大班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《桃树下的小白兔》含课件

大班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《桃树下
的小白兔》含课件
春天带了，给小朋友上一节关于春天的课吧！《桃树下的小白兔》这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，表现了春天是一个色彩丰富的季节,是一篇优秀的儿童故事。

主题简介：
《桃树下的小白兔》这是一篇非常美丽的童话故事，作品充满欢快的情绪，富有童趣，意境优美，语言具有感染力，表现了春天是一个色彩丰富的季节,是一篇优秀的儿童故事。

目标预设：
（1）理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。

（2）增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

（3）发展幼儿大胆想象及表达的能力。

活动重点：能够感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。

活动难点：理解故事内容，能大胆地想象及表达自己的想法。

设计理念：
（1）活动内容的选择――依据幼儿的兴趣爱好
依据幼儿的兴趣点选择活动内容。

幼儿都很喜欢听童话故事，每个小朋友都能参与到活动中，感受童话故事的快乐。

整个活动以多媒体课件、形象逼真的教具刺激幼儿的感官，幼儿的思维始终被其牵引，注意力得到长久的维持。

（2）活动环节的设计――遵循幼儿的学习特点
大班的幼儿具体形象思维仍然占主导地位。

教师借助鲜活、形象的课件，为幼儿创设了童话故事的语言环境。

活泼动感的课件从良好的视觉效果上激发了幼儿的表达欲望。

活动环节从幼儿的生活经验入手，逐层拓展“看一看、说一说、猜一猜”使幼儿的思维从具体形象上升到抽象理性，教学过程符合幼儿的学习特点。

（3）整合多种活动形式――满足幼儿表达欲望
在语言活动中，综合的教育手段能更好的实现教育目标。

“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育”《纲要》因而要求“在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供语言发展的条件”。

本活动实现了语言和音乐领域的整合。

最后集体玩找朋友的游戏，既让幼儿的想象力得到进一步发挥，又让幼儿的自我表现欲望得到进一步满足。

设计思路：
春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细嫩的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机。

通过故事《桃树下的小白兔》这一活动，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。

在活动过程中，引导幼儿大胆想象，积极运用花瓣想象成多种自己喜欢的物品，增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备：
1、故事背景图及背景音乐、桃花图片、剪好的桃花瓣若干、信封一个。

2、教具（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）活动过程：
一、谈话导入课题，引出故事。

师：小朋友们现在是什么季节？幼：春天。

师：春天来了，桃花开了，看粉红色的桃花多漂亮呀！（出示桃花图片）
师：今天，老师收到了一封信（出示信封），是小白兔寄来的，请小朋友们和我一起看一看吧！（拿出桃花瓣）是什么呀？幼：桃花瓣。

师：哦，是桃花瓣。

小白兔为什么要寄桃花瓣给我呢?听说小白兔还给其他的好朋友也寄去桃花瓣，它会寄给谁呢？猜猜看。

（幼儿猜）师：小白兔到底寄给谁呢？我们来听故事《桃树下的小白兔》。

二、出示课件，引导幼儿初步欣赏故事《桃树下的小白兔》，帮助幼儿理解故事内容。

欣赏故事第一段。

师：原来雪球是谁呀？幼：小白兔。

师：小白兔有没有住下来？它为什么要住下来？
师：小白兔在桃树下发现了什么？想到了谁?猜猜看它会怎么做？（幼儿讨论）
欣赏故事第二段。

感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境。

师：原来小白兔是怎样做的呀？幼儿回答。

师：信飞到了哪里？谁收到了小白兔的信？
师：老山羊收到了小白兔的桃花瓣心里会怎样想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？
师：小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁收到小白兔的桃花瓣心里会怎样想？桃花瓣又会给它们带来了什么用处？
欣赏故事第三段，激发幼儿的想象力。

师：一天早晨发生了什么事情？
师：小动物们是不是去春游？幼：是去小白兔家。

师：它们对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?
师：它们发现了什么？原来小白兔的礼物是什么？
师：假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他们做什么？（激发幼儿的想象力）
三、引导幼儿完整地欣赏一遍故事内容，增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

出示背景图及播放背景音乐，老师边讲述故事边演绎故事同时出示教具（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）
提问：故事的名字叫什么？
你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？（幼儿回答）
师总结：原来小朋友都喜欢故事中的小白兔，因为它关心朋友，所以它的朋友都很喜欢它，我们也要像故事中的小白兔一样做一个爱关心别人和感激关心过自己的人，这样你会觉得很开心，很幸福！四、玩游戏“找朋友”
师：假如你有一片桃花瓣你会用它做什么？（幼儿讨论）
师：下面我们来玩“找朋友”的游戏，小朋友的椅子下面都有一片桃
花瓣，请你拿出桃花瓣边唱歌边找你的朋友，音乐停时请你们互相告诉自己的朋友你想用桃花瓣做什么并互相交换桃花瓣。

最后请小朋友拿着桃花瓣到外面找朋友结束活动。

附故事：桃树下的小白兔
远远的，从山坡下滚来一个雪球，啊！原来是一只蹦蹦跳跳的小白兔，小白兔滚呀滚，滚到了老桃树旁，老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！”
小白兔点点头，就在老桃树的树根旁挖了个洞，住了下来。

有一天，小白兔到水塘边洗脸，抬头看到蓝天白云，还有一片粉红色的东西，原来是一朵朵的桃花，随风飘落了下来。

小白兔捡起花瓣，想把它寄给朋友们。

小白兔在每个信封里装进一片花瓣，往天上一撒，说：“飞吧！快飞到朋友们那里去！”
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，老山羊拆开信一看，一片花瓣落在书上了。

“啊！多漂亮的书签啊！”
小花猫望着天空正在想：明天是她的生日，她很想要一只漂亮的发卡。

小白兔来信了，小花猫快乐地跳了起来！“哦！这正是我要的粉红色的发卡！”
小松鼠正坐在树枝上听妈妈讲故事，小白兔来信了。

小松鼠快活地说：“哦，我有一把小扇子喽！”
小鸡们正要去春游，小白兔来信了，他们带着桃花帽，高高兴兴地去春游了。

金龟子妈妈摇着摇蓝，她的小宝宝却睡不着，原来果壳做的摇篮太硬了。

小白兔的桃花瓣正好做小宝贝的摇篮，金龟子宝宝躺在又软又香的新摇篮里睡着了。

小蚂蚁们也收到了小白兔的花瓣，他们把花瓣做成小船，他们想乘着这只花瓣小船到水塘对面去搬粮食，粉红色的小船在水里飘呀飘呀，风儿吹得它轻轻地打转！
一天早晨，小溪边来了一支有趣的队伍，原来啊，是小白兔的朋友们来看他了，大家对小白兔说：“谢谢你的礼物！”
小白兔笑着说“我寄给你们的是花瓣啊，它是老桃树上的桃花呀！”大家围着老桃树唱着春天的歌，跳着友谊舞！《完》。