部编版语文五年级下册第五单元测试卷及答案共5套

第五单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础积累
一、看拼音，写字词。

（8分）
小嘎子zhànɡ（）着自己身体灵活，qī fu（）小胖墩儿shǎ（）大黑粗，总想shǐ zhà（），bān dǎo（）小胖墩儿。

没想到，他的计谋lòu xiàn（）儿了，被小胖墩儿识破，jiǎo wàn（）还没有使劲，就被摔了个仰面朝天。

真让人nán kān（）啊！
二、选择题。

（12分）
1.下面加点字读音完全正确的一项是（）
A.揪．住（qiū）包袱．（fú）揩．眼泪（kāi）
B.蘸．了（zhàn）捏．着（liē）嘎．子（ɡǎ）
C.芝．麻（zhī）神圣．（shènɡ）发怔．（zhēnɡ）
D.刀疤．（bā）剃．头（tì）严监．生（jiàn）
2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（）
A.病，身体不舒服
B.痛恨
C.快，迅速
D.疼痛
3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（）
A.①最让人叫绝．的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝．没有一个白点。

B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底
．．有没有白点。

②到底
．．是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。

C.①这可以暂时对付
．．穿一穿。

②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付
．．的角色。

D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
②妈妈吩咐我快把作业做完。

4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A.曹小三哪里看得出来？（设问）
B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

（比喻）
C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。

（拟人）
D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风
中……（排比）
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。

B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。

C.我们要认真找出并改正作业中的错误。

D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。

6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（）
一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。

那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。

”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。

”
A.表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。

B.表现了诗人的高雅风度。

C.表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。

D.表现了诗人的自命清高，不与人计较。

三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。

（8分）
A.外貌描写
B.语言描写
C.心理描写
D.动作描写
1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（）
2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（）
3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

（）
4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒
去。

（）
四、按要求写句子。

（6分）
1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改
为陈述句）
______________________________________________________________
__
2.刷过去的墙面，真好比
．．．平平整整打开一面雪白的屏障。

（用加点字仿写比
喻句）
______________________________________________________________ __
3.两人走马灯似的转了三四圈。

两人终于三抓两挠，揪在了一起。

（合成
一句话）
________________________________________________________________
五、课文内容回顾。

（12分）
1.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他
真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（1）这两句话选自《_______》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。

（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。

（3）我从“居然”一词中体会到_____________________
________________。

2.《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______，这篇课文选自_____（作者）
的《___________》。

《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个________ __________的人。

《__________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个___________________的人。

六、口语交际。

（3分）
状状平时很喜欢看动画片，妈妈觉得看动画片耽误学习，因此很生气。

状状该怎样跟妈妈沟通呢？请写一写。

状状会说
“_____________________________________________________
_
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __”
阅读理解
七、课内阅读。

（8分）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

1.说说下面的词语的意思。

（2分）
（1）再不回头：____________________。

（2）一声不倒一声：_____________________。

2.大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反
应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。

（4分）
猜测的内容
3.对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是（）（2分）
A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。

B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的
动作。

C.“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”
都属于细节描写。

八、课外阅读。

（13分）
白雪塑像（节选）
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。

这是三口人的一个小家。

儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。

但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。

儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。

”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。

”儿子阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。

”
这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。

儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。

这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。

安谧的街心
便又多了一座洁白的雕像……
1.“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：____________________________ __________________________。

（2分）
2.用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：
_______________________________
__________________________________________________________（2分）
3.文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（）（2分）
A.一样。

均表示心里受到冲击。

B.不一样。

①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。

4.选文中写“爸爸不争气”，其含义是（）（2分）
A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。

B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

5.下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将
这三个词语的序号分别填在相应的括号里。

（3分）
A.心酸
B.苦恼
C.震动
（1）思考受到干扰时（）
（2）晚饭后爸爸躲出去时（）
（3）爸爸站在风雪中时（）
6.对选文题目的理解，不正确的一项是（）（2分）
A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感
情。

