Unit 5 What doe he do Part A Let’s learn(导学案)人教PEP
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Unit 5 What does he do Part A Let’s Learn (导学案)
一、学习目标
1.学习并掌握三个职业名称：doctor, teacher 和 police officer。
2.学习并掌握三个动词短语：take care of, teach 和 catch。
3.学习并能正确使用这些职业名称和动词短语。
4.通过课堂表演和互动练习提高英语口语表达能力。
二、词汇表
1.职业名称：doctor, teacher 和 police officer
2.动词短语：take care of, teach 和 catch
三、学习重点及难点
1.掌握并正确使用新学词汇和短语。
2.在实际场景中运用所学知识，增强英语口语表达能力。
四、学习安排
本节课的学习时间预计为25分钟，按照以下顺序进行：
1.词汇学习：介绍新学词汇及短语。
2.模仿练习：音频放映指导学生跟读练习。
3.句型构建：学生根据课堂模板，构建对话句型。
4.情景表演：分组学生根据所学场景，进行英语表演和互动。
五、课堂练习
1. 词汇学习
本节课的重点词汇为：
1.doctor
2.teacher
3.police officer
4.take care of
5.teach
6.catch
请先请学生阅读上述词汇，并在练习中加以巩固和记忆。
2. 模仿练习
请先放映音频指导学生进行模仿练习：
【音频放映】 A: What does he do? B: He is a doctor. A: What does she do? B: She is a teacher. A: What does he do? B: He is a police officer.
【音频放映】 A: What does a doctor do? B: A doctor takes care of
sick people. A: What does a teacher do? B: A teacher teaches students. A: What does a police officer do? B: A police officer catches bad guys.
3. 句型构建
请先为学生呈现对话模板：
A: What does he/she do? B: He/She is a ________. A: What does a
________ do? B: A ________ ________.
请学生在老师的引导下，按照对话模板进行练习，以加强句型构建能力。
4. 情景表演
请将学生分组，每组分配不同的职业角色，并以老师编制的情景为话题，运用所学知识展开表演和互动。
【情景一：看病就医】
A：What’s wrong with you？ B：I have a headache. A：You’d better
go to see a doctor. B：What does a doctor do? A：A doctor takes care of sick people. B：OK. So I need to go to the hospital? A：Yes. And you’d better make an appointment first.
【情景二：学校教学】
A：What do you want to be when you grow up? B：I want to be a teacher. A：What does a teacher do? B：A teacher teaches students. A：What subject do you want to teach? B：I want to teach English.
【情景三：警员抓捕】
A：What did the thief look like? B：He was tall and had a big nose. A：Did you see which way he went? B：Yes, he ran that way. A：OK. I’ll call the police. B：What does a police officer do? A：A police officer catches bad guys.
六、本学期教学核心
本学期的英语教学以口语反馈为核心，即通过大量的听说练习，提高学生的英语口语表达能力。学期结束后，预期学生能够达到以下口语表达水平：
1.能够正确运用所学词汇及短语，进行基本的英语沟通；
2.能够用英语表达日常生活中的基本需求，并展开简单对话；
3.能够进行简单的英语表演和互动，展现英语口语表达能力。
七、课后作业
1.复习本节课所学内容，将所学新词汇和短语做好笔记，加以巩固。
2.根据所学情景主题，编写一段英语口语对话，并在下节课时展示。
3.打卡练习：每天听英语广播或音频，每天背诵英文文章或诗歌，并在下节课时交流分享。