一年级数学项目化活动案例认识人民币

一年级数学项目化活动案例认识人民币项目由来
为了落实“双减”政策，减轻一年级小朋友的作业负担，创新小朋友作业形式，将课堂知识延伸到生活实践运用中去。

同时又因为网络时代，人们越来越喜欢在购物的时候采用网络支付，人民币在市场上的使用率越来越少，孩子们几乎接触不到人民币，因此人民币知识对于一年级小朋友挑战难度更大了。

针对上述情况，特地在台州市文渊小学一年级同学做了一个小调查，统计如下：本次活动以培养学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的学科素养，引导孩子们去认识人民币，体会人民币在商品交换中的作用，了解简单的货币文化，自觉爱护人民币，感受数学知识与现实生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

驱动性问题
人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们生活中起着重要的作用。

你知道关于人民币的哪些知识？进入超市你会看标签吗？如何正确认识和使用人民币呢？
项目驱动任务
《认识人民币》项目化学习的大问题下，分成4个小驱动性子任务。

一是人民币有什么奥秘？收集资料，了解第五套人民币相关的知识；二是对人民币面值了解有多少？通过课堂上的教学，让学
生懂得每张人民币的面值已经会等价兑换；三是超市里面的物品的价值是多少？进入超市成为小小调查员并记录在学习单上；四是成为小小售货员，在美食节上合理使用人民币。

收集资料
小朋友们利用周末空闲时间，在家长的帮助下通过网络、书籍等不同的渠道查找自己感兴趣的人民币知识。

如人民币是由中国人民银行发行，市场上流通的人民币是第五套人民币;流通的纸币有:1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元;硬币有1分、2分、5分、1角、5角和1元......
辨别人民币
介绍人民币
通过课堂教学上让学生根据任务单引导学生认识各种人民币，掌握了它们各自的特征，并进行简单的等价交换。

孩子们利用手中的人民币与家长、同学一起开展换币游戏，熟练认识人民币。

人民币换算
课堂上老师精心授课，讲解人民币的基本知识、人民币的面值分类以及人民币的使用和兑换。

在老师的引导下，同学之间进行人民币的换算。

购物小达人
为了增进小朋友对人民币价值的了解，积累生活经验，孩子们利用周末时间，在家长的带领下走进超市，仔细浏览每件商品的价格，了解商品价值，挑选自己喜欢的物品用绘画加文字的形式记录
在调查单上。

体验人民币的流通和商品交换的功能，积累付钱、找钱的经验。

小小售货员
六一儿童节，台州市文渊小学举行“垦荒少年志快乐六一行”美食节活动，学生们参与美食制作，给物品进行合理标价并在自己班级门口开设小卖部，大力推销自己的产品，也去购买自己喜欢的物品，学生全方位参与购物活动，获得购物体验，逐渐掌握人民币单位之间的换算，并且懂得买东西要讲规则，要学会合理使用人民币。

整个过程非常有趣，体现了数学与生活的紧密联系。

本次项目化活动不仅让学生们充分联系生活实际，学以致用的进行购物，还学会了如何合理使用货币，成为理财小能手，让一年级学生们深刻体会到了人民币与数学知识的妙用，使数学学习变得更有意义，也增强了学生学习数学的信心。