B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。

C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。

作文天地
九、快乐习作。

（30分）
在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。

写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。

题目自拟，不少于500字。

第五单元测试卷参考答案
二、1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C
三、1.D 2.B 3.A 4.C
四、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不
掉。

3.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

五、1.（1）刷子李冯骥才（2）曹小三师徒
（3）师傅粉刷墙的技艺之高出乎曹小三的意料
2.祥子老舍骆驼祥子徐光耀顽皮、争强好胜儒林外史
爱财胜过生命
七、1.（1）再不见好转。

（2）一声连着一声。

2.把头摇了两三摇。

莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？因两位舅爷不在跟前，故此记念。

把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

3.C 八、1.小屋面积小，一家人学习、生活不方便 2.他一咳嗽小屋都跟着
震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。

3.B 4.C
5.（1）B （2）A （3）C
6.C
第五单元达标测试卷
一、看拼音,写词语。

(10分)
1.这群小朋友像调皮的小猴子,一会儿玩shuāi jiāo（）的游戏,一会几玩打shuĭ zhàng （）的游戏, 一会儿又要玩掰shŏu wàn（）的游戏。

2.舅舅tì qù liăng sāi（）的胡须,左边露出一个绿豆大的bā hén（），
原来是他小时候玩biān pào（）不小心弄伤留下的。

3.泥人张niē chū（）一个背着bāo fu（）、提着mù tŏng（）的泥人,活灵活现。

二、请选择最恰当的答案把序号填写在后面的括号里。

(18分)
1.以下词语的注音全部正确的一项是( )
A.胖墩( pàng dūn) 绊倒( bàn dăo) 揪住( qiū zhù)
B.铸就(zhù jiù) 颧骨( quán gŭ) 监生(jiān shēng)
C揩油( kăi yóu) 蘸水( zhàn shuĭ) 吐痰( tŭ tán)
D.侄子(zhí zi) 露馅(lòu xiàn) 破绽( pò zhàn)
2.以下词语中,没有错别字的一项是( )
A.搂抱难堪傻眼喉咙
B.师傅障碍之麻阻挠
C.不堪欺诈证住衔接
D.神圣豆桨馅饼轰隆
3.下列词语搭配全部正确的一项是( )
A.卸了单褂儿单凭力气立下规矩搜索全身
B.能耐有假名气有骗白得透亮白得清爽
C.一定的格局淘气的样子高等的车夫雪白的屏障
D.一盏灯一块疤一只灯草一个规矩
4.以下句子中加点的词语与其他三句意思不同的是( )
A.刷过去的墙面,直好比平平整整打开一面屏障
．．。

B.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障
．．,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

C.在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障
．．。

D.巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的护卫, 屏障
．．着我们美丽的家园。

5.以下句子中,加点词语运用恰当的一项是( )
A.我们半信半疑
．．．．,相信这项任务真的是他独自完成的。

B.魔术师手疾眼快
．．．．,我们根本看不清他的动作。

C.弟弟跑着跑着,一不小心趴在地上,摔了个仰面朝天
．．．．。

D.这团乌云轰然倒去
．．．．,天空一下子变得睛朗起来。

6．以下句子的人物描写方法与其他三项不同的是( )
A.他把两眼睁得滴演圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

B.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷.那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

C.说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了！
D.我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来。

三、积累与运用。

(12分)
1.以下人物给你留下了怎样的印象?请你写一写(6分)
祥子：
严监生：
刷子李：
2.选一选,填一填。

(6分
《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,作者是( )；《两茎灯草》选自《儒林外史》,作者是( );《刷子李》选自《俗世奇人》,作者是( )
4.冯骥才 B.老舍 C.吴敬梓
四、阅读理解。

(30分)
(一)课内间读。

(15分)
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

起初,小嘎子精神抖擞,欺对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔政的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。

