语言课件《小蛋壳》幼儿园小班

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教学手段
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多媒体教学：教师可以使用多媒体设备，如投影仪、电脑 等，展示故事图片和视频，帮助幼儿更好地理解故事内容 。
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游戏化教学：教师可以设计一些游戏化的教学活动，如角 色扮演、场景模拟等，让幼儿在游戏中学习和成长。
02
故事内容讲解
小蛋壳的故事情节
手工制作：孩子们动手制作小蛋壳道具等
材料准备
准备纸箱、颜料、画笔、剪刀等 手工制作材料。
制作指导
引导孩子们观察小蛋壳的特点， 指导他们如何制作小蛋壳道具。
作品展示
将孩子们制作的小蛋壳道具展示 出来，让孩子们互相欣赏和学习
。
06
总结与反思
本节课亮点总结
主题贴近生活
本节课以小蛋壳为主题，与孩子们的生活息息相 关，容易引起他们的兴趣。
故事情节梳理
小蛋壳里的小鸡孵化出来后，遇 到了哪些动物？它们之间发生了 什么事情？
问题回答
小蛋壳里的小鸡孵化出来后，遇 到了小鸡、小鸭和小狗。它们一 起玩耍，小鸡还教小狗怎么叫。
04
表达能力提升
口头表达：复述故事、角色扮演等
复述故事
鼓励幼儿复述故事《小蛋壳》，通过讲述故事情节，提高口 头表达能力。
语言课件《小蛋壳》幼儿园 小班
汇报人： 2023-12-21
目录
• 课程导入 • 故事内容讲解 • 语言知识学习 • 表达能力提升 • 拓展活动设计 • 总结与反思
01
课程导入
故事背景介绍
《小蛋壳》故事背景
小蛋壳离开了鸡蛋，开始了它的冒险 之旅。它遇到了各种有趣的动物，如 小鸡、小鸭、小鱼等，发生了许多有 趣的故事。
需要加强
部分孩子在语言表达和词汇运用方面还有待加强，需要加强这方面 的训练。
下节课改进方向与计划
1 2
增加实践环节
在下节课中，可以增加更多的实践环节，如让孩 子们自己动手制作小蛋壳玩具等，以加深他们对 小蛋壳的理解。
拓展知识面
可以向孩子们介绍更多与小蛋壳相关的知识，如 小蛋壳的构造、功能等，以拓展他们的知识面。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，用 对话和动作表现故事情节，提高语言运用能力。
书面表达：绘画、手工制作等表现形式
绘画
鼓励幼儿用绘画的方式表现故事中的 情节或角色，培养幼儿的想象力和表 达能力。
手工制作
组织幼儿制作与故事相关的手工作品 ，如蛋壳手工、故事场景等，让幼儿 在动手操作中感受故事的魅力。
3
个性化教学
针对孩子们的不同特点和需求，可以制定个性化 的教学计划，以满足他们的学习需求。
THANKS
谢谢您的观看
故事背景的意义
通过故事背景介绍，帮助幼儿了解故 事情节和角色，为后续的教学活动做 好铺垫。
教学目标与要求
教学目标 幼儿能够理解故事情节和角色特点。
幼儿能够运用语言描述故事中的场景和角色。
教学目标与要求
培养幼儿的想象力和语言表达能力。 教学要求
要求幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
教学目标与要求
01
勇敢与探险
小蛋壳经历了许多冒险， 但始终保持勇敢和乐观的 态度，这体现了勇敢与探 险的重要性。
03
语言知识学习
词汇学习：动物名称、动作描述等
动物名称
小鸡、小鸭、小狗等
动作描述
跑、跳、叫等
句型练习：简单对话、描述性语句等
简单对话
你好、再见等
描述性语句
小鸡在草地上跑来跑去
阅读理解：故事情节梳理、问题回答等
互动性强
通过多种互动形式，如观察、触摸、实验等，孩 子们能够积极参与，动手动脑。
多元化教学方式
结合图片、实物、游戏等多种教学方式，使孩子 们在轻松愉快的氛围中学习。
孩子们表现评价与反馈
表现活跃
孩子们在课堂上表现活跃，积极参与各种活动。
反馈良好
通过观察和与孩子们的交流，发现他们对本节课的内容掌握得较好 ，对小蛋壳的特点和功能有了一定的了解。
小鸡
蚂蚁、蜜蜂、金鱼等动物
形象各异，有的勤劳、有的聪明、有 的善良，与小蛋壳和小鸡一起度过了 许多有趣的时光。
可爱、活泼、好奇，从蛋壳里出来后 迅速成长。
故事主题思想解读
成长与独立
小鸡从蛋壳里出来后迅速 成长助
小蛋壳与其他动物建立了 友谊，并互相帮助，这体 现了友谊与互助的重要性 。
要求幼儿积极参与讨论，分享自 己的想法和感受。
02
要求幼儿在教师的引导下，逐步 提高语言表达能力。
教学方法与手段
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教学方法
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讲述法：教师通过讲述故事的方式，向幼儿传递故事情节 和角色特点。
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讨论法：教师组织幼儿进行讨论，分享自己的想法和感受 ，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
情感表达：感受故事情感、表达个人观点等
感受故事情感
引导幼儿感受故事中小蛋壳失去妈妈后 的孤独和寻找妈妈的情感，培养幼儿的 共情能力。
VS
表达个人观点
鼓励幼儿表达自己对故事情节或角色的看 法，培养幼儿的独立思考和表达能力。
05
拓展活动设计
亲子阅读：家长与孩子共同阅读故事
准备绘本：《小蛋壳》
阅读指导：家长陪伴孩子一起阅读，引导孩子观察画面，理解故事情节 。
互动讨论：读后与孩子讨论故事中的角色、情节，引导孩子表达自己的 感受和想法。
角色扮演游戏：孩子们分组进行角色扮演游戏
游戏准备
准备角色所需的道具、服装等物 品。
游戏过程
将孩子们分成几个小组，每个小组 选择一个角色进行扮演，如小蚂蚁 、小鸡等。
指导与评价
观察孩子们的游戏过程，给予必要 的指导和评价，鼓励孩子们发挥想 象力和创造力。
01
02
03
小蛋壳与小鸡
小蛋壳里的小鸡要破壳而 出，小蛋壳经历了一系列 冒险，最终帮助小鸡找到 了家。
小蛋壳的冒险
小蛋壳被风吹走，遇到了 蚂蚁、蜜蜂、金鱼等动物 ，还被大风吹到了河里。
小鸡的成长
小鸡破壳而出，学会了走 路、唱歌和跳舞，最后找 到了家。
角色形象分析
小蛋壳
勇敢、善良、乐于助人，经历了许多 冒险，最终帮助小鸡找到了家。