小学语文二年级上册课件 第七单元 19《古诗二首》敕勒歌

似（相似）（类似） 苍（苍白）（苍老）
初读课文
朗读品节读奏 课文
敕勒歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
川：平川、平原。
穹庐：用毡布搭成的帐篷， 即蒙古包。 四野：草原的四面八方。 苍苍：青色。 茫茫：辽阔无边的样子。 见：同“现”，显露。
课文讲解
要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。 思考：（1）你在诗中看到了些什么？ （2）这些景物是什么状态的描写？这样写有什么好处？ （1）草地、天空、蒙古包、牛羊等。 （2）天空、草地是静态描写，草低和见牛羊是动态描 写，诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，使诗显 得有生气。
课堂小练
解释词语
百尺：表示很高，但不是实数。 危：表示高的意思。 恐：恐怕。
课后作业
1.把这首诗带动作背给爸爸妈妈听一听。 2.制作一期以"草原"为主题的手抄报。
人教版小学语文二年级
谢谢观看
手
课文讲解
诗中为什么不写人？ 是否无人？
并非”无人”，“见牛羊”句暗示了人 的存在，不写人，是为了突出表现草原 的浩瀚苍茫的自然特征。
归纳总结
敕勒歌
苍苍 茫茫 静态 草低 见牛羊 动态
辽阔无边 茂盛肥壮
拓展延伸
今天我们学习《敕勒歌》这首 诗，你一定有很多的收获吧! 把你的了解、想法和你的好朋 友说一说。
课文讲解
第一句
“敕勒川，阴山下” 一句有何作用？
交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将 草原的背景衬托得十分雄伟。
课文讲解第二句Fra bibliotek1.“天似穹庐，笼盖四野”表现了大草原的什么特点？ 2.包含了草原牧民的什么情感？
1.天高地阔、辽阔无边。 2.热爱家乡的情感。诗中将天空大地，用与牧民们 日日相伴最为亲近的生活居所来比喻，表现出草原 牧民们对自己家园的热爱，对草原的赞美，他们讴 歌草原、讴歌牛羊，就是赞美家乡、赞美生活。
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古诗二首
敕勒歌
手
引入新课
引入新课
天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀! 我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人 用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们来 读读古诗《敕勒歌》吧!
我会认
sì lú lŏng
似庐笼
gài cāng máng
盖苍茫
我会写
阴（阴天）（阴沉） 野（田野）（野外） 茫（茫然）（苍茫）