(教科版)小学科学三年级下册8.动物的一生教案
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四、拓展应用，深化认识。
阅读资料：了解更多动物，收集动物一生中有趣的事情，做个科学小报。
【板书设计】
动物的一生
1.鸟类：卵生、长羽毛或翅膀
2.哺乳动物：长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大
【教学反思】
学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关知识有了更加深入的了解。本节课依然以蚕为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解蚕的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接受和喜欢。
【答案】C
【解析】【解答】西瓜内部的结构说明，一朵西瓜花可以形成很多颗种子，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】一朵西瓜花的雌蕊中有很多个胚珠，胚珠会发育成种子，所以一朵西瓜花会形成很多种子。
5．水蜜桃是人们爱吃的一种水果，它是由( )发育来的。
A.胚珠B.受精卵C.子房D.雌蕊
【答案】C
【解析】【解答】水蜜桃属于果实，是由子房发育而来。
故答案为：C。
【分析】果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。
6．以下植物中，（）的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。
A.苍耳和鬼针草 B.番茄和野葡萄 C.凤仙花和油菜花
【答案】C
【解析】【解答】凤仙花和油菜花的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。C选项符合题意，故答案为：C。
8.动物的一生
【教学目标】
1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
3.人在生wenku.baidu.com的不同年龄，身体的特点各不相同。
4.人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学重难点】
1.比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类做比较。
9．
【答案】
【解析】【解答】鸡蛋中各部分结构的作用分别是：蛋白提供养料和水，蛋黄提供营养，胚发育为小鸡，气室是提供氧气的，蛋壳对鸡蛋内部的结构起到保护作用。
【分析】本题考查的是鸡蛋内部各部分结构的作用。
10．将油菜、豌豆、凤仙花、苍耳、鬼针草、蒺藜、柳树、蒲公英、莲蓬、椰子归类入下列表格。
传播方式
植物名称
三、深入研讨，建构认识。
比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类作比较。
1.教师提出问题：不同种类动物的一生有什么相同和不同？我们的一生与哪类动物相似。
2.学生相互交流再汇报结果。
3.教师总结：不同动物的一生存在繁殖方式、养育后代方式、生命阶段的不同。人的生命周期和其他动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡这样共同的四个时期。
（3）教师明确：像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。教师课件出示更多哺乳动物的一生，分析共同特征。
3.了解我们的一生。
（1）教师出示课件，展示人类的一生。教师提问学生人类的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
（3）教师明确：我们在妈妈肚子里时叫胎儿，我们出生后经历了婴儿、幼儿、青少年、成年、老年几个阶段。
A.受精 B.种子发芽 C.传粉 D.开花
【答案】C
【解析】【解答】蜜蜂采蜜可以帮助传粉，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
3．塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果品，是果中珍品。下列关于枇杷的发育顺序正确的是( )。
A.开花-受精-传粉-果实成熟
2.认识到动物的生长发育都有自己的规律。发现动物和人的共同特征。
【教学准备】
教学课件、教学视频等。
【教学过程】
一、复习导入，聚焦问题。
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？我们人类呢？这节课我们就来研究这些问题。
二、学单导学，自主探索。
【分析】植物的种子传播的方式有很多，有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力传播，如椰子；有的靠动物传播，如苍耳，有的靠果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播，如油菜花等。
7．下列属于果实的是( )。
A.葡萄 B.青菜 C.西瓜籽
【答案】A
【解析】【解答】A、葡萄是果实，符合题意。
B、青菜是叶子，不符合题意。
C、西瓜籽是种子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的植物食用部分不同，要掌握各部分部位。
8．
【答案】
【解析】【解答】蚕豆种子的种皮可以保护种子；蚕豆种子的胚芽可以提供种子发芽阶段的营养；蚕豆种子的胚根可以长成蚕豆的根；蚕豆种子的子叶可以长成蚕豆的茎和叶。
【分析】本题考查的蚕豆种子各部分结构对应的作用。
1.了解鸡的一生。
（1）教师出示课件，展示鸡的一生。教师提问鸡的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
（3）教师明确：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。教师课件出示更多鸟类的一生，分析共同特征。
2.了解狗的一生。
（1）教师出示课件，展示狗的一生。教师提问学生狗的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
自体传播
动物传播
风传播
水传播
【答案】
传播方式
植物名称
自体传播
油菜、豌豆、凤仙花
动物传播
苍耳、鬼针草、蒺藜
风传播
柳树、蒲公英
水传播
莲蓬、椰子
【解析】【解答】自体传播：油菜、豌豆、凤仙花；动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜；风传播：柳树、蒲公英；水传播：莲蓬、椰子
【分析】本题考查4种传播方式的具体种类。
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．鸡蛋孵化出小鸡大约需要( )个星期。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋孵化出小鸡要21天，也就是3个星期，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有长有短，青蛙卵在10天之内就可以孵化出小蝌蚪。
2．春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去(如右图所示)，脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为，有助于植物的( )。
B.开花-传粉-受精-果实成熟
C.受精-开花-传粉-果实成熟
【答案】B
【解析】【解答】枇杷的发育顺序开花-传粉-受精-果实成熟，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色开花植物果实的发育顺序：开花-传粉-受精-果实成熟。
