幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案音乐

幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案音乐
一、教学目标
1. 了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 唱出《歌唱春天》歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

3. 学习简单的舞蹈和动作，让幼儿身体与音乐相协调，加强动
感训练。

二、教学准备
1. 《歌唱春天》音乐录音。

2. 春天的图片、花、草。

3. 简单的器械如风铃、铃铛、彩带等。

三、教学过程
Step1. 新编《春天来了》的课堂活动。

1. 老师给孩子们介绍春天的特点，如温暖的阳光、新生的花草、蝴蝶、小鸟等。

2. 老师请孩子们发挥想象力，一起动手编写《春天来了》的歌谣。

如：（调子取自《东风破》）
春天来了，发现什么？（重复两遍）
呼吸新鲜空气，感受温暖阳光
听到鸟儿的歌唱，看到花儿的绽放
感觉自己也变美丽，因为春天到了我们的家
3. 老师和孩子们一起演唱这首歌谣，认识几个包括“春天”、“花草”、“阳光”在内的新单词。

Step2. 音乐学习
1. 播放《歌唱春天》的音乐录音，让孩子们听几遍，并慢慢地
跟随录音节拍拍手。

2. 教师带领孩子们一起学唱《歌唱春天》的歌曲。

如：
春天，春天来了，大地翻新
鸟儿欢唱，草儿生气，花儿朵朵绽放
田间地头，笑声嘻嘻
春天，春天来到这里，让我们为欢乐歌唱
3. 学唱歌曲时，老师可重复唱、拍或使用手势、面部表情等方
式让孩子们理解歌词的含义，进一步帮助他们理解“春天”这一抽
象概念。

4. 听老师播放音乐录音，而孩子们一起跟唱，再让单挑几个孩
子唱一遍这首歌。

所有孩子都跟唱歌曲时，老师可以拿出魔法道具，在孩子们唱完“歌唱春天”一词后，魔法道具将被激活，这样，孩
子们情感的投入度将得到进一步的提高。

Step3. 舞蹈和动作创造
1. 老师和孩子们讨论如何为《歌唱春天》创造舞蹈和动作，以
使幼儿身体的动作和音乐合拍，增强音乐欣赏和动感训练的效果。

2. 老师可以给孩子们展示一些简单的舞蹈和动作，如向上跃起、转圈、向左转、向右转、前进、后退等等。

可以让孩子们跟单唱/坑，以巩固学到的动作。

3. 在学会这些简单的舞蹈和动作后，让孩子们自由挖掘，自由
发挥，表现出春天的美好。

可以使用一些简单的器械，如风铃、铃铛、彩带等等。

Step4. 总结和评价
1. 回顾本次音乐课所学内容和完成情况，和孩子们一起总结学
到的知识和技能。

2. 老师可以在贴近幼儿实际情况的基础上，针对孩子们的表现
和能力进行及时评价和提供建议。

四、教学反思
1. 此教案设计的重点在于激发幼儿的主动性和创造性，让他们
在教师的引导下自由发挥、积极参与。

2. 教师在音乐学习中，应抓住幼儿最真实的情感和体验，让他
们通过音乐创造的力量热爱生活，并培养起对音乐的深厚感情，激
发对音乐学习的兴趣。

3. 为了使音乐教育的效果更好，老师还应该引导幼儿参与更多
的音乐文化活动，非常重要。

例如让幼儿欣赏音乐会，给幼儿玩具
乐器，让他们参与合唱、合奏等等。