青蛙看海(教学设计)

青蛙看海（教学设计）

【教材分析】

童话故事《青蛙看海》讲了一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看海，在苍鹰的指引下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最终最终到达山顶，看到了大海的故事。说明白只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就必需能到达志向的此岸。在青蛙实现愿望的过程中，有两个人的作用是不行无视的：一是苍鹰，他给青蛙指出了看海的方法，二是松鼠，他引导青蛙一步步登上山顶，最终使青蛙实现了看海的愿望。

【设计思想】：

一、从教材方面考虑：课文利用讲童话故事的形式，提示了一个深刻的道理：只要谨慎、扎实、坚持不懈、刻苦努力，就必需能成功。虽然文字外表意思浅显易懂，但文字中蕴含的“理”却是深厚的，这是本课的重点，同时也是难点。为了突破这一难点，我主要抓两点让学生品读感悟：第一，山高。把青蛙的话当重点，让学生通过朗读体会青蛙遇到的困难之大，和它当时的悲观心情。其次，青蛙和松鼠爬山的过程。学生反复读后能体会到青蛙虽然累，但是最终在自己坚持不懈的努力下爬到了山顶，看到了向往已久的大海。这样学生自然就明白了，不敢困难有多大，只要坚持原委，就能到达志向的此岸。

二、从学生的角度考虑：

学生应当是学习的主子，我们的老师为学生的学效劳的，因此，在设计教案时，我们应当心中有学生。对于二年级来说，虽然这篇课文表层内容较简洁理解，但是其中深含的寓意学生难以驾驭比方山高，虽然学生知道山高，但是与小青蛙“爬”山难却联系不起来。因此，借助板书可以形象直观地让学生把这两点联系起来。

【教学目标】

1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。

2.正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。

3.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，就必需能成功。

【教学重点、难点】

1.指导正确、流利、有感情的分角色朗读。

2.理解课文内容，重点是青蛙如何由悲观到充溢信念登山的和青蛙登上山顶的经过。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

其次课时

一、师生交谈，引入课文。

1、这节课，我们一起接着学习童话故事《青蛙看海》。

2、出示词语、读词：

青蛙长期悲观

苍鹰登山展翅

松鼠一级一级

渴了喝水累了

歇大海

〔看看词语，会读的自己小声的读读，遇到不相识的字，可以请教你的同桌。〕

3、课文中这只得意的小青蛙，他长期生活在湖边，很想去看看大海，那大海在哪里呢？

〔老师板画山，山腰间画几朵白云〕这是一座怎么样的山啊？

二、精读课文。

1、山的这边住着小青蛙，山的那边就是大海，小青蛙要想看大海就必需——〔登上山顶〕

对，苍鹰也是这样对他说的。

出示：苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”

2、小青蛙听了老鹰的话，看着这座高山，会怎么想啊？〔高〕为什么会有这样的想法？

出示：“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”〔板书：怎么上得去呢？〕

3、可是，苍鹰的答复却是斩钉截铁的，

出示：“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。

4、苍鹰离开后，小青蛙的心情怎么样啊？〔悲观〕

5、悲观的小青蛙后来又如何快乐起来了呢？自由读读第4—12小节。

看看松鼠是怎么帮助青蛙的？〔出示松鼠和青蛙的对话〕〔分角色读、演一演、师生评议〕

这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”

“是啊，可是这山太高了，我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个石阶。“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。

“再跳一下！”

青蛙又上了一台阶。

“好！你必需能看到大海。”松鼠说。

6、山路这么长，小青蛙会累吗？假如你是小青蛙，你会怎么做？

7、对，英勇的小青蛙也是这样做的。

出示：就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。〔板书：一级一级往上跳〕

〔课堂活动〕让我们和小青蛙一起登上山顶看大海去吧！〔全班一起青蛙跳〕

小青蛙们，我们一起跳到半山腰了，坚持啊，还有最终五

步就要到山顶了，5-4-3-2-1 哇

出示：不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。出示：啊！大海就呈现在它们眼前。〔出示大海图〕〔板书：到达山顶看到大海〕

8、小青蛙最终看到大海了，他的心情如何？会说什么啊？〔会对小松鼠说什么？会对自己说什么？〕

师：小青蛙在松鼠的鼓舞下，不怕困难，一步一步的登上了山顶，看到了大海。

9、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都很艳羡，它们找到了青蛙，发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？

〔没什么的，做什么事，只要坚持下去，就会成功的。要不怕困难，坚信自己。我要感谢小松鼠，是他帮助我的。〕点评：a.我们做事离不开挚友的帮助。b.要不怕困难，一步一步，脚踏实地，坚持原委。

10、让我们再一次体会一下小青蛙爬山的辛苦，再一次共享一下小青蛙成功的喜悦吧！〔朗读全文〕

三、学习生字。

1、爬词语山

我们一起学习小青蛙不怕困难，爬爬词语山。

出示字：苍登吸善展失阶级喝

出示词语：老鹰登山呼吸和善绽开消逝阶层年级喝水

2、学习生字：失善

3、描红

4、师生评议

四、作业

找几个好挚友，把《青蛙看海》排成课本剧。