北师大版小学数学四年级下册 双减分层书面作业设计案例 样例 第一单元 小数的意义和加减法

小学数学四年级书面作业设计样例

1.填一填。

，也可以写成（）元（填

是的（ ）

（ ）

小数）。

3.涂色表示下面的分数，并在（）里写出小数。

1.用小数表示下面的阴影部分。

2.连一连，将小数与它对应的分数连起来。

1.看图填空。

把1米平均分成（ ）份，其中1份是（ ）厘米，也就是

（ ）（ ）

米，用小数表示是（ ）米。48厘米是

（ ）（ ）

米，

用小数表示是（ ）米。

3.填一填。

1.在下面括号里填上适当的小数。

2.在括号里填上适当的分数或小数。

3.测量活动：我和家人的身高。

小数的意义

3.连一连。

1.填一填。

2.先填一填，再看一看，在填的数中，哪个数最接近2？在这个数上面画“”。

3.根据小数在计数器上画珠子，再填一填。

小数的意义小数的意义（三）

2.小动物回家。把大小相等的小数用线连起来。

1.下面的价格表中，哪些“0”可以去掉？填一填。

2.先涂色表示下面各小数，再比一比。

3.把等值相等的水果涂上相同的颜色。

小数的意义

2.看图写出小数，再比较大小。（每个大正方形都表示1）

3.按从大到小的顺序排列下面的数。

小数的意义

2.照样子填一填。

1.看图解决问题。

买一个足球和一个放大镜一共用去多少元？

3.先判断，再改正有错误的。

1.笑笑从儿童乐园出发，在国之源站下车，请问笑笑的车票是多少元？

2.小红跳了多少米？

3.养鸡场去年养鸡多少万只？

2.涂一涂，算一算。

3.球球跳的比亮亮跳的高0.07米，球球跳的高度是多少米？

1.买1本练习本和1本笔记本共用去多少元？

2.在下图中标出：0.08,0.13,0.26，并写出A，B，C表示的小数。

3.你能根据每一组数排列的规律，接着往下写吗？

1.水深多少米？

2.森林医生。

3.填一填。

2.先判断，再改正。

3.小马虎在计算一道小数减法时，把被除数十分位上的6看成了