小学作文——记叙文讲解精品PPT课件
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前几天，我们到校办工厂参加义 务劳动—打扫储藏室。开始，我很不 爱干，后来见同学们都干得很起劲儿， 自己很受教育。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
实战训练
• 作文题目： • 1、《这件事____》 • 习作要求：
<1、选择生活中的小事来写。 <2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。 <3、把这件事分成几步，一步步写清楚。
而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。
无奈我只好回自做己的屋去。
作文中如何把一件事写具体呢？ （结合例文分析）
首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展过 程写完整。 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
小结：
作文
作文训练
----如何把一件事写具体
自学展示一
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六要 素在叙事中起着极其重要的作用，是把 一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架
嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地
说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子，
小声地说了谢谢。做 我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
1、运用所学方法充实这段文字：
我受到了一次教育
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一 听考了95分,妈妈立即就开始发牢 骚,她每次都批评我,一点都不理解
我,让我心理很烦恼.
话道“就。铃听是话，：音铃“刚”落今门天，铃数就响学看了测到，验妈我几妈打看分一开边”了脱门鞋“，，9听5一分到边”的用我第严回一肃答句
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上 一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子， 味道好极了！《学包饺子》
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺 子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学 常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不 充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给 人留不下什么印象。你看，例文的第二自然 段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了 什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 作文题目： • 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 • 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地
方； <2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么 一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考 了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你 太让我失望了。” 听我听了这话，心里不由自主的
难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是感味儿。 晶莹
的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，
你知道吗？想你每次的不理解和责怪不是在为我好，
（1）要把“经过”部分分成几步，按 照一定的顺序来写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的效 果。
（4）明确方法：看 听 感 想 做
分析语段
半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过
来，关心地问我：“林叶，你怎么了？听 ”我
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整， 详略得当；描写能具体生动，这也是写作 记叙文的基本要求。把人物的经历和事物 发展变化的过程表述出来，这就是记叙。 记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一 听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些 馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重 新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁 哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。 只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团， 有的像丑小鸭。不像妈Байду номын сангаас包得那样立正，都东倒西 歪的。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
实战训练
• 作文题目： • 1、《这件事____》 • 习作要求：
<1、选择生活中的小事来写。 <2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。 <3、把这件事分成几步，一步步写清楚。
而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。
无奈我只好回自做己的屋去。
作文中如何把一件事写具体呢？ （结合例文分析）
首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展过 程写完整。 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
小结：
作文
作文训练
----如何把一件事写具体
自学展示一
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六要 素在叙事中起着极其重要的作用，是把 一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架
嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地
说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子，
小声地说了谢谢。做 我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
1、运用所学方法充实这段文字：
我受到了一次教育
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一 听考了95分,妈妈立即就开始发牢 骚,她每次都批评我,一点都不理解
我,让我心理很烦恼.
话道“就。铃听是话，：音铃“刚”落今门天，铃数就响学看了测到，验妈我几妈打看分一开边”了脱门鞋“，，9听5一分到边”的用我第严回一肃答句
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上 一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子， 味道好极了！《学包饺子》
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺 子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学 常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不 充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给 人留不下什么印象。你看，例文的第二自然 段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了 什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 作文题目： • 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 • 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地
方； <2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么 一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考 了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你 太让我失望了。” 听我听了这话，心里不由自主的
难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是感味儿。 晶莹
的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，
你知道吗？想你每次的不理解和责怪不是在为我好，
（1）要把“经过”部分分成几步，按 照一定的顺序来写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的效 果。
（4）明确方法：看 听 感 想 做
分析语段
半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过
来，关心地问我：“林叶，你怎么了？听 ”我
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整， 详略得当；描写能具体生动，这也是写作 记叙文的基本要求。把人物的经历和事物 发展变化的过程表述出来，这就是记叙。 记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一 听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些 馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重 新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁 哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。 只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团， 有的像丑小鸭。不像妈Байду номын сангаас包得那样立正，都东倒西 歪的。