橡树阅读短文答案

橡树阅读短文答案
【篇一：橡树】
着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那
亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树阴挡住了它周围所有树木的阳光。

随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：
“快把这颗可怜的榛子树给我收拾掉！”于是那颗榛子树被砍倒在它
的脚下。

“我不再愿意与这颗讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。

于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是
这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木
都一颗颗斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他
的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。

骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。

然而风遇不到一棵树阻拦，畅通
无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。

终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂
声倒在了地上。

作者：（意）达芬奇
1.联系上下文
，写出下列词语的意思。

（1）与日俱增：
（2）厄运：
2.在橡树的眼中，榛子树、无花果树、果树分别是什么样子的？请
选短文中的有关词语填空。

（）的榛子树（）的无花果树（）的果树
3.用一两句话概括短文的主要内容。

4.橡树为什么会倒掉？你从中受到了什么启示？。

1
【篇二：想做橡树的比尔盖茨阅读答案】
txt>1)短文想告诉我们：从小要树立远大的理想
（2)比同龄人成熟，比同龄人懂事
（3）形容名气很大。

（大名鼎鼎）
跟大家不一样。

（与众不同）
一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。

（千篇一律）（4）①春天的花之所以会显得如此娇艳欲滴，是因为有无私奉献、
默默无闻的小草的衬托。

②与其在旁边评论，还不如自己动手去做。

（5）作用是：解释说明
（6）我的志向是做一株丁香花，在春天把我的香味都散发出去。

【篇三：六年级阅读训练《橡树之迷》】
冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林
去探险观光。

为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中
拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是
孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。

我在森林中兜转。

两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得
眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！
见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。

我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。

小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。

我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子
都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。

我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。

①凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得
肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。

我觉得自己也变成了
一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
对生命的渴望使我作出最后的努力。

我使尽最后的力气，用匕首刮
剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。

就在这时，奇
迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一
粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！
我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。

那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！
②篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。

我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，
最后回到了住地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难
解的迷。

前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，才知道拯救
了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。

专家说，啄
木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存
食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。

我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生
命的，竟然是啄木鸟！
专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类
更懂得保护养育了它们的大森林。

”
啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？
1.文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。

”请概括“我”的奇特
经历。

（不超过60个字）（4分）
2.文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？”这句
话在语言表达上有什么特点？具有怎样的含义和作用？（4分）
3.文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。

（4分）
4.关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有
人认为是“要感恩大自然，珍爱大自然”。

你同意哪一种？为什么？
请根据文章简要说明理由。

（4分）
1.我在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。

后来意外发
现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，走出困境。

（4分。

两层意思，每层两分。

每层内容要点齐备，有欠缺酌扣）
2.第一问：用第一人称、第二人称抒写，用亲切询问的语气。

第二问：表达了作者亲近大自然、珍爱大自然的深切情感。

（4分，各2分。

基本符合即可）
3.①渲染了作者身处的困境和心中的绝望。

②烘托了作者获救后万
分欣喜、充满希望的心情。

（4分，各2分。

意思基本符合即可）
4.应是第二种理解。

文章写作者遇险获救的经历，是为下文揭示获
救原因，抒发对大自然的感激、关爱之情服务的。

文中虽有关于身
临绝境、渴望生命，最终摆脱困境的描写，但不是文章的主旨所在。

（4分。

取第二种理解的，能从上下文关系作出合理分析，给4分，
分析有欠缺酌扣；取第一种理解的，若能作出有据的分析，最多给2分，若理由不充分，给一分，明显不合理不给分）。