学历与文凭常识PPT课件
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学历的颁发与认证
LOGO 经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通 高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、 民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外， 通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治 区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书， 经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设 立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历 文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育 形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合 《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的 学历证书，国家同样予以承认。
❖ 基础课是指某一专业的考生学习的基础理论、基本知识和基本技能 的课程，其作用是为考生掌握专业知识、学习科学技术、发展有关能 力打下坚实的基础。
❖ 专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基础课程，它包括专 业理论基础课和专业技术 基础课。
❖ 必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专 门人才的根本。
[5] 参加省级教育行政部门组织的学 历文凭入学考试（或由省级教育行政部门 直接在当年普通高考录取分数线下确定学 历文凭考试学校的录取线）并被实施学历 文凭考试学校录取，取得正式学籍，进行 全日制脱产学习。
[6] 参加普通高等学校以现代远程教 育形式举办的高等学历教育班，入学时只 参加由招生学校组织的测试，经学校录取 后，学员在学校设立的教学中心组班学习。
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什么是学分制?
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学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以 学分为计算考生学习分量的单位，即根据各门课 程每一学期的授课时数或实验时数给予一定的学 分，考生学完规定的总学分数，方能取得毕业证 书。
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高等教育自学考试为什么要实行学分制?
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LOGO ❖ 从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省
（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。 教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕 业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕 业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规 定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的 办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普 通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部 不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行 印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在 北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在 全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。
对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位 授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博 士学位。
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学位与学历的联系与区别
LOGO ❖ 学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者
仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定 能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学 本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在 经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本 科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这 时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"。
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如何取得高等教育学历证书
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[1] 参加全国普通高等学校招生统一入学考试， 经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普 通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学 习。
[2] 参加全国成人高等学校招生统一入学考 试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考 的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式 取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制 脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习； 三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余 学习。
❖ 高等教育自学考试实行学分制是因为： ❖ (1)高等教育自学考试各专业的专科、本科学历层次的总学分与普通
高等学校同等学历层次 的总学分基本相同，体现了二者的一致性。 同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难 易程度提供了依据， 也便于各类助学单位的辅导教师和考生根据专业考试计划对各门课程 的 要求来安排课时和掌握授课、自学进度。 ❖ (2)实行学分制为高等教育自学考试专业设置选修课提供了前提，只 要学分相同，考生可根 据自己的自学条件和工作需要选择考试的课 程，这就满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养实 用型专门人才提供了充分余地。 ❖ (3)高等教育自学考试实行学分制是一种必然。因为高等教育自学考 试是没有学年的，只要 考生考试及格一门课程，即取得相应的学分， 以后各门课程逐渐积累，达到规定课程总学分 就能毕业，这是其它 教育形式无法替代的。
❖ 选修课是指某一专业的考生根据自己的需要及受教育程序的限制， 有选择地学习的课程。但这种选择是有限制的，即只能在专业考试计 划规定的课程内选择。如汉语言文学专业的选修 课只能在《普通逻 辑》、《教育学》、《心理学》三门课中选一门。
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❖ 自学考试本科试点专业是高教自考与各类高等教 育形式相互沟通、优势互补、资源共享的教育途 径与模式，根据省自学考试委员会办公室的精神， 支持和鼓励高等院校在校生在安排好正常学习的 同时，积极参加自学考试，接受更高层次的学历 教育。
❖ 1993年以前，全国各地在普通高等教育学历证 书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治 区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管 理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有 关工作的统一要求，加之存在一些管理方面的漏 洞，出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和 乱发文凭的事件，影响了高等教育的办学质量和 社会声誉。另一方面，在客观上给不法分子伪造 贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。
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普通高等教育学历证书管理
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普通高等教育学历证书分象为：研究生、本科生、专 科生、第二学士学位班学生，列入普 通高等教育招生计划的电视大学、函 授大学、夜大学普通专科班学生。
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[3] 参加省级教育行政部门统一组织的高等 职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门 统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍， 进行全日制脱产学习。
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参[加4社] 参会加力高量等助教学育单自位学组考织试的辅，导可，以定通期过LOGO 参加自学考试管理部门统一组织的课程考 试。
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什么是公共课、基础课、专业基础课、必修课和 选修课?
