六年级上册数学教学设计 -4.4 这月我当家｜北师大版

六年级上册数学教学设计 -4.4 这月我当家｜北师大版
一、教材分析
本节课将讲解“这月我当家”这一单元的第四个小节。

本小节教学内容为时间的计算和比较。

其中，主要包含以下知识点：
1.小时、分钟的概念
2.时间的计算
3.时间的比较
二、教学目标
1.学生能够熟练地运用小时和分钟的概念。

2.学生能够正确地计算时间差，并表示出来。

3.学生能够比较两个时间的大小，并解决相关的问题。

4.学生能够在生活实践中，灵活地运用所学知识并解决一些实际问题。

三、教学重点难点
1.教学重点：小时、分钟、时间的计算方法和时间的比较。

2.教学难点：时间的比较。

四、教学方法
1.想象法：通过引导学生想象生活中的情境，将时间的概念转化为学生已有的知识点。

2.归纳法：通过教师讲解和学生回答问题，将零散的时间知识点逐渐归纳为体系化的知识点。

3.实验法：通过实际操作，让学生在实践中感受时间的计算和比较。

五、教学过程
1.导入
教师引导学生回想上一节课所学的内容，激发学生学习数学的兴趣，同时告诉学生本节课将学习关于时间的知识。

2.学习
1.教师通过生动的故事情节，引出时间的计算和比较。

2.教师将时间概念与学生熟悉的“小时”和“分钟”联系起来，引导学生理解时间概念。

3.通过多组丰富的时间计算和比较例子，让学生掌握计算和比较时间的方法。

4.让学生自主练习，巩固所学知识。

3.巩固
利用小组竞赛或游戏等方式，让学生在实践中巩固所学知识，同时增强学生的学习兴趣。

4.作业布置
让学生完成课堂作业，巩固所学知识。

六、教学资源
教师准备的教学板书、教学PPT及学生教辅材料等。

七、教学评价
1.充分发挥学生的主体性，通过小组竞赛和游戏等形式考察学生的实际操作能力。

2.教师利用学生的作业和课堂表现等来评价教学效果。

八、教学反思
本节课经过教师精心的准备和设计，学生基本掌握了时间的计算和比较方法，同时也对学生的实践能力进行了有针对性的训练。

下一步进行教学时，可以加强时
间计算的练习和时间比较的题型设计，让学生在更多的实际操作中深入理解时间的概念，并能够熟练地解决实际问题。