库仑定律教案

库仑定律教案
【电费大战】库仑定律教案
一、教学目标：
1. 理解库仑定律的基本概念和表达方式；
2. 能够应用库仑定律计算点电荷间的电力；
3. 了解电场的概念和电场强度的计算方法。

二、教学内容：
1. 库仑定律的基本概念；
2. 库仑定律的表达方式；
3. 库仑定律的应用；
4. 电场的概念和电场强度的计算方法。

三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师通过问题导入：在日常生活中，我们常常会碰到静电现象，例如摩擦之后发生的吸附现象，吹气球顶端会吸引小碎纸屑等等。

你有没有想过这些现象背后的原理是什么？请大家畅所欲言。

2. 理论讲解（15分钟）
a. 教师给学生讲解库仑定律的基本概念：库仑定律是描述点电荷之间相互作用的规律。

点电荷之间的电力与它们之间的距离的平方成反比，与它们之间的电荷量的乘积成正比。

b. 老师介绍库仑定律的表达方式：F = k * |q1 * q2| / r^2，其中，
F代表电力，k代表库仑常数，q1、q2代表电荷量，r代表点
电荷之间的距离。

3. 计算练习（20分钟）
a. 老师给学生出示几个具体的计算题目，引导学生运用库仑定律计算点电荷之间的电力。

b. 学生们进行计算练习，并相互讨论，解答问题。

4. 实验展示（15分钟）
a. 老师引导学生进行实验：准备两个等量的小球，一个带正电，一个带负电，将它们放在一定距离内，并用一个金属导线将它们连接起来。

用一个小球靠近它们，然后观察实验现象。

b. 学生进行实验记录，并分析实验现象的原因。

5. 拓展活动（20分钟）
a. 老师介绍电场的概念：电场是指电荷所建立的在空间中的力场，它对周围的带电粒子产生作用。

b. 老师给学生讲解电场强度的计算方法：电场强度E等于电
场力F对试验电荷q的比值，即E = F / q。

c. 学生进行个人或小组拓展活动，调查和了解电场的应用。

6. 作业布置（5分钟）
a. 老师布置作业：完成课堂练习的未完成部分，并预习下一课的内容。

b. 布置完成时间。

四、教学方法：
1. 导入和讲解相结合，既引发学生兴趣，又确保学生获得理论知识；
2. 练习和实验相结合，运用理论知识解决实际问题；
3. 拓展和调查相结合，培养学生的探究意识和综合能力。

五、教学评估：
1. 学生完成的计算题目和实验记录；
2. 学生平时的课堂参与和思考表现；
3. 学生对电场的拓展活动成果和调查报告。