小班语言优秀教案及教学反思《树婆婆与鸟娃娃》

小班语言优秀教案及教学反思《树婆婆与鸟娃娃》
一、教案编写目的
本教案旨在通过《树婆婆与鸟娃娃》这个故事，培养小班幼儿的语言表达能力，培养他们的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标
1.了解故事的内容，培养幼儿的阅读理解能力；
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力；
3.培养幼儿自信心和合作意识。

三、教学准备
1.《树婆婆与鸟娃娃》的故事书；
2.幼儿绘画纸和颜色笔。

四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
通过问题引入故事：“你们有没有见过树？树上有什么东西？今天我们要一起
看一本书，名字就叫《树婆婆与鸟娃娃》，故事里有一个神奇的树婆婆和可爱的鸟娃娃，你们想知道他们之间的故事吗？”
第二步：故事讲解与讨论（15分钟）
老师向幼儿讲述故事《树婆婆与鸟娃娃》，并适时停下来与幼儿进行互动讨论，引导幼儿思考：“你们觉得树婆婆和鸟娃娃是怎么成为朋友的？他们是如何合作的？”
第三步：小组绘画（20分钟）
将全班的幼儿分成小组，每个小组分发一张幼儿绘画纸和颜色笔。

要求每个小
组绘制一幅描绘树婆婆和鸟娃娃的画，并在画的旁边标明他们的合作方式。

鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力和创造力。

第四步：展示与分享（10分钟）
每个小组派代表上台展示他们的绘画作品，并向全班分享他们的想法和合作方式。

其他幼儿可以提问、评论或表达自己对作品和想法的看法。

第五步：教师点评（5分钟）
对每个小组的绘画作品给予肯定和鼓励，并指出他们合作的亮点和改进的地方。

同时引导幼儿思考和讨论如何在日常生活中更好地与他人合作，增进友谊。

第六步：结束语（5分钟）
总结今天的教学内容，鼓励幼儿在以后的学习和生活中更多地关注大自然，学
会与他人合作，互帮互助。

五、教学反思
通过对《树婆婆与鸟娃娃》故事的教学，幼儿们积极参与，表现出强烈的学习
兴趣。

在故事讲解和讨论环节中，幼儿能够理解故事的情节和含义，对树婆婆和鸟娃娃之间的合作方式有所了解。

在小组绘画环节中，幼儿积极合作，通过绘画表达自己的想法和创造力。

他们的绘画作品反映出了丰富的想象力和对合作的理解。

然而，教学过程中也存在一些问题。

有些幼儿在绘画过程中缺乏自信心，表达
能力较差。

在展示与分享环节中，有些幼儿表达不清楚，无法准确传达自己的想法和合作方式。

针对这些问题，我下一步将加强与个别幼儿的沟通，帮助他们建立自信心，提升表达能力。

总的来说，本节课的教学目标基本达到。

通过《树婆婆与鸟娃娃》这个故事，
幼儿们不仅加深了对自然界的认识，还培养了他们的合作意识和创造力。

在以后的教学中，我将继续探索更多的教学方法和活动，促进幼儿全面发展。