分析钢琴演奏教学中情感表达的重要性

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情 感 传 达 是 实现 曲作 者 、 演 奏 者 与 观 众 情 感 共 鸣
予乐 曲作品的生命 力 ， 观众的情感从而被调动起来 ， 让内
心 涟 漪 四起 ， 感 受 到 音 乐 中的 特 有 美感 ， 体会 到 音乐 的 本
的 桥 梁
钢 琴 演 奏 时情 绪 与 情 感 的高 度 统 一 ，是 每 个 学 习者
演奏 教 学 的 重要 性 。
一
多 的演 奏 出 自己对 乐 曲 的 理解 与感 受 。将 自我 源自文库情 感 体
验做 出有效传达 。这种演 唱过程中的“ 二度创作 ” ， 有利 于
情 感 共 鸣 的 实现 。如在 钢 琴 演 奏过 程 中 。 观众 们 经 常被 钢 琴演 奏者 所 传 达 的情 感 内 容所 震 撼 ，犹 如 暴 风 骤 雨 般 击 打着 我 们 的 心灵 。 或 潜 移 默化 中令人 感 动 而 潸然 泪下 。此 时钢 琴 演 奏 者就 是 对 乐 曲 内容 的“ 二度创作” ， 在 弹 奏 中传 达着 作 曲 家 的 真 实 情感 ，在欣 赏 中感 受 钢 琴 演 奏 者 所 给
琴 相 关 的 社 会 文化 知 识 ， 作 曲家的创作风格 、 作 品介 绍 ，
图， 同时加入 自己独特的情感体验 ， 才能让演奏更具有 生
命力与趣味性 ， 带 给 观 众 真 切 的情 感 体 验 ， 获 得 精 神 上 的
升华。
我国古代音乐理论著作《 乐记》 中， 便提到音乐 中的情
表 达 自我 音 乐 情 感 的 必 须 途 径 ， 学 习音 乐 表演 的学 生 ， 之
质。这就是情感表达的作用 ， 这是单纯 的乐谱音符所无法
实 现 的 。演 奏此 类 钢 琴 作 品 时 ， 只 有遵 循 乐 曲 家 的创 作 意
后将感情与音乐相融合 。 才 能 提 高 自我 的音 乐 理解 ， 实 现 正 确 的情 感 传 达 。钢 琴 演奏 教 学不 仅 是 音 乐技 巧 训 练 ， 它 还 要 求 学 生 掌 握 各 种 相 关 的 知 识 理 论 ，以 此 展 开相 关 的 知识学习 ． 这 是 体会 情 感 的重要 基 础 。这 些 知识 内容 可 以 通过 各种资料查询 获得 ， 如 钢琴 艺 术 史 、 钢 琴文献 ， 与 钢
演奏 中， 便 有 了一 种传 播 性 功 能 。 良好 的 音乐 内容 会 对 我
的欢 悦 、 喜乐、 谐趣 、 轻浮 、 任性 、 兴 高采烈或焦躁 、 烦恼 、 哀伤 、 忧郁 、 惆怅， 甚至敬畏 、 爱与崇拜等 ， 都 是 可 以 用 音 乐 来 表现 。可 见 ，情 感 传 达 能 够 表 现 音乐 作 品 的各 种 情 感。 它 区别 于语 言 或 画 面 的 情 感 表 达 ， 是一 种 特 殊 的情 感
钢 琴 演 奏 家 的 录音 录像 材 料 ，各 种 乐 谱 相 关 的 版 本 材 料 等。 这 些 知 识 的学 习便 为 情感 表 达 提供 了重 要前 提 。 每 一
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出 了音 乐 能 够 表 现 各 种 不 同 的情 感 内容 。灵 魂 深 处 一 切
效果更佳 ， 让 听 众感 受到 最 美的 音 乐 。 本 文 正是 基 于情 感 传 达 ， 探 究情 感 对 钢 琴 演 奏教 学 的 重要 性 。 关键词 ： 钢 琴 演 奏教 学 情 感 表 达 重 要 性
中 图分 类号 ： Ｊ ６ ２ ４ ． １
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ０ ０ ８ — ３ ３ ５ ９ （ ２ ０ １ ６ ） ２ １ — ０ １ ３ ９ — ０ ３
钢 琴 是 幼 儿 师 范 音 乐 教 育 中不 可 缺 少 的 重 要 乐 器 ， 钢 琴 演 奏 让 音 乐 教 学 更 具 有 艺 术 性 与 感 染 力 ，具 备 情 感 的钢 琴 演 奏 能 够 陶冶 学 生 情 操 、 塑造品格 、 培 养 良好 的心
个 乐 曲作 品都 有 着 自己 的情 感 构 思 ，在 对 这 些 作 品 演 奏 时。 需 要 演 奏者 对 创 作 乐 曲 的 时代 背 景 、 创 作 意 图等 有 着
感， “ 凡音 之 起 ，由人 心 生 ” 。这 就 说 出 了不 同的声 音 是 不 同 的心 情 所 决 定 的 ， 如喜怒哀乐等心情 ， 这 些 情 感 是 音 乐 产 生 的前 提 ，又 具 有 情 感 的声 音 ，才 能 是 值 得 评 鉴 的 音 乐 。德 国古 典 哲 学 家黑 格 尔 在 其经 典 著作 《 美学》 中， 也 提
深人体会 ， 在遵 守 作 曲家 创 作 情 感 动 机 的基 础 上 ， 尽 可 能
理 素质 。 可 以说 ， 钢琴演 奏教学 中的情感 使用 ， 不仅 提高
了学 生 们 的钢 琴 演 奏 水 平 ， 还 能 够 让 学 生 的人 格 、 品 质 更 加完善 。 情感体验得到升华 。 为 幼 儿 师 范 音 乐 教 育 目标 的 实现 贡 献 力量 。情感 表 达 的 重要 性 不 言 而喻 ， 因 此本 文从 情感共 鸣、 乐 曲各 部 分 的情 感 连 接 、 音 乐 社 会 功 能 的实 现 与 演 奏者 提 高 自我修 养 等 四个 方 面探 究 情 感 传 达 对 钢 琴
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分析钢琴演 奏教 学 中情 感表达 的重要性
何佳琦 常州 幼儿 师范 学校
摘要 ： 钢 琴 演 奏 教 学是 幼 儿 师 范 音 乐教 育 的 重要 内容 ， 在 钢琴演奏教 学过程 中， 师 生 之 间都 需要 有 着 真切 的 情 感 交流 ， 这是 实现 教 学有 效 性 的 关键 。 同 时 ， 钢 琴 舞 台演 奏 中也 需要 丰 富 的情 感表 演 ， 这 可 以让 表 演 的 视 听