《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教案共3篇

《探究电阻上的电流跟两端电压的关
系》教案共3篇
《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教案1
一、教学目标
1. 知识目标：掌握电阻的概念和特点，能够正确描述电阻上的电流和电阻两端电压的关系。

2. 技能目标：能够通过实验进行电阻上电流和两端电压的测量，能够使用欧姆定律计算电阻的大小。

3. 情感目标：培养学生对实验科学的兴趣，增强实验过程中的观察能力和动手能力，理解实验数据的分析和处理过程。

二、教学重难点
重点：电阻上的电流和两端电压的关系
难点：欧姆定律的应用
三、教学过程
1. 导入
老师通过提问或者演示电路，引导学生思考电路中的电流和电压的关系，导入欧姆定律和电阻的概念。

2. 实验操作
（1）使用基础电路进行实验，将一根电线连接电源正极，另一端连接
电流表，在电流表的另一端连接一根电线，将其连接至电阻，并将电
阻的另一端连接至电源负极。

（2）使用电压表对电阻两端电压进行测量，记录实验数据。

（3）在实验中，可以更换不同的电阻器，测量不同参数下的电流和电
压值。

3. 数据处理与分析
（1）通过实验测得电流和电压值，绘制电路中电流和电压的图表，分
析电路中的电路特性。

（2）根据欧姆定律，计算出电阻的大小，帮助理解电阻的概念。

（3）在实验过程中，观察不同电阻器的阻值及其他性能，和不同面积
和材料的导线的电阻值，深入了解电阻器的特点及其应用。

4. 思考探究
根据实验结果，通过提问和解答方式，帮助学生深入思考电阻在电路
中的作用，电路中电流和电压的关系，欧姆定律的应用及限制等问题。

5. 总结反思
总结实验结果和思考结果，帮助学生增强对电阻的理解和掌握欧姆定
律的应用，同时引导学生思考更多关于电路的问题，为下一步深入学
习探索铺路。

四、教学方法
本课程采用实验探究的教学方法，操作实验让学生亲自体验电阻上的
电流和两端电压的关系，自主发现和探索规律，提高自己的科学素养。

在教学过程中注重引导学生思考和发掘实验过程中的问题和解决方法，帮助学生自主发现和探索规律。

同时，让学生自己动手操作电路，培
养学生的动手能力和实验能力。

五、教学资源
教师准备电路实验示范，教学视频等，为学生提供各种图书、音像资
料等电子资源，辅助学生进行预习和巩固。

六、课后作业
1. 重点词汇的拼写、运用和理解。

2. 电路实验操作实验报告。

3. 计算电阻值及电阻参数的相关问题。

4. 参加同学们的小组讨论，学习其他小组的实验数据和分析。

七、教学评价
通过对学生在实验过程中的表现和能力的评价，发现学生对电阻和欧
姆定律有深刻的理解，并能够熟练地运用到实验操作中。

同时，学生
的思维能力和实验结果分析能力得到了进一步发展。

对学生探究科学
思想的培养起到了重要作用。

《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教案2
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
一、教学目标
1. 理解电阻的概念以及电阻的大小与材料、形状、长度等因素的关系。