4．如图，是一个剖开的西瓜，里面有很多西瓜子。说明一朵西瓜花( )。
A.有很多个子房 B.可以形成很多个果实 C.可以形成很多颗种子
阅读资料：了解更多动物，收集动物一生中有趣的事情，做个科学小报。
【板书设计】
动物的一生
1.鸟类：卵生、长羽毛或翅膀
2.哺乳动物：长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大
【教学反思】
学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关知识有了更加深入的了解。本节课依然以蚕为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解蚕的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接受和喜欢。
【答案】C
【解析】【解答】西瓜内部的结构说明，一朵西瓜花可以形成很多颗种子，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】一朵西瓜花的雌蕊中有很多个胚珠，胚珠会发育成种子，所以一朵西瓜花会形成很多种子。
5．水蜜桃是人们爱吃的一种水果，它是由( )发育来的。
A.胚珠B.受精卵C.子房D.雌蕊
【答案】C
【解析】【解答】水蜜桃属于果实，是由子房发育而来。
故答案为：C。
【分析】果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。
6．以下植物中，（）的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。
A.苍耳和鬼针草 B.番茄和野葡萄 C.凤仙花和油菜花
【答案】C
【解析】【解答】凤仙花和油菜花的果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播种子。C选项符合题意，故答案为：C。
8.动物的一生
【教学目标】
1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
3.人在生wenku.baidu.com的不同年龄，身体的特点各不相同。
4.人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学重难点】
1.比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类做比较。
9．
【答案】
【解析】【解答】鸡蛋中各部分结构的作用分别是：蛋白提供养料和水，蛋黄提供营养，胚发育为小鸡，气室是提供氧气的，蛋壳对鸡蛋内部的结构起到保护作用。
【分析】本题考查的是鸡蛋内部各部分结构的作用。
10．将油菜、豌豆、凤仙花、苍耳、鬼针草、蒺藜、柳树、蒲公英、莲蓬、椰子归类入下列表格。
传播方式
植物名称
三、深入研讨，建构认识。
比较不同种类动物的一生，再将其与我们人类作比较。
1.教师提出问题：不同种类动物的一生有什么相同和不同？我们的一生与哪类动物相似。
2.学生相互交流再汇报结果。
3.教师总结：不同动物的一生存在繁殖方式、养育后代方式、生命阶段的不同。人的生命周期和其他动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡这样共同的四个时期。
（3）教师明确：像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。教师课件出示更多哺乳动物的一生，分析共同特征。
3.了解我们的一生。
（1）教师出示课件，展示人类的一生。教师提问学生人类的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
（3）教师明确：我们在妈妈肚子里时叫胎儿，我们出生后经历了婴儿、幼儿、青少年、成年、老年几个阶段。
A.受精 B.种子发芽 C.传粉 D.开花
【答案】C
【解析】【解答】蜜蜂采蜜可以帮助传粉，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
3．塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果品，是果中珍品。下列关于枇杷的发育顺序正确的是( )。
A.开花-受精-传粉-果实成熟
2.认识到动物的生长发育都有自己的规律。发现动物和人的共同特征。
【教学准备】
教学课件、教学视频等。
【教学过程】
一、复习导入，聚焦问题。
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？我们人类呢？这节课我们就来研究这些问题。
二、学单导学，自主探索。
【分析】植物的种子传播的方式有很多，有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力传播，如椰子；有的靠动物传播，如苍耳，有的靠果实成熟时能够利用果皮开裂所产生的弹力传播，如油菜花等。
7．下列属于果实的是( )。
A.葡萄 B.青菜 C.西瓜籽
【答案】A
【解析】【解答】A、葡萄是果实，符合题意。
B、青菜是叶子，不符合题意。
C、西瓜籽是种子，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的植物食用部分不同，要掌握各部分部位。
8．
【答案】
【解析】【解答】蚕豆种子的种皮可以保护种子；蚕豆种子的胚芽可以提供种子发芽阶段的营养；蚕豆种子的胚根可以长成蚕豆的根；蚕豆种子的子叶可以长成蚕豆的茎和叶。
【分析】本题考查的蚕豆种子各部分结构对应的作用。
1.了解鸡的一生。
（1）教师出示课件，展示鸡的一生。教师提问鸡的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
（3）教师明确：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。教师课件出示更多鸟类的一生，分析共同特征。
2.了解狗的一生。
（1）教师出示课件，展示狗的一生。教师提问学生狗的各生命阶段。
（2）学生观察记录后作出汇报。
自体传播
动物传播
风传播
水传播
【答案】
传播方式
植物名称
自体传播
油菜、豌豆、凤仙花
动物传播
苍耳、鬼针草、蒺藜
风传播
柳树、蒲公英
水传播
莲蓬、椰子
【解析】【解答】自体传播：油菜、豌豆、凤仙花；动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜；风传播：柳树、蒲公英；水传播：莲蓬、椰子
【分析】本题考查4种传播方式的具体种类。
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．鸡蛋孵化出小鸡大约需要( )个星期。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】B
【解析】【解答】鸡蛋孵化出小鸡要21天，也就是3个星期，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】不同受精卵的孵化周期不同，有长有短，青蛙卵在10天之内就可以孵化出小蝌蚪。
2．春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去(如右图所示)，脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为，有助于植物的( )。
B.开花-传粉-受精-果实成熟
C.受精-开花-传粉-果实成熟
【答案】B
【解析】【解答】枇杷的发育顺序开花-传粉-受精-果实成熟，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色开花植物果实的发育顺序：开花-传粉-受精-果实成熟。
4．如图，是一个剖开的西瓜，里面有很多西瓜子。说明一朵西瓜花( )。
A.有很多个子房 B.可以形成很多个果实 C.可以形成很多颗种子