对蜜蜂色觉的研究
C．廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究
【答案】A
【解析】A、法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫，符合题意，B、弗里施是奥地利动物学家，早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的
能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱，以后继而研究蜜蜂的行为，
通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色，C、廷伯根，现代行为生物学奠基人之一，1907
年4月15日生于荷兰海牙，自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥
幼雏的求食行为进行研究，D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的
动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，故B、C、D都不符合题意。

【考点】本题考查的是动物行为的研究的知识。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。

14.动物的先天性行为所具有的特点是
①动物生来就有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里的遗传物质所控制的行为④动
物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新活动行为
A．①②B．②③C．②④D．①③
【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件
反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”
逐渐建立起来的新的行为。

【考点】本题考查的是动物先天性行为和后天性行为区别。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

15.关于动物行为的说法，正确的是
A．马静立不动是一种行为B．蜘蛛结网是一种学习行为
C．蚯蚓没有学习能力D．动物行为完全由遗传因素决定
【答案】A
【解析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利
于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色
的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。

【考点】本题考查的是动物行为的概念。

点评：此题为基础知识题，稍有难度，解答时可以从动物的行为概念和范围方面来分析。

16.下列动物中，学习能力最强的是
A．蚯蚓B．大山雀C．牛D．黑猩猩
【答案】D
【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐
建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指
动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大
小与其进化的程度相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在
题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，马和黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩
最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。

【考点】本题考查的是动物学习行为。

点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动动物的种类越高等，学习能力就越强。

17.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
【答案】D
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境
因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行
为活动，也称为后天性行为，
A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为，
B、狗辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖
拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为， C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节
律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，属于A、B、C都不符合题意，
D、婴儿吮吸、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为。

【考点】本题考查的是动物的先天性行为和后天性行为的区别。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性
行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为。

18.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）
A．森林中的一群狒狒B．池塘中的一群青蛙
C．花盆下的一群鼠妇D．果盘上的一群苍蝇
【答案】A
【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动
物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体
能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，森林中的一群狒狒群体内有严
格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属
于社会行为，池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、果盘上的一群苍蝇，没有明确的分工，没
有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为。

【考点】本题考查的是社会行为。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是社会行为的特点。

19.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（）
A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为
C．取食行为、繁殖行为D．迁徙行为、繁殖行为
【答案】C
【解析】觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，迁徙行为
指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间
进行的长距离的往返移居的行为现象。

穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为，点
水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。

【考点】本题考查的是动物行为的类型。

点评：此题较新颖，要能理解诗句的意思，解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。

20.马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）
A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为D．学习行为
【答案】B
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗
传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，攻击行为是指同种动
物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到
伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间
分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的，取食行为是
动物获得食物的行为．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的
防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为。

【考点】本题考查的是动物行为的类型。

点评：此题为基本题，解答此题需掌握动物行为的类型，动物的行为是指动物进行的从外部可以
观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁
殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分
为先天性行为和学习行为。

21.研究动物行为的方法主要有（）
A．观察法和文献法
B．统计法和推理法
C．观察法和实验法
D．所有方法综合使用
【答案】Ｃ
【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，
对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问
题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯
的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和
材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法和实验
法是人们研究动物行为所采用的主要方法．统计法、推理法和文献法，并不是研究动物行为所采
用的主要方法．
【考点】此题考查的是研究动物行为的主要方法。

点评：对于此类题目，学生应该知道科学探究常用的方法．观察法、实验法、调查法和文献
法．研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法．两者的区别：观察法要求观察者对动物不施
加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变
的环境下观察动物的行为反应．联系：实验法是以观察法为基础的．
22.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。

下列属于学习行为的是（）
A．蜜蜂采蜜B．公鸡报晓
C．母鸡孵卵D．小狗作算术题
【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，学习行为是动物出生后通过学习得来
的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而
是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小狗作算术题，是通过
学习训练得来的行为，属于学习行为，蜜蜂采蜜、公鸡报晓、母鸡孵卵，是生来就有的，不学就
会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

【考点】此题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

23.下列现象中不属于信息交流的是（）
A．母鸡咯咯的召唤小鸡B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行发出嗡嗡声D．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
【答案】C
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌
物（性外激素）叫做动物语言，而蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声，那是蚊子翅膀振动与空气产生的
摩擦产生的不是动物的声音。

【考点】此题考查的是动物的信息交流。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。

24.生物防治的优点（）
A．见效快B．不会造成环境污染
C．专一性强D．控制害虫持久
【答案】B
【解析】由于化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被
杀灭，致使一些害虫十分猖獗，许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入
人体，危害人群健康，生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的
病虫害，它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。

【考点】此题考查的是生物防治的优点。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道生物防治的优点是不会造成环境污染。

25.阅读下面的资料并回答问题：
资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，
就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。