这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去( ) 他的腿, 不料反给他把脚( )住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一( ),咕咚一声，小嘎子( )了个仰面朝天。

1.从下面的动词中选择合适的填空:(4分)
推摔钩别
2.文中画“”的句子，属于对人物的描写,这句话把比作了，写出了(5分)
3.小嘎子和胖墩儿摔跤时采用了的战术,他采用这种战术的原因是(2分)
4.请你在括号内填上恰当的词语来评价一下小嘎子和小胖墩儿。

(4分)
( )的小嘎子( )的小胖墩儿
(二)课外阅读。

(15分)
泥活
①兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。

他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。

对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背, 倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵, ,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。

这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。

片刻之后,他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上
三剔两刮
．．．．，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。

于此，A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。

这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。

他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”
③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。

好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”
⑤“哈哈哈哈!“冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。

”
⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。

”
⑧“爷!‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”
⑨C.马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。

他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开的巴掌放到“武松打虎”上面,狠很向下压去。

1.第①段文字中,用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“”画出来。

第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的( ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的( )。

(4分)
A.一本正经
B.全神贯注
C.粗中有细
D.精益求精
2.读文中画“”的句子,从加点的词语中,你感受到了什么?(2分)
3.文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理?(6分)
A.
B.
C.
A除技艺高超外,你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点?(3分)
五、习作。

(30分)
生活中,谁给你留下边深刻的印象?请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因。

1.题目自拟,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。

2.书写工整,避免错别字,语句通顺,不少于400字。

答案
一、1．摔跤水仗手腕 2.剃去两腮疤痕鞭炮 3.捏出包袱木桶
二、D A C D B A
三、1.示例：拥有梦想，积极向上特别吝啬技艺高超，特别自信
2.B C A
四（一）1.钩别推摔
2.动作两个人摔跤走马灯他们的动作很迅速
3.使巧劲，下冷绊子他不如胖墩长得壮，在力气上不占优势，只能以巧取胜
4.机智灵活沉着冷静
（二）1. 眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。

只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。

B D
2.感受到了冯兰瑞老人技艺高超
3.A.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后轻松、兴奋的心情
B.写出了冯大刚看见泥人后的惊奇,兴奋,激动的心情。

C写出了冯兰瑞老人对孙子冯大刚的失望之情。

4.示例:秉性刚直,不贪图钱财。

第五单元检测
(时间:90分钟满分:100分)
一、基础积累。

(48分)
1.读句子,写字词。

(14分)
(1)师fù( )提着一tǒnɡ( )粉jiānɡ( ),看着曹小三发zhènɡ( )发shǎ( )的样子,笑了。

(2)小林zhànɡ( )着自己机灵,喜欢和别人摔jiāo( )、掰手wàn( ),总想着q ī fu( )别人,结果被人教训了一顿。

(3)严jiàn( )生hóu lonɡ( )里的痰响得一进一出,五个zhí( )子穿梭的过来陪郎中弄药。

2.选择正确的答案。

(17分)
(1)下列词语的读音完全正确的一项是( )。

(3分)
A.伤疤(shānɡ bā) 吐痰(tù tán) 铸成(zhù chénɡ)
B.腮边(sāi biān) 难堪(nán kān) 揩眼泪(kái yǎn lèi)
C.颧骨(quán ɡǔ) 神圣(shén shènɡ) 露馅(lù xiàn)
D.包袱(bāo fu) 屏障(pínɡ zhànɡ) 有诈(yǒu zhà)
(2)下列词语中加点字解释有误的一项是( )。

(3分)
A.破绽．(裂开) 半信半疑．(不信,因不信而猜度)
B.侵．犯(侵犯,夺取别人的权利) 派．头十足(作风,风度)
C.轰．然(驱逐,赶走) 仰．面朝天(脸向上,与“俯”相对)
D.绝．活(独一无二的,无人能及的) 三抓两挠．(搔,抓)
(3)下列句子采用了什么描写方法?将序号写在括号里。

