2020版高考语文名师大一轮(课件+讲义+对点练) (34)
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第二部分 古代诗文阅读
—— 文化传承与理解
题型突破篇
第6讲 文言文翻译题
栏
目
导
航
一、文言文翻译题的三大命题角度
二、文言文翻译解题技巧六字诀
随堂巩固
第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
一、文言文翻译题的三大命题角度
命题角度一 实词的翻译 “准确判定”三类(选自《宋史·叶义问传》，有删减)
第1轮 ·语文
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
(节选自《明史·陆光祖传》)
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
(1)郡王夺民产，光祖裁以法。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。
关键虚词：________________________________________________________
译文：______________________________________________________________
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(2)遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 关键实词：“请”，请求；“嘉美”，赞美。 关键虚词：“以为”是古今异义词，“以(之)为”的省略，译为“把(他)任命 为”。 译文：(他)于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教 授。
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
命题角度二 虚词的翻译
掌控好两类虚词
1．《考试说明》规定考查的18个虚词是十分重要的得分点。只要句中出现，就 要格外留心。
2．关键虚词主要指副词、连词、介词。虚词的译法较为复杂，通常有以下两种 情况：
必须译出 的虚词
有实词义项的要译出实义，如做代词的“之”“其”等 现代汉语中有与之相对应的虚词可进行互换的，如“之” “而”“以”“于”等
解析 在这两句话的翻译中，重点是文言实词的用法。“夺”，抢夺；
“裁”，裁断；“为”，担任；“行”，实行。“改”，改官；“务”，致力于；
“汲引”，吸引；“登进”，考中；“擢”，提拔。除这些动词外，还有古今异义
词的判断。“无不”，没有不，古今相同。“文选”，官职名，古今意思不同。
“破格”，古今意思相同。还有一些人名和官职名，在翻译中也要引起注意，如
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(3)权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 关键实词：“幸”，宠臣；“侧目”，译为“斜眼看，比喻愤怒”； “交”，轮流；“上”，方位名词活用为动词，上书。 关键虚词：“所以”，“所”与“以中伤之者”构成名词性短语，“以”，用 来；“之”，代词，代指张根。 译文：权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流上书进谗言，皇 帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
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训练3．(2019·广西南宁模拟)阅读下面的文言文，完成下列小题。 叶义问，字审言，严州寿昌人。建炎初，登进．士．第。调临安府司理参军。范宗 尹为相，义问与沈长卿等疏其奸。为饶州教．授．，摄郡。岁旱，以便宜发官仓赈民， 提刑黄敦书劾之，诏勿问。前枢密徐俯门僧犯罪，义问绳以法，俯本欲举义问，怒 甚，俯乃袖荐书与之。知江宁县。召秦桧所亲役，同僚不可，义问曰：“释是则何 以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。 宗元道九江，常先檄义问拘其舟，义问投檄曰：“吾宁得罪，不为不祥。”常先白 桧，罢去。
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[参考译文] 张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。闲居十 年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他进宫。他对皇帝 说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧就会耗 尽，贤良与坏人就分辨不清，国家秩序和法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲， 来消除祸乱的源头。”(他)于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他 为亲贤宅教授。
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[参考译文] 陆光祖，字与绳，平湖人。陆光祖十七岁那年，与父亲同时在乡试中中举。不 久考中嘉靖二十六年的进士，授职为濬县知县。兵部尚书赵锦发布命令让京城附近 的百姓修筑边塞城墙，陆光祖说这样做会给百姓带来不便。赵锦生气，弹劾他。陆 光祖向巡抚诉说，请求发放雇工费，百姓才安定。郡王抢夺百姓财产，陆光祖依法 制裁。严讷担任尚书，向来器重陆光祖，他的提议没有不施行的。等到严讷改任吏 部官职，调陆光祖担任验封郎中。不久改任文选郎中，更加致力荐引人才，那些年 高有德的人几乎全部进用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。有的由乡推举贡士，有 的起于书吏。因此下层官吏竞相努力(或“进取”)，严讷也诚心任用他，所以陆光 祖能够实行自己的志向。
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张根说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣 一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年上供才三十万缗而已，甚至 不足以供造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那 些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其 次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不 可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流 上书进谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
训练1．阅读下面的文言文，把画横线的语句翻译成现代汉语。 陆光祖，字与绳，平湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士， 除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，劾之。光祖言于 巡抚，请输雇值，民乃安。郡王夺民产，光祖裁以法。严讷为尚书，雅重光祖，议 无不行。及讷改吏部，调光祖验封郎中。既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几 尽，又破格擢廉能吏。或由乡举贡士，或起自书吏。由是下僚竞劝，讷亦推心任 之，故光祖得行其志。
“郡王”“光祖”“严讷”“尚书”等。
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答案 (1)关键实词：夺(抢夺)、裁(截断)、行(实行)、雅(向来)。 译文：郡王抢夺百姓财产，陆光祖依法制裁。严讷担任尚书，向来器重陆光 祖，他的提议没有不施行的。 (2)关键实词：改(改官)、务(致力于)、汲引(吸引)、擢(提拔) 译文：不久改任文选郎中，更加致力荐引人才，那些年高有德的人几乎全部进 用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。
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命题角度三 特殊句式的翻译 文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解 的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主－谓－宾”“定(状)－中心 词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调 等的需要，语序会发生变化。
书奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。
(选自《宋史·列传一百一十五》)
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(1)一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 (1)关键实词：“累”译为“拖累”；“贤”，形容词活用为名词，贤良 的人；“不肖”，古今异义词，译为“坏人”；“振”译为“振作”。 关键虚词：“则”，副词，那么；“且”，副词，将要。 译文：一旦被玩物拖累，那么聪明智慧就会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国 家秩序和法纪就会萎靡不振。
不必译出的虚词 起语法作用的“之”、发语词及句末助词等
总之，虚词翻译时，能译出的要尽量译出，不需要译出的切不可强行译出。
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解题方略
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训练2．阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(提示：在 翻译句子之前，请先找出“关键实词”“关键虚词”然后再作翻译)
张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。屏处十年，曾布、曾
肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是
心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，
(2)既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽，又破格擢廉能吏。
关键虚词：______________________________________________________
译文：_________________________________________________________
以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。(根)言： “为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部
二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，
况出于闾阎干泽者哉。虽赵普、韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园、
邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”
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解题方略 1．介宾短语后置句 主要有两种表现形式：“以……”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于……” 的形式，如“苏子与客泛舟游于赤壁之下”。临场翻译中，特别要注意以下两点： ①抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这 些语言标志快速准确地判断句式。 ②掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法。 2．判断句：必须加上“是”“就是”等词语。
阐释 以动词居多，其次是形容词和名词 120个常用实词及次常用实词(课本中出现的)可能是重要实词 一词多义、通假字、古今异义词、词类活用、疑难字词这5类 实词是高考考查的重点
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解题方略
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3．被动句：必须加上“被”字。 4．倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如介宾短语后置，译 时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。 5．省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。 ①译出省略，须回归语境，把握语境是根本。②积累常见省略句型，灵活判断 运用于翻译。最常见也最常考的省略句主要有：a．省略主语；b．省略动词后或介 词后的宾语；c．省略介词“于”或“以”。
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二、文言文翻译解题技巧六字诀
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命题角度一 实词的翻译 “准确判定”三类(选自《宋史·叶义问传》，有删减)
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关键虚词：________________________________________________________
译文：______________________________________________________________
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(2)遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 关键实词：“请”，请求；“嘉美”，赞美。 关键虚词：“以为”是古今异义词，“以(之)为”的省略，译为“把(他)任命 为”。 译文：(他)于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教 授。
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命题角度二 虚词的翻译
掌控好两类虚词
1．《考试说明》规定考查的18个虚词是十分重要的得分点。只要句中出现，就 要格外留心。
2．关键虚词主要指副词、连词、介词。虚词的译法较为复杂，通常有以下两种 情况：
必须译出 的虚词
有实词义项的要译出实义，如做代词的“之”“其”等 现代汉语中有与之相对应的虚词可进行互换的，如“之” “而”“以”“于”等
解析 在这两句话的翻译中，重点是文言实词的用法。“夺”，抢夺；
“裁”，裁断；“为”，担任；“行”，实行。“改”，改官；“务”，致力于；
“汲引”，吸引；“登进”，考中；“擢”，提拔。除这些动词外，还有古今异义
词的判断。“无不”，没有不，古今相同。“文选”，官职名，古今意思不同。
“破格”，古今意思相同。还有一些人名和官职名，在翻译中也要引起注意，如
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(3)权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 关键实词：“幸”，宠臣；“侧目”，译为“斜眼看，比喻愤怒”； “交”，轮流；“上”，方位名词活用为动词，上书。 关键虚词：“所以”，“所”与“以中伤之者”构成名词性短语，“以”，用 来；“之”，代词，代指张根。 译文：权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流上书进谗言，皇 帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
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训练3．(2019·广西南宁模拟)阅读下面的文言文，完成下列小题。 叶义问，字审言，严州寿昌人。建炎初，登进．士．第。调临安府司理参军。范宗 尹为相，义问与沈长卿等疏其奸。为饶州教．授．，摄郡。岁旱，以便宜发官仓赈民， 提刑黄敦书劾之，诏勿问。前枢密徐俯门僧犯罪，义问绳以法，俯本欲举义问，怒 甚，俯乃袖荐书与之。知江宁县。召秦桧所亲役，同僚不可，义问曰：“释是则何 以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。 宗元道九江，常先檄义问拘其舟，义问投檄曰：“吾宁得罪，不为不祥。”常先白 桧，罢去。
