二年级上册美术说课稿-15 神鸟变树-湘美版

二年级上册美术说课稿-15 神鸟变树-湘美版
一、教学内容
本课程是二年级上册美术课程中的第15讲，教学内容为《神鸟变树》。

二、教学目标
1.学生能够观察、分析自然界中的一些生物形态和构造特点；
2.感知和理解神话故事、传说等文学作品中生物形态和演变的内容；
3.通过创造性的艺术活动，表达对自然和生命的关注和理解。

三、教学重点和难点
教学重点
1.学生能够观察自然界中不同的生物形态和构造特点；
2.学生理解神话故事、传说等文学作品中生物形态和演变的内容；
3.学生通过艺术创造表达对自然和生命的关注和理解。

教学难点
学生理解《神鸟变树》的含义和艺术表现手法。

四、教学过程
本课程采取“启发式教学”方法，具体过程如下：
1. 热身和导入（5分钟）
教师出示一些自然界中的生物图片，让学生观察比较它们的区别和相似之处。

画出学生观察出来的特点。

帮助学生分析和认识生物形态和构造的特点。

2. 学习主题介绍（5分钟）
老师引导学生通过文学作品《神鸟变树》，理解神话故事、传说等作品中生物形态和演变的表达。

进一步引导学生感知一些生物在不同的环境下所经历的生命变化，鼓励学生反思人类在自然中的角色。

3. 观察和分析（20分钟）
老师让学生观察并比较两幅图画，第一幅是《神鸟变树》故事中神鸟的形态和构造特点，第二幅是芦苇和小鱼的形态和构造特点。

让学生分析其中的区别和相似之处，尤其是生物的演变和环境的变化。

老师引导学生通过自己的感知和理解来理解神话故事表达的主题和情感，激发学生的艺术创作意愿。

4. 创造性艺术活动（30分钟）
老师让学生围绕《神鸟变树》这个主题进行创造性艺术活动，让学生选一个或几个动物形态，让它们变成原来没有的某种形态或变成其他生命形态。

老师提供适当的参考，包括构造基本形态等。

让学生体验和感知创造性过程中的愉悦和成就感。

鼓励学生表达对自然和生命的关注和理解。

5. 总结和评价（10分钟）
教师总结本次课程的主要内容和教学目标的实现情况，帮助学生进一步理解艺术的含义和价值。

同时，让学生对自己的创作作品进行评价，反思创作过程中的成功和不足之处。

五、教学评估
通过学生参与艺术创造和教师的观察和引导，评估学生实现教学目标的情况。

评估内容包括观察和分析的过程、创造性艺术活动的成果和总结和评价的反思内容。

评估内容包括创意、表现、构思的连贯性、情感表达和技能等方面。

同时，鼓励学生在学习和生活中关注生命和自然，用关爱、尊重和创造的方式，在建构美好人生的同时，塑造和谐自然的形态。