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❖ 公共课是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都 必须学习的课程。如《哲学》、《政治经济学》等。公共课虽然不一 定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一 步学习提供方法论的不可缺少的课程。
在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后， 只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士 学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉 及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士 研究生毕业证书。
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什么是高等教育自学考试?
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❖ 高等教育自学考试，是对自学者进行 以学历考试为主的高等教育国家考试， 是个人自学、社 会助学和国家考试相 结合的高等教育形式。
学历与文凭常识
哪些文凭国家承认
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我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕
士研究生和博士研究生四个层次；高等教育学历文凭主要有三 种,即:普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结 业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
以上学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立 设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普 通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电 视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育 学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的 高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教 育自学考试毕业生。
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什么是学位
LOGO ❖ 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标
准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博 士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事 科学研究工作的博士学位获得者。
学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、 博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等 学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授 予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究 生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考 试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予 硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构， 在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得 者相应的学位证书。
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山东省高等教育自学考试开设了哪些学历层次的 考试?各层次的要求如何?
LOGO 山东省高等教育自学考试开设了本科、专科两个学历层次的
考试。 各学历层次的要求是： ❖ (1)本科要求考生通过所规定的全部课程的考试，达到相
当于全日制普通高等学校本科相同 专业毕业生水平，即 掌握本专业所必需的基本理论和基本知识，能熟练运用并 具有从事科学 研究的初步能力。 ❖ (2)专科要求考生通过所规定的全部课程的考试，达到相 当于全日制普通高等学校专科相同 专业毕业生水平，即 掌握本专业所必需的基本理论和基本知识，有较强的工作 能力，并能完成所学专业的具体工作。
学历的颁发与认证
LOGO 经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通 高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、 民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外， 通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治 区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书， 经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设 立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历 文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育 形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合 《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的 学历证书，国家同样予以承认。
❖ 基础课是指某一专业的考生学习的基础理论、基本知识和基本技能 的课程，其作用是为考生掌握专业知识、学习科学技术、发展有关能 力打下坚实的基础。
❖ 专业基础课是指同专业知识、技能直接联系的基础课程，它包括专 业理论基础课和专业技术 基础课。
❖ 必修课是指某一专业必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专 门人才的根本。
[5] 参加省级教育行政部门组织的学 历文凭入学考试（或由省级教育行政部门 直接在当年普通高考录取分数线下确定学 历文凭考试学校的录取线）并被实施学历 文凭考试学校录取，取得正式学籍，进行 全日制脱产学习。
[6] 参加普通高等学校以现代远程教 育形式举办的高等学历教育班，入学时只 参加由招生学校组织的测试，经学校录取 后，学员在学校设立的教学中心组班学习。
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什么是学分制?
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学分制是高等教育中一种教学管理制度，它以 学分为计算考生学习分量的单位，即根据各门课 程每一学期的授课时数或实验时数给予一定的学 分，考生学完规定的总学分数，方能取得毕业证 书。
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高等教育自学考试为什么要实行学分制?