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[参考译文] 张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。闲居十 年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他进宫。他对皇帝 说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧就会耗 尽，贤良与坏人就分辨不清，国家秩序和法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲， 来消除祸乱的源头。”(他)于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他 为亲贤宅教授。
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[参考译文] 陆光祖，字与绳，平湖人。陆光祖十七岁那年，与父亲同时在乡试中中举。不 久考中嘉靖二十六年的进士，授职为濬县知县。兵部尚书赵锦发布命令让京城附近 的百姓修筑边塞城墙，陆光祖说这样做会给百姓带来不便。赵锦生气，弹劾他。陆 光祖向巡抚诉说，请求发放雇工费，百姓才安定。郡王抢夺百姓财产，陆光祖依法 制裁。严讷担任尚书，向来器重陆光祖，他的提议没有不施行的。等到严讷改任吏 部官职，调陆光祖担任验封郎中。不久改任文选郎中，更加致力荐引人才，那些年 高有德的人几乎全部进用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。有的由乡推举贡士，有 的起于书吏。因此下层官吏竞相努力(或“进取”)，严讷也诚心任用他，所以陆光 祖能够实行自己的志向。
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张根说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣 一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年上供才三十万缗而已，甚至 不足以供造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那 些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其 次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不 可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流 上书进谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
训练1．阅读下面的文言文，把画横线的语句翻译成现代汉语。 陆光祖，字与绳，平湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士， 除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，劾之。光祖言于 巡抚，请输雇值，民乃安。郡王夺民产，光祖裁以法。严讷为尚书，雅重光祖，议 无不行。及讷改吏部，调光祖验封郎中。既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几 尽，又破格擢廉能吏。或由乡举贡士，或起自书吏。由是下僚竞劝，讷亦推心任 之，故光祖得行其志。
“郡王”“光祖”“严讷”“尚书”等。
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答案 (1)关键实词：夺(抢夺)、裁(截断)、行(实行)、雅(向来)。 译文：郡王抢夺百姓财产，陆光祖依法制裁。严讷担任尚书，向来器重陆光 祖，他的提议没有不施行的。 (2)关键实词：改(改官)、务(致力于)、汲引(吸引)、擢(提拔) 译文：不久改任文选郎中，更加致力荐引人才，那些年高有德的人几乎全部进 用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。
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命题角度三 特殊句式的翻译 文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解 的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主－谓－宾”“定(状)－中心 词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调 等的需要，语序会发生变化。
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(1)一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。 关键实词：_________________________________________________________ 关键虚词：_________________________________________________________ 译文：____________________________________________________________ 答案 (1)关键实词：“累”译为“拖累”；“贤”，形容词活用为名词，贤良 的人；“不肖”，古今异义词，译为“坏人”；“振”译为“振作”。 关键虚词：“则”，副词，那么；“且”，副词，将要。 译文：一旦被玩物拖累，那么聪明智慧就会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国 家秩序和法纪就会萎靡不振。
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肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是
心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，
(2)既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽，又破格擢廉能吏。
关键虚词：______________________________________________________
译文：_________________________________________________________
以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。(根)言： “为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部
二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，
况出于闾阎干泽者哉。虽赵普、韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园、
邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”
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解题方略 1．介宾短语后置句 主要有两种表现形式：“以……”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于……” 的形式，如“苏子与客泛舟游于赤壁之下”。临场翻译中，特别要注意以下两点： ①抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这 些语言标志快速准确地判断句式。 ②掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法。 2．判断句：必须加上“是”“就是”等词语。
阐释 以动词居多，其次是形容词和名词 120个常用实词及次常用实词(课本中出现的)可能是重要实词 一词多义、通假字、古今异义词、词类活用、疑难字词这5类 实词是高考考查的重点
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3．被动句：必须加上“被”字。 4．倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如介宾短语后置，译 时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。 5．省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。 ①译出省略，须回归语境，把握语境是根本。②积累常见省略句型，灵活判断 运用于翻译。最常见也最常考的省略句主要有：a．省略主语；b．省略动词后或介 词后的宾语；c．省略介词“于”或“以”。