《海水为什么是蓝的》PPT课件2
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•最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的 “已知”内的“未知”之中。
朗读1—8自然段，思考：从男孩 与母亲的谈话中你知道了什么？
说说男孩留给自己的印象。
男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考， 唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释 产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种 普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效 应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实 验物理学中最卓越的发现之一”。
• 列举中外科学家因好奇而获得 成功的例子。
拉曼
牛顿
瓦特
• 1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉 而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物 理学家。
• 2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来， 思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。
• 为什么说“地中海轮船上那个男孩的问 号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领 奖台”？
男孩的问号
意识到自己的问题
小组合作
默读12-13自然段，说 说拉曼研究“海水为什么是 蓝色的”的经过和结果是什 么？
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的 解释证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光 线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看 上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了 散射。
•拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？
愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了 天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出 来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一 解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩 儿那样提出“为什么”而感到愧疚。
•“他的心不禁一震”说明了什么？
男孩儿那些源源不断的问号使 拉曼敏感地发现了自己的问题—— 丧失了在“已知”中追求“未知” 的好奇心，因此“他的心不禁一震。 “这一震”使他警醒，使他意识到 作为一个科学家在“已知”中追求 “未知”是多么重要。
_______ 、__________ 。
暖风徐徐：__________ 、 __________ 、
__________ 、 __________ 。
作业
1．抄写生字新词。 2．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。
之的就许好“放
中“在新奇已弃永
——
未“的心知你远
知已发，”对不
感 ”知现也的 要
悟
”
1.结合课文内容，回答：如果在科学研究 中失去好奇心会怎么样？
2.在你的学习与生活中，有没有对事物或 现象产生过好奇？有没有问过“为什 么”？
• 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会 带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。
语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
-.
学习目标
1．朗读课文，把握课文内容。 2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义， 树立学生勤学好问的求学观念。 3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断 追求，勇于探索的精神。 4. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、 疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、 液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源 不断”等词语。
请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。
默读课文9—11自然段，思考：
地中海轮船上那个男孩儿的“为什 么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何 关系？
句子解析
那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛， 那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深 感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不 觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知” 的好奇心，他的心不禁一震。
失去好奇心是科学发现与发明的最 大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家， 也会因此而变得闭目塞听，止步不前。
“忌讳”指对某些可能产生不利 后果的事，力求避免。对科学家来 说，“好奇心”就是不断探索的精 神，只有有了这种精神，才能不断 地有所发现和发明，才能在科学研 究的道路上不断地有所作为而失去 好奇心就会带来“闭目塞听，止步 不前”的可怕后果。
读一读
huì
jiù duò
jì
yè
讳 疚惰 忌液
理解词语
惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听 阳光融融 暖风徐徐 源源不断
用自己喜欢的方式阅读课文， 说说课文主要写了哪些内容。
•课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释 海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。
•再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来 研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。
达标检测
1．看拼音写词语。
duòxìnɡ kuìjiù 惰性 愧疚
yè tǐ 液体
jìhuì 忌讳
yòu zhì wàn qǐnɡ
幼稚
万顷
2．照样子写词语。
不知不觉: __
_、 __________ 、
__________ 、 __________ 。
源源不断：__________ 、 __________ 、
• 反面例子：
• 李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴”的 四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度， 没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元 素而与化学元素“溴”的发现失之交臂。要知 道这棕色的瓶子就含有当时未知的“溴”，以 当时的条件和他的研究是完全有能力发现“溴” 元素的。
课堂小结：
我们要像地中海轮船上的那个男 孩儿一样，有着在“已知”中追求 “未知”的好奇心。因为当你在学习、 生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善 于思考、敢于质疑，那么你一定会有 更多的新发现、新收获。
• 3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西 落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡 为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求， 后来成为著名天文学家。
• 4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌《大林寺桃花》“人间 四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么同是桃花，开 花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要 比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是3月盛开。
在“已知” 中追求
“未知” 的好奇心
不断追 求、勇 于探索 的精神
从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句 子，抄写在“我的采集本”上。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在 不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已 知”的好奇心，也许新的发现就在“已知” 的“未知”之中。
“那个有着无穷问题的男孩子的故事” 实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知” 中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未 知”从而获得新的“已知”的故事。
拉曼又在固体、液体和气体中，分 别发现了一种普遍存在的光散射效应， 被人们称为“拉曼效应”。
“拉曼效应”为20世纪初科学界最 终接受光的粒子性学说提供了有力的 证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝 尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲 历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
你认为拉曼能取得这样的研究 成果，最关键的是什么？
• 画横线的句子的意思是：只有对已知的东 西保留好奇并不断追求、不断探索，才会 有新的发现、新的收获。这个故事反映了 一个科学家不断追求，不断进取的自学性 与探索精神。
再次思考：
为什么说“地中海轮船上的那个男 孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理 学奖的奖台”？
因为是这个男孩儿的那种在“已知” 中追求“未知”的强烈好奇心，使拉曼对 瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好 奇心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续 深入研究，最后发现了光散射效应，从而 获得了诺贝尔物理学奖。
大家有没有想过海水为什么 是蓝色的呢？
Байду номын сангаас
海水
海水
拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个 数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大 学，两年以 后又转入Madras的著名大 Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那 年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理 和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼 效应的工作而在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是 亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关 声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的 研究。