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LOGO ❖ 从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省
（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。 教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕 业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕 业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规 定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的 办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普 通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部 不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行 印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在 北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在 全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。
对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位 授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博 士学位。
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学位与学历的联系与区别
LOGO ❖ 学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者
仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定 能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书；而取得大学 本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。现在 经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本 科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这 时，学历仍为本科，而不能称之为取得 "博士学历"。
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如何取得高等教育学历证书
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[1] 参加全国普通高等学校招生统一入学考试， 经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普 通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学 习。
[2] 参加全国成人高等学校招生统一入学考 试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考 的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式 取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制 脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习； 三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余 学习。
❖ 高等教育自学考试实行学分制是因为： ❖ (1)高等教育自学考试各专业的专科、本科学历层次的总学分与普通
高等学校同等学历层次 的总学分基本相同，体现了二者的一致性。 同时，各门课程的学分数为考试机构掌握命题难 易程度提供了依据， 也便于各类助学单位的辅导教师和考生根据专业考试计划对各门课程 的 要求来安排课时和掌握授课、自学进度。 ❖ (2)实行学分制为高等教育自学考试专业设置选修课提供了前提，只 要学分相同，考生可根 据自己的自学条件和工作需要选择考试的课 程，这就满足了高等教育自学考试的开放性和适应性特点，为培养实 用型专门人才提供了充分余地。 ❖ (3)高等教育自学考试实行学分制是一种必然。因为高等教育自学考 试是没有学年的，只要 考生考试及格一门课程，即取得相应的学分， 以后各门课程逐渐积累，达到规定课程总学分 就能毕业，这是其它 教育形式无法替代的。
❖ 选修课是指某一专业的考生根据自己的需要及受教育程序的限制， 有选择地学习的课程。但这种选择是有限制的，即只能在专业考试计 划规定的课程内选择。如汉语言文学专业的选修 课只能在《普通逻 辑》、《教育学》、《心理学》三门课中选一门。
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❖ 自学考试本科试点专业是高教自考与各类高等教 育形式相互沟通、优势互补、资源共享的教育途 径与模式，根据省自学考试委员会办公室的精神， 支持和鼓励高等院校在校生在安排好正常学习的 同时，积极参加自学考试，接受更高层次的学历 教育。
❖ 1993年以前，全国各地在普通高等教育学历证 书管理方面的做法不尽一致。有的省、市、自治 区和部委对其所属高校的学历证书统一印制或管 理,有的则由高校自行印制或管理。由于没有对有 关工作的统一要求，加之存在一些管理方面的漏 洞，出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和 乱发文凭的事件，影响了高等教育的办学质量和 社会声誉。另一方面，在客观上给不法分子伪造 贩卖普通高等教育学历证书以可乘之机。
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普通高等教育学历证书管理
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普通高等教育学历证书分象为：研究生、本科生、专 科生、第二学士学位班学生，列入普 通高等教育招生计划的电视大学、函 授大学、夜大学普通专科班学生。
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[3] 参加省级教育行政部门统一组织的高等 职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门 统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍， 进行全日制脱产学习。
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参[加4社] 参会加力高量等助教学育单自位学组考织试的辅，导可，以定通期过LOGO 参加自学考试管理部门统一组织的课程考 试。
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什么是公共课、基础课、专业基础课、必修课和 选修课?
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❖ 公共课是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都 必须学习的课程。如《哲学》、《政治经济学》等。公共课虽然不一 定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一 步学习提供方法论的不可缺少的课程。
在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后， 只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士 学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉 及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士 研究生毕业证书。
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什么是高等教育自学考试?
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❖ 高等教育自学考试，是对自学者进行 以学历考试为主的高等教育国家考试， 是个人自学、社 会助学和国家考试相 结合的高等教育形式。
学历与文凭常识
哪些文凭国家承认
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我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕
士研究生和博士研究生四个层次；高等教育学历文凭主要有三 种,即:普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结 业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
以上学历证书由经国家教育行政主管部门批准备案的独立 设立的普通高等学校（含设在成人高等学校、军事院校中的普 通班，提供现代远程教育的机构）、成人高等学校（即广播电 视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育 学院、独立设置的函授学院）、民办学历高校发给其所举办的 高等学历教育的毕业生，以及由社会力量办学单位发给高等教 育自学考试毕业生。
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LOGO ❖ 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标
准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博 士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事 科学研究工作的博士学位获得者。
学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、 博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等 学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授 予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究 生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考 试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予 硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构， 在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得 者相应的学位证书。
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山东省高等教育自学考试开设了哪些学历层次的 考试?各层次的要求如何?
LOGO 山东省高等教育自学考试开设了本科、专科两个学历层次的
考试。 各学历层次的要求是： ❖ (1)本科要求考生通过所规定的全部课程的考试，达到相
当于全日制普通高等学校本科相同 专业毕业生水平，即 掌握本专业所必需的基本理论和基本知识，能熟练运用并 具有从事科学 研究的初步能力。 ❖ (2)专科要求考生通过所规定的全部课程的考试，达到相 当于全日制普通高等学校专科相同 专业毕业生水平，即 掌握本专业所必需的基本理论和基本知识，有较强的工作 能力，并能完成所学专业的具体工作。