家校交流与合作利用网络工具-微信与家长交流

利用网络工具-微信与家长交流随着微信的普及，微时代的到来，幼儿园也刮起了一股“微信风”。

幼儿家长也自然开始普遍使用微信进行组群或互加好友，微信可
以帮助教师更好地开展家长工作，尽可能地采用新的沟通渠道来缓
解家园矛盾，提高家园互信度，进而促进家园合作。

一、了解家长的性格特点
在幼儿园家长工作中，教师需要与所有家长沟通交流。

古语云：知己知彼，百战不殆。

了解和把握每个家长的具体情况和性格特点，对教师加强家长工作的针对性、掌握更多的主动权有极大帮助，微
信朋友圈事实上可成为教师了解家长性格特点的有效平台。

我们知道，家长大多非常喜欢与教师交流，希望成为教师的微信好友，互
加好友成为双方共同的意愿。

为此，教师可以利用微信朋友圈向家
长发布信息，并注意分析家长的性格特点，据此调整自己的教育策略，改进工作方法。

二、了解幼儿在家情况
教师通常会较多地观察幼儿在园的学习与生活，但要了解幼儿在
家的情况却不那么容易，通常只能从与家长简短的交流或与幼儿的
零碎谈话中获取一些信息。

通过微信朋友圈，教师往往可以及时获
取更多真实的信息。

首先，教师可以通过家长的微信了解更多幼儿
在家里的学习与生活情况，从而增加师幼交谈的话题或内容。

其次，教师可以通过家长的微信，了解家长与幼儿在家完成幼儿园布置的
亲子作业的情况，并给予适当指导。

再次，通过微信朋友圈，教师
还可以更充分地了解孩子的特长或才艺。

三、提高联系的密切程度
不少教师常常困惑于如何才能更好地与家长沟通交流，现在微信
朋友圈恰好提供了这样一个更有效、更方便的沟通工具。

微信朋友圈在即时交流上有明显优势，教师可充分发挥它在提高联系密切程度上的作用。

例如，幼儿忽然请假或缺勤，是教师较头疼的问题，微信朋友圈更方便家长提前向教师请假，让教师及时了解孩子缺勤的缘由。

不仅如此，教师还可从家长发布的信息中了解孩子家庭的近期安排，并跟踪对方的行程，从中判断孩子大概需要的请假天数。

对于患病孩子，教师可通过微信朋友圈及时了解他的病情，安排合适的家访时间。

微信可以随机交谈。

教师在空闲的时候，可以给上传信息的家长作出及时回复，并可根据实际情况和家长进行跟贴式的私聊，这在无形中拉近教师与家长间的距离，也为以后的当面交流做好铺垫。

我们发现，在微信中有过多次随机交流的家长配合幼儿园工作的积极性和主动性会更高，也更乐意参与亲子活动。

微信朋友圈作为一种时兴的交流工具，对高效开展家长工作具有较大的帮助。

教师在实践中要充分发挥其积极作用，以扎实的专业知识帮助家长解决孩子成长过程中的问题，借此赢得家长的信任与支持，从而更好地推进家园工作的开展。