小学英语特色教育方案

小学英语特色教育实施方案
为有效推动我校英语教育特色建设，加强英语教育的课程建设、模式探究、文化创设，使全体学生提高口语的交际能力和英语的运用能力，为培养未来国际化人才打好基础，决定实施英语教育特色项目。

一、实施目标：
营造“活动为主，合作交流，环境渲染”的英语学习氛围，通过学校老师与新东方培训中心的老师的合作交流，力求做到“人无我有，人有我新”，具体目标如下：
1、让学生快乐、轻松的学习英语、使用英语，并且提高学生英语口语能力和综合运用能力。

2、借鉴剑桥英语或者洪恩英语教育的课程，丰富英语教育的内涵。

3、探索具有特色的英语教育规律、模式和教师队伍培训的方式。

4、形成浓厚的英语学习文化和氛围，了解各国的文化背景。

二、主要措施：
（一）优化师资，奠定基础
开展英语特色教育，肯定需要一支英语水平高、专业能力强的师资队伍作为保障。

学校将根据教师的现有水平和发展需求，组织形式多样的培训和考核，例如：
（1）聘请“新东方培训中心”的教师重点对学科教师进行口语、教育技能的培训，对进步大、效果好的突出教师给予奖励。

（2）充分发挥与其他学校合作交流的作用，通过不定期派老师去外校学习观摩，送课到外校等交流方式，提高英语教师的口语水平和教育水平。

（3）充分发挥英语教研组作用，定期召开教研会议，调整策略和方法，促进我校英语特色教育更好的开展。

（4）聘请经验丰富的教师进行培训指导。

（5）每学期组织英语学科教师进行口语能力考核。

（二）优化英语课堂，积极开发多种多样的英语活动。

（1）严抓课程计划内的英语课堂教学，不断对英语课堂教学进行改革与创
新，形成在内容与形式上有特色：
A、探索适合我校的高效的课堂教学模式，将交流话题与课堂教学进行整合，每节课为学生提供更多的英语表演、发言机会。

B、根据每节课的教育内容，扩充分量适当课外词汇，充实学生的词汇量。

C、开展多种丰富多彩的英语活动，例如小学生英语韵文比赛、英语歌曲比赛、英语百词竞赛、英语书法比赛等等。

还可以织品学兼优的学生参加“剑桥少儿英语等级考试”，使学生获得成功的喜悦感。

（2）充实课程，拓宽渠道
本着“源于课本、高于课本、启迪思维、掌握方法”的理论依据，根据学校实际：四五年级开设英语口语课、英语会话，英语阅读课、英语写作课等。

增设洪恩或者剑桥英语教材作为英语特色课程的一种形式。

（3）优化英语课堂教学语言
积极创设小学英语教学情境, 采用游戏和卡通片等儿童乐于接受的方式, 想方设法地调动其有意注意, 尽量克服汉语的负面影响, 使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语，形成“玩中学，学中玩”的教学模式。

教师在组织小学英语教学时，尽量采用了实物、模型、图片、投影、录像、课件及体态语言等手段，力求情景交际法教学。

创英语特色教育必须统一全体教师的思想，步调一致，通力合作，将订购《常用英语100句》，让学生提高口语交际能力。

在日常生活中，能用简单的英语进行交流。

师生之间用英语对话，教师在课堂上都要用简单的英语课堂用语、礼貌用语，优化英语课堂教学语言。

逐渐向全英文课堂教学迈进。

（三）营造氛围，创设环境
学校作为学习的大阵地，对英语学习氛围的创设有积极的辅助作用，充分利用校园这个大课堂，让英语氛围的创设更明显更有实效性。

（1）营造良好的校园英语环境。

设计英语板报栏，规划英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业，为学生创造一个表现自我的窗口。

让学生或者家长一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间交际的手段。

例如我们可以在校园指示牌、场室牌、班名及标语都用英语和汉语两种语言
分别书写；在教育楼悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾；给校园内的花草树木配上英语名称；各班墙报每月出一期英语专刊。

通过这些措施，让整个校园文化充满英语气息。

渲染浓烈的英语感染力。

（2）加强英语综合实践活动。

A、如果条件允许，成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。

利用每天中午或者傍晚的活动时间，适当播出一些简单的英语校园新闻、英语生活会话、英语歌曲等，让整个校园充满浓浓的英语氛围。

B、利用电视课的时间，组织学生观看喜闻乐见的英语动画片以及原版英文电影欣赏。

C、利用英语特色课的时间，在班级开展“疯狂英语”等一系列活动。

D、充分利用教学场室，一班级或者年级为单位，定期进行英文手抄报比赛，英语字母设计比赛，英语擂台赛，朗读比赛等活动。

（3）开僻“英语天地”。

制作“英语天地”的报刊，让师生在学习上有一片发展和交流的空间。

每月出一期由学生自主策划的英语墙报，做到图文并茂，提高欣赏价值。

每周或者每月评出优秀的英语作业，进行一个小型“英语作业秀”。

总之，我们应挖掘自身的特长，开展丰富多彩的英语活动，以富有创意的活动突显办校特色。

同时不断完善英语教育工作，创造条件，创设机会，借鉴经验，完善自我，争创英语特色学校的“名牌”形象，争取营造一个人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展的良好氛围。

沈璐艳
2011.3.7。