《我的拿手好戏》PPT-模板

夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声， 或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不 息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我， 欣然享受着我的拿手好戏。
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展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他 们，我对相声欲罢不能。
展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连 鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。
（略写） （详写）
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结尾：我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相 声。
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只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时
慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，
那可不是十分轻松的事儿
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运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”， 刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍 又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定 又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色 有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识 谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来， 我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又 一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习， 我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感 鼓舞！
范文欣
我的拿手好戏
赏
屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深
沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千பைடு நூலகம்。袅袅
余音，在这静谧的夜色中渲染开来……
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两
根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演
奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，
左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一
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明写法
一、典型事例写具体
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我 出场了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟 后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅， 就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻 浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需 要调成大火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。 蓝色火焰往上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在 一旁啧啧称赞，直流口水。
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列提纲
我的拿手好戏——说相声
开头：我对相声感兴趣，打算学会讲相声。
练习：我听到了一则最满意的相声《四字歌》， 每晚睡前反复地听。
展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑， 自己却笑了，我反思原因。
习作
我的拿手好戏
习作内容
“拿手好戏”指的是最擅 长的本领，所以十八般武艺， 样样都可以算是好戏。
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写作指 导
1.说一说：我的拿手好戏 是什么？
画 画
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• 艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……
拿手 好戏
• 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜…… • 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼…… • 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑……
• 其他：剪纸、捏泥人、做标本……
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快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手 的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的 一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。
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定主题：我的拿手好戏是什么。 定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法：我与拿手好戏结缘（略）
我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应
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剪纸
捏泥人
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做面 包
跳舞
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想好了吗？动手写 一写吧。写完后再 读一读，看看重点 部分是不是写清楚 了，再改一改。
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3.列一列：写之前可以 列一个作文提纲，将以上想 过的选好的内容理一理，理 出一个清晰的思路，再进行 扩写，把内容写具体，写充 实，写出真情实感。
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你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？ 你的拿手好戏是怎样练成的？ 能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？ 能说说你展示拿手好戏时的心情吗？ 观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？
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基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始 练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦， 怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个 手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的 琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我 改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦 耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感 到一种从未有过的感觉。
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如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情 澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。 这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子， 我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出 了青翠欲滴的小苗苗。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》 等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了 自己的第一次比赛。
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洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在 舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动， 马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当 我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来， 活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放…… 简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
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2.想一想：你的拿手好戏是怎 样练成的，在这一过程中，发生过 什么有趣的故事，如课本上列举的 《三招挑西瓜》一类的文章。
你也可以选择写展示你的拿手 好戏，要先想好哪些内容先写，哪 些内容后写，哪些内容详写，哪些 内容略写。重点是要写出体现自己 “拿手”的地方。
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明写法
二、正面描写和侧面描写相结合
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁 能一滴不掉？一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就 像没有蘸浆。但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白， 白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招， 有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来， 悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长 长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。