(8分)
A.语言描写
B.环境描写
C.神态描写
D.动作描写
①小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

( )
②他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

( )( )
③晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。

( )
④赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”
( )( )
(4)下列句子没有语病的一项是( )。

(3分)
A.妈妈说她大概在6点左右准时到会场。

B.气象专家根据云层变化来预测天气。

C.新生文艺汇演上同学们跳起了欢乐的舞蹈和优美的乐曲。

D.狮子是一种非常猛烈的动物。

3.下列对课文的理解不正确的一项是( )。

(3分)
A.《摔跤》这一片段,主要通过人物动作和语言的描写,写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

B.《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。

C.《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》,作者是老舍,本文所选片段中的“他”就是指祥子。

D.《刷子李》一文中刷子李手艺高超,他敢穿着一身白衣服刷墙。

4.根据人物动作写心理活动。

(14分)
(1)二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

此时,严监生心想:
(2)奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。

”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。

此时,严监生心想:
二、阅读理解。

(22分)
张大力
冯骥才
张大力,原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没边,故称大力。

津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他。

但天津人有自己夸人的方法。

张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人知道,因此写在下边——
侯家后有一家卖石材的店铺,叫聚合成。

大门口放一把死沉死沉的青石大锁,锁把也是石头的。

锁上刻着一行字:凡举起此锁者赏银百两。

聚合成设这石锁,无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

可是,打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动,您说它有多重?好像它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!
一天,张大力来到侯家后,看见这把石锁,也看见上边的字,便俯下身子,使手问一问,轻轻一撼,竟然摇动起来,而且像摇一个竹篮子,这就招了许多人围上来看。

只见他手握锁把,腰一挺劲,大石锁被他轻易地举到空中。

胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好像举着一大把花儿!
众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合成的伙计老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。

老板上来笑嘻嘻
．．．地说:“原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!”
张大力听了,正色说:“老板,您别跟我弄这套!您的石锁上写着嘛,谁举起它,赏银百两,您就快把钱拿来,我还忙着哪!”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。

待张大力说完,他不紧不慢地说道:“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底下还有一行字,您瞧见了吗?”
张大力怔了。

刚才只顾高兴,根本没瞧见锁下边还有字。

不单他没瞧见,旁人也都没瞧见。

张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使过一次劲,二次再举不起来了,于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。

可抬眼一看,石锁下边还真有一行字,竟然写着:唯张大力举起来不算。

把这石锁上边和下边的字连起来,就是:凡举起此锁者赏银百两,唯张大力举起来不算。

众人见了,都笑起来。

原来人家早知道唯有他能举起这家伙。

而这行字也是人家佩服自己,夸赞自己——张大力当然明白。

他扔了石锁,哈哈大笑,扬长而去。

1.短文中写道“天津人有自己夸人的方法”,这“方法”具体指。

(4分)
2.文中画线部分主要运用的修辞手法是( )。

(2分)
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
3.“胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好像举着一大把花儿!”这句话说明了什么?这样写有什么好处?(6分)
4.第4自然段中,加点词语“笑嘻嘻”有什么作用?全文中与之关联最紧密的话是哪一句?(6分)
5.这个故事在情节安排上有什么巧妙之处?(2分) ( )
A.短文中的张大力能轻而易举地举起石锁,这让人们感到惊讶。

B.短文中的张大力不但能举起石锁,还向老板要银两。

C.这篇短文虽然短小精悍,但是却一波三折。

D.短文中的张大力举起石锁,不仅没有得到老板的银两,还让旁人笑话他。

6.短文强调“打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是( )。

(2分)
A.这块石锁从来没有引起人们的注意,所以村里的人们谁也不会去动它。

B.聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料,所以没有人敢动它。

C.人们知道张大力的力气很大,谁也不愿意和他争高低。

D.为了强调石锁之重,为下文表现张大力的力气大做铺垫。

三、习作天地。

(30分)
是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,有多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深。