小学六年级语文上册总复习--人教版

第一单元 课文内容复习
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起， 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃， 游人仰头而掉帽，望石而惊心。 “巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张 的写法。这句话，描写了索溪峪的 山有着惊险的美。让人读了的确有 一种身临其境的感觉。
பைடு நூலகம் 第二单元 词语盘点
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
形容形象高大，气概雄伟豪迈。 立地顶天（顶天立地）
第二单元 日积月累 “祖国在我心中”的名人名言
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的 源泉。 （周恩来） 2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我 地祖国和人民。（邓小平） 3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起 来，中国才有新进步 。（鲁迅） 4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她， 离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 （巴 金）
第一单元 课文内容复 习
２、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时， 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐， 这是只有虫子们才能演奏出来的！作者赞 美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所 吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一 切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来 的天籁之声。表达了作者对大自然小生灵 的赞美之情。
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相 似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间 的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是 要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！ 你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你 好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男 高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的 峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿 佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的 身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， 淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜 你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
根 据 意 思 写 词 语
12. 去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。 返璞归真
第一单元 日积月累 有关大自然的诗句
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
第一单元 课文内容复 习
2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流 动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这句话讲雨中的色彩。“流进我的 眼睛”，意思是映入我的眼帘； “流进我的心胸”，意思是“我” 用整个心胸去感受这“清新的绿 色”。这是一种情景交融的境界。
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第3课《草虫的村落》是一篇散文，充分发 挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手 法，将一个草虫世界生动地展现在大家面 前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行 的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游 历，从中反映了作者对大自然、对小生物 的喜爱之情。１、在无限的静谧中，忘了 世界，也忘了自己。“静谧”不仅是环境 的清幽，更是心境的宁静。
必背内容
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段 铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由 我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。居唐关山势 高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。 八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶 往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。铁路经过青龙桥附 近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个 在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线 路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头 推，使列车折向西北前进。季羡林《怀念母亲》：我一生有 两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对 这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
第二单元 课文内容复习
第6课《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位 母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母 亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。１、我的祖国 母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲 也频来入梦。“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意 思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国 他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。 ２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓 浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者通过比 较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
第一单元 课文内容复习
３、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留 下的伟大工程，都赞叹不已。这句话表体现了 中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，从而也 说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。 ４、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工 作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’， ‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之 口。”这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极 端负责，对工作人员要求非常严格。
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２、遇到困难，他总是想：这是中国人 修筑的第一条铁路，一定要把它修好； 否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国 的工程师失掉信心。詹天佑的这些想法 表明他是一个有高度爱国热情的工程师。 他认为，铁路修好了，既可以回击帝国 主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族 自信心，所以一定要把它修好。
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4、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露 珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它 们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着 我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是 一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和 岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变 成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵 树，这充分表现作者热爱大自然的感情。
第一单元 课文内容复 习
第2课《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象 和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有 色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、 对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、 雨中、雨后的顺序写的。１、飘飘洒洒的雨丝 是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优 雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这 句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做 “奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷 柔软的手指”，抒发了热爱大自然的美好感情。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 随着自己的心意，想要怎样就怎样。 随心所欲 9. 不局限于一种规格或形式。 不拘一格 10. 年龄已超过了六十岁。 年过花甲 11. 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 婷婷玉立
波光明灭 道德高尚，名望很大。 德高望重 13.水波忽明忽暗的样子。 很感兴趣的谈论。 14.飘舞着落下来。 津津乐道 飘飘洒洒 形容来人往，非常热闹。 熙熙攘攘15.含蓄深远，耐人寻味。 意味深长 色彩艳丽，灿烂夺目。 色彩斑斓 16.指停下脚步痴痴的看着。 驻足痴望 外表上庞大的东西。 庞然大物 17.匆忙赶路的神态。 行色匆匆 形容神志恍惚。 悠悠忽忽 18.看见了就害怕。 望而生畏 很难用语言来表达。 难以言状
第二单元 课文内容复习
第5课《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国 工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹， 说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在 他身上表现了中国人民的智慧和力量。１、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世”，表明有些外国人不相信 中国有能力修筑这条铁路。“轻蔑”一词 形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝 国主义嘴脸。
第一单元 课文内容复 习
第4课《索溪峪的“野”》 题目中的“野” 意思是“野性的”，是天然的、自然的意 思。作者认为索溪峪的美就在于它的 “野”；它的野体现在四个方面：山是野 的，水是野的，动物是野的，人也变“野” 了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘 了那儿的山、水、野物及人的“野”，体 现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪 自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
第一单元 课文内容复 习
第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想 象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的 好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”， 与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的 世界，表达了对大自然的热爱之情。１、作者 为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作 者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、 瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋 友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是 为了表达自己对大自然的热爱之情。
六年级上册四字词语及解释（第二单元）
悬崖峭壁：形容山势险峻。 狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。 寝不安席：无法安然入睡。 思潮起伏：接二连三的思想活动。 可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。 波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不 动摇退缩。 牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第一单元 课文内容复 习
６、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂 而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击， 我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的 回声。这句中，“它们”指的是落花和落叶， “仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入 泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更 护花”。大自然就这样在循环中生生不息，从 石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的 声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落 花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受 到了时间的变迁，生命的轮回。
第一单元 课文内容复 习
２、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋 友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人， 在这涧水上站了几百年了吧？由第三人称 变为第二人称；用第二人称，似面对面的 倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感 情。3、啊，老桥，你如一位德高望重的 老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重 的老人”，不但写出了桥的古老，而且也 突出了它默默无闻为大众服务的品质，充 分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
第三单元 词语盘点
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
六年级语文上册
第一单元 词语盘点
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
根 据 意 思 写 词 语
翅膀挨着翅膀飞。 比翼联翩 大风刮得像发怒一样号叫。 狂风怒号 思想活动极为频繁。 思潮起伏 攀越重重山岭，形容野外生活或旅途的艰辛。 攀山越岭 食不下咽 食物虽在口中，但咽不下去。形容忧心忡忡，不思饮食。 睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。 寝不安席 心里像潮水般翻滚，沸腾。形容心情十分激动，不能平静。 心潮起伏 惆怅地望着暗淡的天空。 怅望灰天 蓝色的天空明净的像洗过一样。形容天气晴朗。 碧空如洗 水位落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。 水落石出 指安定愉快地生活和劳动。 安居乐业