幼儿园大班美术课教案《纸制花篮》

幼儿园大班美术课教案《纸制花篮》
纸制花篮是一堂非常适合幼儿园大班美术课的创意手工课程。

通过这
个教案，孩子们将学习如何使用简单的纸张和材料制作一个漂亮的花篮。

除了锻炼孩子们的动手能力和创造力之外，这个活动还能帮助他
们培养对美的感知和欣赏能力。

本文将从不同角度详细介绍这个教案，并分享我的观点和理解。

一、教学目标
1. 学习使用简单的纸张和材料制作一个花篮。

2. 培养孩子们的创造力和动手能力。

3. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力。

二、教学准备
1. 纸张：彩色纸、绿色纸、黄色纸等。

2. 剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

3. 花朵装饰品：珠子、丝带、彩色纸条等。

三、教学步骤
步骤一：引入
引入部分是幼儿园美术课不可或缺的一环。

在这个步骤中，教师可以
和孩子们一起观察鲜花或花瓣的图片，引导他们讨论花朵的形状、颜
色和特点。

这能帮助孩子们建立对花卉的基本印象，为后续的活动做
好准备。

步骤二：制作花篮
1. 教师向学生展示制作花篮的过程和样例，并解释每个步骤的具体操作。

2. 让学生用铅笔在彩色纸上画出花篮的形状，并用剪刀剪下来。

3. 教师帮助学生将彩色纸的两侧叠合，用胶水固定成花篮的形状。

4. 学生可以用彩色笔为花篮涂上自己喜欢的颜色，增添装饰。

步骤三：装饰花篮
1. 学生使用绿色纸剪出叶子的形状，并用胶水将其粘贴在花篮的两侧。

2. 教师教导学生使用珠子、丝带等装饰品来点缀花篮，使它更加美观。

步骤四：制作花朵
1. 学生使用彩色纸和剪刀制作花朵的形状，可以是蝴蝶兰、玫瑰等任
意喜欢的花卉。

2. 花朵可以用胶水固定在花篮的内部，或者插在花篮的缝隙中。

步骤五：总结和展示
在完成花篮制作后，教师可以组织学生们进行展示和分享。

每个孩子
都能展示自己的作品，并分享他们在创作中的想法和体会。

教师可以
帮助学生总结整个制作过程，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。

四、我的观点和理解
通过这个教案，学生将能够培养自己的动手能力和创造力。

在制作花
篮的过程中，他们需要使用剪刀、胶水等工具，锻炼手指的灵活性和
手眼协调能力。

他们还需要发挥自己的创意想象力，设计并制作出自
己喜欢的花卉形状和装饰风格。

这个教案还能培养幼儿的美的感知和欣赏能力。

在引入部分，教师引
导学生观察鲜花或花瓣的图片，并引发他们对花卉的形状、颜色和特
点的思考。

通过制作花篮和花朵，学生们将更加深入地了解花卉的构
造和美感。

展示和分享环节能够促进学生们相互欣赏和赞美彼此的作品，培养他们对美的敏感性和鉴赏力。

纸制花篮是一堂非常适合幼儿园大班美术课的创意手工课程。

通过制
作花篮和花朵，学生们能够提升自己的动手能力、创造力和美的感知
与欣赏能力。

这个教案在培养孩子们的艺术素养、动手能力和审美能
力方面发挥着重要的作用。

参考连接：
[1] 纸制花篮教案的扩展及深化
通过上文的介绍，我们知道纸制花篮教案对幼儿的动手能力、创造力
以及美的感知与欣赏能力有着重要的作用。

在这个基础上，我们可以
进一步拓展和深化教案，使其更加全面和丰富。

1. 扩展材料的选择：除了使用纸板和彩纸外，教师可以引入其他材料，例如羊毛和丝带，让学生们在制作花篮时有更多的选择。

他们可以使
用羊毛来制作花朵的花心，或者用丝带来增加花篮的装饰效果。

这样
的扩展可以让学生们更加多样化地表达自己的创意，并且有助于培养
他们对不同材料的理解和运用能力。

2. 引入花卉知识：在教学过程中，教师可以给学生们介绍一些常见的
花卉品种和它们的特点。

通过了解不同花卉的形状、颜色和特点，学
生们可以在制作花篮时更具目的性地选择材料，并且能够更好地表达
自己对花卉的理解和喜好。

教师还可以向学生们介绍一些植物的生长
习性和养护方法，让他们对花卉有更加深入的认识。

3. 花篮设计的创新：除了制作花篮本身，学生们还可以在设计上进行
创新。

在花篮的形状上可以尝试不同的设计，如心形、圆形或动物形
状等，以增强作品的创意性和个性化。

在花朵的制作上也可以尝试不
同的摆放方式，例如增加层次感、拼贴效果或使用剪纸来做花瓣等。

这样的创新设计将进一步培养学生们的创造力和想象力。

4. 扩展艺术表现形式：除了制作纸制花篮，学生们还可以尝试其他形
式的艺术创作。

他们可以用纸制花朵制作墙壁装饰，或者用纸制花瓣
制作立体画。

这样的扩展可以让学生们在更多的艺术领域中发挥创造力，并且培养他们对不同艺术形式的理解和欣赏能力。

5. 与其他学科的整合：教师可以与语言、数学、科学等学科进行整合，使纸制花篮教学在跨学科中发挥更大的价值。

教师可以鼓励学生们在
花篮上写下花卉的名称或简介，提升他们的语言表达能力。

在数学上，可以引导学生们测量和计算纸板的大小和形状，培养他们的数学思维
能力。

在科学上，可以通过观察花卉的生长过程，引发学生们对植物
生长的思考和探索。

纸制花篮教案的扩展及深化将使得学生们在创作过程中有更多的选择
和发挥空间，并且能够在跨学科中获得更丰富的学习体验。

这样的教
学方式将促进学生们的多元智能发展，并激发他们的艺术潜能和创造力。