护士临床带教管理中的思路和方法

护士临床带教管理中的思路和方法
护士临床带教是指在临床实践中，经验丰富的护士对护士学员进行带教和指导，使其熟悉临床实践操作和提高临床实践能力的过程。

护士临床带教管理是在护士临床带教的过程中，对护士学员进行管理，指导和监督的过程，是护士临床带教中非常重要的一环。

下面将从思路和方法两个方面来阐述如何进行护士临床带教管理。

一、思路
1.理念思路
在护士临床带教过程中，必须坚持以“以人为本”理念为核心，将护士学员视为优秀的实习生和未来出色的职业人才。

着重培养他们的实际操作技能和职业素养，同时关注他们的患者看护能力和团队合作精神。

2.目标思路
制定明确的目标，明确每个学员应达到的最高水平和要求，在护士临床带教过程中必须落实这些目标。

制定合理的修业计划和规范的考核制度，为护士学员制定个性化的培训方案，从而使其全面发展。

3.过程思路
护士临床带教过程应该是全方位的，要注重护理方法和理论知识与实践的结合。

护士临床带教不仅包括每日带教、床旁
教学、临床操作技能指导以及有针对性地开展病例分析、病例讨论等教学方案，还要关注护士教育的环境，营造愉悦、安全和培育性的环境。

4.效果思路
护士临床带教的最终目标除了将学员提升至专业人才外，还应该有衡量效果的方法。

掌握评估方法、合理制定标准和验证考核结果，从而改进和修正教学计划和方法，真正做到护士临床带教的效果可考。

二、方法
1.规范化管理
建立规范的管理制度和操作规程，全程监督带教师的执行情况。

在指导护生的操作技能之前，要遵循操作流程、安全规范、分工合作等要点进行。

2.重视实践操作技能
在护理临床操作技能方面，应根据学员个体的实践操作技能水平来制定实践计划和培训方案。

现场带教师要向学员详细解释和尽可能多地演示操作要点、提醒注意细节、注意安全问题。

3.注重患者的中心思想
护士临床带教时，学习的重心应该放在患者身上，要加强医疗卫生科技的有效运用和整个医疗护理团队。

在学员与病患交流的过程中，学员须注意提高沟通技巧和了解病患需求，在
对病患进行护理过程中寻找机会锻炼以及学习职业能力和道德精神。

4.启发性教学
在教学计划中引导学生阅读、思考、研讨、分析科学文献、概念定义、临床实践，发展自己与他人的观念，不断提高自己的思维能力和推广创新爱好。

5.鼓励学生学习
全球经济发展，职业教育被推向了前沿，职业考核是关键。

在学习过程中需要学员有积极上进、开拓进取、自己学习的自觉性和主动性方面有所提高。

教学人员需要不断鼓励、赞美和肯定学员的努力和进步。

通过以上的思路和方法，护士临床带教指导工作可以有效和高效地实施，充分地发挥出指导和帮助护士学员提高临床实践能力的重要作用。

在今后的护理临床实践中，护士临床带教将继续起着不可替代的作用。