朗读1—8自然段，思考：从男孩 与母亲的谈话中你知道了什么？
说说男孩留给自己的印象。
男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考， 唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释 产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种 普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效 应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实 验物理学中最卓越的发现之一”。
• 列举中外科学家因好奇而获得 成功的例子。
拉曼
牛顿
瓦特
• 1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉 而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物 理学家。
• 2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来， 思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。
• 为什么说“地中海轮船上那个男孩的问 号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领 奖台”？
男孩的问号
意识到自己的问题
小组合作
默读12-13自然段，说 说拉曼研究“海水为什么是 蓝色的”的经过和结果是什 么？
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的 解释证据不足。
他经过深入研究证明出水分子对光 线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看 上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了 散射。
•拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？
愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了 天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出 来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一 解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩 儿那样提出“为什么”而感到愧疚。
•“他的心不禁一震”说明了什么？
男孩儿那些源源不断的问号使 拉曼敏感地发现了自己的问题—— 丧失了在“已知”中追求“未知” 的好奇心，因此“他的心不禁一震。 “这一震”使他警醒，使他意识到 作为一个科学家在“已知”中追求 “未知”是多么重要。
_______ 、__________ 。
暖风徐徐：__________ 、 __________ 、
__________ 、 __________ 。
作业
1．抄写生字新词。 2．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。
之的就许好“放
中“在新奇已弃永
——
未“的心知你远
知已发，”对不
感 ”知现也的 要
悟
”
1.结合课文内容，回答：如果在科学研究 中失去好奇心会怎么样？
2.在你的学习与生活中，有没有对事物或 现象产生过好奇？有没有问过“为什 么”？
• 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会 带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。
语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
-.
学习目标
1．朗读课文，把握课文内容。 2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义， 树立学生勤学好问的求学观念。 3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断 追求，勇于探索的精神。 4. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、 疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、 液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源 不断”等词语。
请你结合自己的实际谈谈对“好奇心“的看法。
默读课文9—11自然段，思考：
地中海轮船上那个男孩儿的“为什 么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何 关系？
句子解析
那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛， 那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深 感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不 觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知” 的好奇心，他的心不禁一震。
失去好奇心是科学发现与发明的最 大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家， 也会因此而变得闭目塞听，止步不前。
“忌讳”指对某些可能产生不利 后果的事，力求避免。对科学家来 说，“好奇心”就是不断探索的精 神，只有有了这种精神，才能不断 地有所发现和发明，才能在科学研 究的道路上不断地有所作为而失去 好奇心就会带来“闭目塞听，止步 不前”的可怕后果。
读一读
huì
jiù duò
jì
yè
讳 疚惰 忌液
理解词语
惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听 阳光融融 暖风徐徐 源源不断
用自己喜欢的方式阅读课文， 说说课文主要写了哪些内容。
•课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释 海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。
•再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来 研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。
达标检测
1．看拼音写词语。
duòxìnɡ kuìjiù 惰性 愧疚
yè tǐ 液体
jìhuì 忌讳
yòu zhì wàn qǐnɡ
幼稚
万顷
2．照样子写词语。
不知不觉: __
_、 __________ 、
__________ 、 __________ 。
源源不断：__________ 、 __________ 、
• 反面例子：
• 李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴”的 四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度， 没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元 素而与化学元素“溴”的发现失之交臂。要知 道这棕色的瓶子就含有当时未知的“溴”，以 当时的条件和他的研究是完全有能力发现“溴” 元素的。
课堂小结：
我们要像地中海轮船上的那个男 孩儿一样，有着在“已知”中追求 “未知”的好奇心。因为当你在学习、 生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善 于思考、敢于质疑，那么你一定会有 更多的新发现、新收获。
• 3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西 落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡 为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求， 后来成为著名天文学家。
• 4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌《大林寺桃花》“人间 四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么同是桃花，开 花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要 比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是3月盛开。
在“已知” 中追求
“未知” 的好奇心
不断追 求、勇 于探索 的精神
从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句 子，抄写在“我的采集本”上。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在 不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已 知”的好奇心，也许新的发现就在“已知” 的“未知”之中。
“那个有着无穷问题的男孩子的故事” 实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知” 中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未 知”从而获得新的“已知”的故事。
拉曼又在固体、液体和气体中，分 别发现了一种普遍存在的光散射效应， 被人们称为“拉曼效应”。
“拉曼效应”为20世纪初科学界最 终接受光的粒子性学说提供了有力的 证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝 尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲 历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
你认为拉曼能取得这样的研究 成果，最关键的是什么？
• 画横线的句子的意思是：只有对已知的东 西保留好奇并不断追求、不断探索，才会 有新的发现、新的收获。这个故事反映了 一个科学家不断追求，不断进取的自学性 与探索精神。
再次思考：
为什么说“地中海轮船上的那个男 孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理 学奖的奖台”？
因为是这个男孩儿的那种在“已知” 中追求“未知”的强烈好奇心，使拉曼对 瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好 奇心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续 深入研究，最后发现了光散射效应，从而 获得了诺贝尔物理学奖。
大家有没有想过海水为什么 是蓝色的呢？
Байду номын сангаас
海水
海水
拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个 数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大 学，两年以 后又转入Madras的著名大 Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那 年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理 和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼 效应的工作而在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是 亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关 声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的 研究。