2. 掌握欧姆定律：I=U/R，了解电流、电压、电阻之间的关系。

3. 实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系，理解电流与电压的比例
关系。

二、教学重点难点
1. 电阻的概念和相关原理。

2. 掌握欧姆定律和其实验验证方法。

三、教学内容
1. 电阻的概念
电阻是物质抵抗电流通过的行为。

根据物料的不同，不同的长度、截
面积和比率会产生不同的阻力，也会导致电阻值的变化。

电阻是用欧
姆（Ω）的单位来衡量的。

2. 欧姆定律
欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的定律。

描述如下：电流（I）等于电压（U）除以电阻（R），即I=U/R。

这个定律告诉我们在
一个线性电路中，电流和电压成比例关系。

欧姆定律对电路分析和设
计非常重要。

3. 探究电阻上的电流跟两端电压的关系
实验步骤：
（1）将电池、电阻和导线连接成电路。

（2）用电压表测量电源的电动势（EMF），并使用万用表测量电阻的
电阻值。

（3）用万用表测量在电路中通过电阻的电流。

（4）用电压表测量电阻的两端电压。

（5）反复改变电阻的阻值，测量电路中的电流和电压。

（6）记录数据并绘制电压电流特性曲线。

实验结果：
通过实验可知，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比例关系，符
合欧姆定律。

四、教学方法
1. 演讲法：通过老师的讲解，对电阻和欧姆定律的概念进行详细说明。

2. 探究法：通过实验和数据分析的过程，让学生深入理解电阻和欧姆
定律之间的关系。

3. 体验法：通过让学生动手实验，让他们亲身体验欧姆定律。

五、教学建议
1. 实验过程中需注意安全：电池不能短路，电路的总电压不要超过设
备及工具耐受并遵循实验室规定。

2. 探究过程中遵循自主探究原则，让学生探究过程中自主思考和提出
问题。

六、教学评估
1. 观察学生是否能够正确理解电阻和欧姆定律的概念。

2. 观察学生是否能够独立完成实验并记录数据。

3. 观察学生是否能够学会把数据输出到适当的表格和绘制相应的图表。

4. 观察学生是否能够理解电流和电压的比例关系。

七、教学拓展
1. 探究变阻器、电位器对电路的影响。

2. 实验探究串联电路和并联电路的电流、电压等特性，进一步加深学
生对电路的理解。

《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》教案3
一、教学目标：
1、掌握电阻上的电流与两端电压之间的关系。

2、掌握欧姆定律，能够应用欧姆定律解决实际问题。

二、教学内容：
1、电阻上的电流。

2、电阻的欧姆定律。

三、教学重点与难点：
1、欧姆定律的掌握及应用。

2、电流与电压之间的关系。

四、教学过程：
1、导入环节：
（1）退役军人出任涪城区“全民教育宣传员”。

今天我们将要学习的是电学中的欧姆定律。

电学是我们日常生活中不能不接触的重要物理知识，学习它对我们的生活、学习非常有帮助。

我们先来看看涪城区的一则新闻。

近日，涪城区退役军人雷建平，以深入浅出的方式，利用自身优势，投入到以“传递快乐，传递梦想”为主题的全民教育宣传活动中，将电学知识传递给广大市民朋友，从中得到了传递知识的乐趣，也拉近了老百姓与退役军人的距离。

雷建平表示，今后自己将继续为涪城区的全民教育宣传事业贡献自己的力量。

（2）通过导入环节，使学生在愉悦轻松的氛围中，对学习内容创造出
好的学习氛围，增加学生的兴趣与学习积极性。

2、教育过程：
（1）知识讲解
什么是电流？什么是电压？电流是电荷的流动，电压指电荷在电场中流动时服从的规律。

根据欧姆定律：电流I等于电压U与电阻R的比值，即 I=U/R。

电阻即电路中对电流阻碍的物理量，是指当电压不变时，导体内通过的电流随其所阻碍的程度而减弱的大小。

常用的单位为欧姆（ohm），记作“Ω”。

（2）实验操作
实验目的：探究电阻上的电流和两端电压之间的关系。

实验器材：卧式电流计、直流电源、电阻丝两个。

操作步骤：
1、将电源端与卧式电流计的红黑两线分别接在实验所用的两个电阻丝上。

2、在调整合适的直流电压后，观察卧式电流计的读数。

3、依次改变电压的值，记录下电压与电流的值。

图1 实验中的电路图
实验结果：
电压 (V) 电流 (mA)
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
数据分析：
根据实验结果数据表中的数据，得到电流与电压的数值成正比关系，即当电压为2、电流为4 时，当电压为3、电流为6；当电压为4、电流为8；当电压为5、电流为10（数值成正比）。

（3）总结
根据实验结果，我们可以知道电流与电压之间的关系，以及欧姆定律的应用。

当电阻不变时，电流与电压呈正比关系，即在某一点上增加电压后，电流也会相应增加。

这一点结论在电路设计及产品制造中，有着重要的意义。

五、作业
欧姆定律的验算式为：I=U/R，假如已知电压U=65V，电阻R=15Ω，那么通过电阻的电流I=多少？
六、板书设计：
欧姆定律：I=U/R
电流与电压之间的关系
电流---电压成正比
I、V成反比
（1）将电阻充当“障碍物”，对电路起阻控作用，对电压和电流的分配产生影响。

（2）电阻越大，电路中的电流越小；电阻越小，电路中的电流越大。

七、教学反思
本节课程主要介绍了电学中的欧姆定律。

从电学的定义出发，我们首先介绍了电流与电压的概念，并通过实验提出电流与电压数值成正比关系的结论。

通过让学生参加实验操作，严密的总结数据结果，使学生对欧姆定律的结论有了更加深入的认识。

但教学中仍有不足之处，比如实验的完整性仍可以扩展，仅通过电阻丝两个数据点的实验，对欧姆定律的掌握与应用还有一定局限性。

此外，需要进一步深入到欧姆定律的历史、应用与电学科学等多角度展开，以便让学生更好地理解电学知识。