立德树人演讲稿[大全五篇]

立德树人演讲稿[大全五篇]
明德惟馨，孕育桃李芬芳
——“立德树人”教育的责任与使命
尊敬的各位领导、
各位教师：
大家好。

今天很荣幸，有这样难得的时机，和大家一起交流学习关于“立德树人”这个深远而具有历史使命的话题。

今天，我要交流的题目是《明德惟馨，孕育桃李芬芳》
首先，要和大家分享的是我亲眼目睹或亲身经历的几个真实的故事。

第一个故事是关于成长。

坐在床边的这个小男孩名叫李天赐，之所以叫“天赐”，还要从十几年前说起，李家爷爷奶奶唯一的儿子，因车祸不幸丧生。

小天赐是李爷爷在一家医院附近捡来的孩子，当时患有难以治愈的先天性疾病，最终是李家爷爷奶奶历经各种困难为孩子治好了疾病，李家爷爷奶奶认为这个孩子到来是上天的恩赐，所以给孩子取名叫天赐。

小天赐在上三年级的时候，由于彭原镇南湾小学自然撤并了，为了让小天赐有更好的学习环境，年事已高的爷爷奶奶把小天赐送到了我校读书，并在学校住宿。

刚到校的时候，小天赐是一个不爱说话、胆小羞涩的小男孩，经常一个人独来独往。

班主任发现这一现象后，通过日常观察了解，以课堂教学和课间谈话为切入点，逐渐翻开了小天赐的心门，让他慢慢地融入到了集体生活中。

@经过两年的交流与锻炼，小天赐的变化很大，不仅能够独立的照顾
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自己，而且学习成绩优异，并且还成为小学足球队的成员，在本学期
的开学典礼上还获得了全校“三好学生”。

第二个故事是关于尊重。

照片上的这个孩子叫冯富，他一出生
1就被确诊患有脑瘫和癫痫疾病，他的妈妈坚持给孩子做了八年的恢复治疗，就是想要他和其他孩子一样，正常承受教育。

今年，眼看着孩子超过了入学的年龄，冯富的妈妈联系了好几所小学，都因孩子不具备独立学习的能力而被拒绝。

当我们见到孩子的时候，孩子那焦虑的面容和渴望的眼神，让在场的教师们纷纷动容。

为了给孩子提供一个平等开放的教育空间，我们决定把他正式纳入到一年级的学生队伍中来，为解决他学习和生活中的困难，除了安排一些特殊照顾外，同意由家长在校陪读。

@经过不到一个月的学习生活，冯富自信了许多，也乐观了许多，还交了几个朋友。

同学们都很同情冯富的遭遇，在教师的引导和帮助下，同学们对冯富的生活学习都很关心，纷纷帮助照顾。

冯富的母亲开心的告诉教师，冯富上学来的变化比他这几年的康复治疗的效果大的多。

第三个故事是关于鼓励。

站在国旗下演讲的这个同学名叫刘佳，三年级时转入我校，现在已经到八年级了。

刘佳是一个品学兼优的好孩子，她的学习成绩名列班级前茅。

但是，有一段时间，代课教师纷纷反映，刘佳上课容易打瞌睡，看起来很疲惫的样子。

班主任在家访时才知道，刘佳的爸爸妈妈在汽车南站附近开了一家早餐店，
全家人靠卖早餐维持生计。

每天刘佳放学回家做完作业后，都要帮助
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家人准备第二天的早餐。

同时，班主任发现，刘佳每天和爸爸妈妈蜗
居在早餐店里，没有一个相对安静的学习环境。

为此，教师们帮助刘佳在学校申请安排了住宿，让她安心学习。

刘佳个人的事迹也在班里成为同学们学习的典范，引导学生们回家帮助家长做力所能及的事情。

教育的艺术不在传授而在鼓励和唤醒。

第四个故事是关于改变。

这是发生在三年前的一件事，当时一
2个女生宿舍丢了钱，我和宿舍的管理员进展了调查，最后找到了偷钱的女同学，她对此供认不讳，但又追悔莫及。

这件事情可以按照制度公开处理。

但是一个“偷窃”的罪名对一个花季少年来说，那可能是一辈子抹不掉的阴影。

于“情”，还是于“法”，我们要到达的目的都是治病救人。

因此，我们在对这名女同学进展说服教育后，秘密的把找到的钱放回到丢钱孩子的床褥下，向她们宿舍所有学生说“在没有确定钱财丧失以前，不能冒然报告”。

然后让全宿舍的学生去找，丢钱的孩子当然顺利的找到了所丢的钱。

@以后这名偷钱的孩子再也没有发生过类似的行为，学习上也更加刻苦了，并顺利的考上了高中，今年考到了兰州的某所大学。

这也正如一位教育家的教育名言：宽容所带来的道德震撼远比惩罚强烈得多。

四个故事讲完了，我想用一句话去总结，那就是“不要放弃任何一个孩子，这就是我们做好教育工作的根本所在。

”“立德树人”，就是坚持德育为先，通过正面教育引导、感化人、鼓励人；就
是坚持以人为本，通过适宜的教育来塑造人、改变人、开展人。

重教
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必先重德，良好的道德修养是成人的关键所在，尊重孩子、引导孩子、鼓励孩子、帮助孩子、改变孩子，最终让他们成为社会中有价值的一分子。

“立德树人”的最高境界，是见微知著的教育，是润物细无声的教育，也就是我们常说的潜移默化的教育。

@作为教育工作者，首先，我们应该学会用身边的人和事作为现实教材，去教育身边的孩子，随时随地营造德育的浓厚气氛。

@如举行升国旗仪式时，整齐的队伍，肃然起敬、庄重的场合，此时无声胜有声，起到了教育无痕的作用。

其次，我们把校园的走廊布置成
3传统文化长廊，始终倡导明德、行知、尚美、至善的校训，乡村少年宫和社团活动异彩纷呈，极大的丰富了校园文化生活，实现了活动育人。

学校为学生提供了温馨舒适的餐饮住宿环境，要求学生养成良好的生活习惯，到达了生活育人。

第三，我们在教学中，强调“自强不息、厚德载物”、重点培育学生具有开阔的胸怀、安康的心理和完整的人格，以及乐观向上、坚忍不拔的意志品质。

我们就是要将“真、善、美”的内涵，如春风一般、如清泉一以上拙见不妥之处，敬请各位批评指正。

谢谢大家。

年9月16日般、如阳光一般，洒进孩子们的心中，生根发芽，让桃李更加芬芳。

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