小学科学三年级上册实验教学计划

三年级科学上册实验教学计划
（20 －20 学年度第一学期）
科学实验教学是科学教学中的重要组成部分，为了开展好我校的科学实验教学工作，本学期制定了科学实验教学计划，计划如下：一、教材分析
本册的教学内容主要由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成。

《植物》这个单元引导学生观察、研究大树和树叶的活动，组织和指导学生利用眼、鼻、耳、手等感觉器官开展观察活动，并能用简单的工具进行研究活动，获取相关的知识，让学生在观察和研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护树木，保护环境，珍爱生命”的教育。

《动物》这个单元从学生开展寻访小动物的活动开始，让学生观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼这四种动物的身体结构和生活习性，了解动物的多样性，并以观察活动形式对进行爱护动物、珍爱生命，保护环境的教育。

《我们周围的材料》这个单元是对我们周围的材料能够进行分类，学生能用文字、表格、气泡图等方法记录观察到的结困，了解金属、塑料、纸、木头等材料的特征。

《水和空气》这个单元学生能利用感官和简单工具进行观察，通过对比等方法整理关于水和空气的特征，并能用语言、文字等方式表述出来，会对周围物体（固体、液体、气体）进行分类。

二、学生分析
三年级共10个班，由于我们是龙泉经济技术开发区的小学，一半学生来自安置小区的孩子，一半来自外来务工的孩子，学生学习习惯、倾听习惯都很差，但动手实验能力较强，课堂学习氛围较浓厚，学生兴趣较高。

本学期主要引导学生小组合作探究能力和学生在观察过程中会填写记录表，同时规范学生的学习行为习惯，努力为学生创造良好的学习氛围及培养学生的创新能力。

三、实验目的
1、培养学生学习科学的兴趣。

通过学习，培养学生认真观察的科学态度，启发学生探究自然的欲望。

2、培养学生爱动手、勤动手的习惯，有勇于探索科学的精神。

3、通过实验，使学生知道我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学，提高学科学、用科学的主动性。

4、以探究为核心，培养学生的科学素养。

四、实验措施
1、以课程标准为目标，落实每一节课，学习要点和实验要求。

2、根据学生的年龄特征和科学学习特点，设计好每一堂课。

3、准备好每一堂实验课，培养学生科学思维。

4、多做实验，提高学生动手能力，丰富课堂教学过程。

5、让学生养成探究的习惯，用科学思维学习科学。

6、用科学的思维发现问题，思考问题，解决问题。

五、实验安排。