2020学年高二历史人教选修3学案：第6单元-第1课 联合国的建立及其作用 Word版含解析

[高中历史]
绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:
(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。

明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。

据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。

每年用3个月温故，余月用以知新。

”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。

有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。

记忆就是如此。

第1课联合国的建立及其作用
教材整理1联合国的成立
1．背景：酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往和平的共同心声。

2．创建历程
(1)提出设想：1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际性组织的设想。

(2)名称由来：1942年1月，《联合国家宣言》第一次使用“联合国家”一词。

(3)公开宣告：1943年10月，美、英、中、苏签署《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。

(4)签署宪章：1945年，51个国家的代表签署了《联合国宪章》。

(5)正式成立：1945年10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立，总部设在纽约。

3．概况
(1)宗旨
①维护国际和平与安全。

②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。

(2)原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。

(3)主要机构：联合国大会和安理会。

教材整理220世纪联合国的“维和行动”
1．出兵朝鲜：联合国成立之初，被美国控制和操纵，美国打着“集体安全”的幌子，操纵联大通过出兵朝鲜的决议。

2．维和行动
(1)第一次维和行动：1948年第一次中东战争爆发后，联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织。

(2)第一支维和部队：1956年第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支维和部队。

(3)1987年，在两伊战争中，安理会第一次强制性通过决议，要求交战双方立即停火。

(4)20世纪八九十年代，联合国的维和行动已经遍及亚、非、欧、拉丁美洲。

(5)1998年2月，化解了可能爆发的又一次海湾战争。

2．裁军工作
(1)50年代初成立联合国裁军委员会，讨论常规裁军和核裁军问题。

(2)1978年召开第一届裁军特别联大。

(3)设立帮助管制大规模毁灭性武器的机构。

(4)成员国达成了众多裁军协议。

教材整理3人权宣言和推动非殖民化
1．关注人权
(1)1948年12月联合国大会通过了《世界人权宣言》，宣布人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。

(2)联合国展开人道主义援助工作，成立专门机构协调安置世界各地的难民。

(3)在保护妇女、儿童权益方面，通过一系列宣言、公约。

2．推动非殖民化
(1)背景：大批亚非拉发展中国家加入联合国，美国对联合国的操纵逐步失效。

(2)表现
①发表宣言：通过一系列支持民族独立和反对种族歧视的宣言。

②成立组织：成立非殖民化特委会。

③通过裁决：1974年联大通过“拒绝南非代表参加大会工作”的裁决。

教材整理4发展中的联合国。