高中语文《雷雨》周朴园心理分析形象分析课件 粤教版必修5

潜台词分析（三）
• 鲁大海 （挣扎） 放开我，你们这一群强盗！ • 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！ • 鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍 面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？ 他是你的弟弟呀！ （（ （ ） • 周 萍 你是谁？ • 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 ( 你这个畜生！你哪里像我的儿子 ） 啊！ ……
什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦 外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例： 水生嫂：“你总是很积极的。”
个性化语言举例（二）
• 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下 来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到 周家来。 • 鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 • 周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这 是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算 是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 • 周朴园 侍萍。 • 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ 我看过去的事不必再提了吧。
——了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍
手段（语气）
言行
你来干什么？谁指使你来的？
厉声责问
用缓和的 语调稳住 用感情 软化
你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要 多少钱吧！并开出支票。
请做笔记 作业检查
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）
你——你贵姓？ ——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，
内心仍很平静
（抬起头来）你姓什么？ ——感意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，警觉，感有事发生（有
不祥之感），有点慌
（徐徐立起）哦，你，你， ——心中疑云已解，但内心 复杂，有些不知所措，怀有 你是——
人物性格
鲁侍萍： 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心 而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。
什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦 外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例： 水生嫂：“你总是很积极的。”
3、戏剧语言包括 。戏剧文学中 舞台说明 和 人物语言 重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性 格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得 人物语言来完成。戏剧人物语言的特性： 依靠 第一， ，能推动剧情发展；第二 ，戏 富有动作性 丰富的潜台词 ；第三， 剧语言 ；第 个性化 四，易懂、上口 。
这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ 我看过去的事不必再提了吧。
——了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过 程中有怎样的心理变化）
（忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
——恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，因 而声色俱厉。
戏剧语言的特点
——《雷雨》人物语言分析
本课时教学目标
了解戏剧语言（主要指人物语 言）的一般特点：
• 1、普遍了解个性化语言 (cba) • 2、进一步了解潜台词(ba)
(c-b-a为能力要求层次)
体会周朴园、鲁侍萍语言
个性化语言举例（一）
• • • • 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使 我来的！
潜台词分析（一）
• 周朴园 （汗涔涔地）哦。 • 鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周 公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 • 周朴园 （抬起头来）你姓什么？ （你怎么知道这么多？ ） • 鲁侍萍 我姓鲁，老爷。
潜台词分析（二）
• 周朴园 那个小孩呢？ • 鲁侍萍 也活着。 • 周朴园 （忽然立起）你是谁？ （ 你和她是什么关系？你是干什么的？ ） 你怎么知道的这么清楚？…… • 鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。 • 周朴园 哦。
想用金钱 收买打发
周朴园的性格特点
• 自私
• 虚伪
• 阴险 • 狡诈
戏剧知识
1、戏剧是一种 艺术； 它是借 音乐 、舞蹈 、 美术 助 文学 、 、 等艺术手 段 塑造舞台艺术形象 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。
综合性舞台
2、戏剧冲突比生活矛 盾 更强烈 、 更典型 、 更集中 ， 更富于戏剧性，戏剧冲突主要 表现为 剧中人物性格冲突 。
一定的警惕，不明来意
哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸
心理，不愿也不敢承认这 是真实的。
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过 程中有怎样的心理变化）
（忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
——恐惧，害怕，严厉而紧张，怕鲁侍萍揭其疮疤，因 而声色俱厉。
爱，悔不该当初台说明”：午饭后，天气更阴沉，更郁 热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……
• 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？
明确： 1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。 2.烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪， 3.预示着一场雷雨的到来。 4. 不仅为完整地塑造人物服务， 感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。