幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思

幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与生活》第二
节《调皮的太阳》。

教学内容主要包括：认识太阳，了解太阳的基本
特点；学习描述太阳的形状、颜色和位置；通过故事让幼儿感受太阳
的“调皮”特点，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

二、教学目标
1. 让幼儿认识太阳，知道太阳的基本特点，如形状、颜色和位置等。

2. 培养幼儿运用语言描述太阳的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过故事让幼儿感受太阳的“调皮”特点，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识太阳，了解太阳的基本特点，学会用语言描述
太阳。

难点：让幼儿通过故事感受太阳的“调皮”特点，培养幼儿观察
自然、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备
教具：太阳挂图、故事卡片、磁性教具板。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）让幼儿观察教室里的太阳挂图，引导幼儿说出太阳的形状、
颜色和位置。

（2）邀请幼儿分享他们见过的太阳，引导幼儿用语言描述太阳。

2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《调皮的太阳》，引导幼儿关注太阳的“调皮”特点。

（2）教师提问，让幼儿回答故事中太阳的“调皮”表现。

3. 实践活动（10分钟）
（1）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作太阳的手工作品。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并让幼儿用语言描述自己制作的
太阳。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放故事卡片，让幼儿根据卡片内容复述故事。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的掌握程度。

（2）教师布置课后作业，让幼儿观察生活中的太阳，记录太阳的
变化。

六、板书设计
1. 太阳的基本特点：形状、颜色、位置。

2. 故事《调皮的太阳》主要情节。

3. 课后作业：观察生活中的太阳，记录太阳的变化。

七、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的太阳，记录太阳的变化。

答案示例：
今天我看到了一个红红的太阳，它从东方升起，慢慢地升高。

太
阳像一个大火球，照得我暖洋洋的。

下午，太阳慢慢地落山了，天空
变得暗淡下来。

2. 作业要求：让幼儿用自己的语言描述太阳的变化，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事《调皮的太阳》让幼儿认识太阳，了解太阳的基
本特点，学会用语言描述太阳。

课后，教师应关注幼儿对太阳的观察，引导幼儿发现太阳的变化，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

同时，教师可以结合本节课的内容，开展关于太阳的科学活动，如观察
太阳的运动、了解太阳对生活的影响等，进一步拓展幼儿的知识面。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的明确。

4. 教学过程中的实践活动设计。

5. 板书设计。

6. 作业设计。

7. 课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入
1. 选择具有代表性的太阳挂图，确保图像清晰、色彩鲜艳，易于
吸引幼儿的注意力。

2. 提问方式要具有引导性，让幼儿自然而然地用语言描述太阳的
特点。

3. 鼓励幼儿积极参与，分享他们见过的太阳，培养幼儿的观察力
和表达能力。

二、教学目标的设定
1. 认识太阳，了解太阳的基本特点，如形状、颜色和位置。

2. 学会用语言描述太阳，提高幼儿的语言表达能力。

3. 感受太阳的“调皮”特点，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

在设定教学目标时，教师应关注幼儿的年龄特点，确保目标既具
有挑战性，又能够使幼儿在课堂上轻松达成。

三、教学难点与重点的明确
教学难点与重点的明确有助于教师有针对性地进行教学。

本节课
的难点与重点包括：
1. 重点：认识太阳，了解太阳的基本特点，学会用语言描述太阳。

2. 难点：感受太阳的“调皮”特点，培养幼儿观察自然、热爱生
活的情感。

针对这些难点与重点，教师应采用生动有趣的故事、实践操作和
互动提问等方式，帮助幼儿掌握知识，培养情感。

四、实践活动设计
1. 制作太阳手工作品，让幼儿在动手操作中加深对太阳的认识。

2. 分享作品，培养幼儿的语言表达能力和自信心。

3. 教师应及时给予鼓励和评价，让幼儿感受到学习的成就感。

五、板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

本节课的板书设计要点如下：
1. 太阳的基本特点：形状、颜色、位置。

2. 故事《调皮的太阳》主要情节。

3. 课后作业：观察生活中的太阳，记录太阳的变化。

六、作业设计
作业设计应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩
固所学知识。

本节课的作业设计要点如下：
1. 作业题目：观察生活中的太阳，记录太阳的变化。

2. 答案示例：引导幼儿用自己的语言描述太阳的变化，家长协助
记录。

3. 作业要求：关注幼儿的观察和表达能力，鼓励家长参与幼儿的
学习过程。

七、课后反思及拓展延伸
1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困
难和需求。

2. 教师可以结合本节课的内容，开展关于太阳的科学活动，如观
察太阳的运动、了解太阳对生活的影响等。

3. 教师应鼓励幼儿在家庭和学校中继续关注太阳的变化，培养幼
儿观察自然、热爱生活的习惯。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲故事时，运用不同的语气、语调表现故事中角色的特点，增
加趣味性。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察、表达。

2. 故事讲解：10分钟。

控制讲述节奏，给予幼儿思考和提问的时间。

3. 实践活动：10分钟。

保证幼儿有足够的时间完成手工作品。

4. 随堂练习：10分钟。

适时给予指导，关注幼儿的完成情况。

三、课堂提问
1. 提问具有引导性，鼓励幼儿用完整的句子回答。

2. 针对不同幼儿的水平和特点，设计难易适度的问题。

3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用挂图、教具等直观教具，创设生动、有趣的情景。

2. 通过提问、分享等方式，引导幼儿积极参与，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，符合幼儿的认知水平？
2. 教学目标是否明确，是否能够在课堂上有效达成？
3. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，提高幼儿的语言表达能力？
4. 实践活动设计是否合理，能否让幼儿在实践中巩固所学知识？
5. 课堂提问是否具有针对性和引导性，能否激发幼儿的思考？
6. 时间分配是否合理，能否保证各个环节的顺利进行？
7. 板书设计和作业设计是否简洁明了，有助于幼儿理解和记忆？
8. 课后反思和拓展延伸是否有助于提高教学效果，促进幼儿的全面发展？。