18面具(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册

18面具（教学设计）

一、教学目标

1.知识目标

通过学习本课，学生将了解并掌握：

1.中国人民在传统文化中使用面具的历史背景和方式；

2.面具的分类、形态、造型和色彩的基本知识；

3.用不同的形式表现面具的特征和形态特点；

4.了解和掌握色彩的基本表现特征。

2.能力目标

通过本课教学的学习，培养学生的：

1.色彩感觉和表现能力；

2.创新思维能力和创造性表现能力；

3.观察能力和表现能力；

4.了解艺术作品的欣赏和解读方法。

3.情感目标

通过本课学习，培养学生的：

1.艺术兴趣和表现热情，培养其对于艺术的创意和实践能力；

2.弘扬中华传统文化，增强民族自信。

二、教学重点和难点

1.教学重点

1.了解中国人民在传统文化中使用面具的历史背景和方式；

2.掌握面具的分类、形态、造型和色彩的基本知识；

3.用不同的形式表现面具的特征和形态特点；

4.了解和掌握色彩的基本表现特征。

2.教学难点

1.面具的形态、造型和色彩的表现方法；

2.色彩的表现特征。

三、教学内容与方法

1.教学内容

本课程着重学习18面具的造型特点和色彩特点，其中包括：

1.面具的分类；

2.18面具的造型和色彩特点；

3.用不同材料、方式进行创作；

4.面具与背景的关系。

2.教学方法

本课程的教学采用“课前讲述、案例分析、现场讲解、自由创作、班内展示”等多种方法进行。

具体说来，教学过程中，我们先通过讲述来介绍18面具的形态、特征和颜色特点等基本知识，并分析一些面具的案例，帮助学生更好地理解和掌握面具的基本知识。接着，在现场讲解的过程中，老师可以带领着学生们寻找一些案例，帮助学生们更好地了解面具的构成和特性。然后，学生会根据自己的喜好和创意来自由创作面具，并在班内进行展示，以促进学生们的表现能力和主动性。

四、教学资源和评价方法

1.教学资源

本课程的教学资源包括：

1.面具制作材料：画纸、颜料、绢布、丝线等；

2.面具制作工具：画笔、剪刀、线针、金属工具等；

3.视频课件：介绍面具的历史、分类和基本表达特征；

4.艺术作品集：包括一些与面具有关的艺术作品。

2.评价方法

本课程采用多角度和多层次的评价方式，包括：

1.讲解答题：对于学生们在课前学习的相关知识进行答题评估；

2.作品评估：对于学生们制作的面具进行的评估；

3.班内展示：对于学生们展示的面具进行的评价；

4.观察记录：对于课堂上学生的表现和听课记录的评价。

五、教学安排

1.教学时间

本课程的教学时间为两节课，即120分钟。

2.教学顺序

1.大课堂讲述：介绍18面具的造型、颜色特点和精神内涵；

2.课堂分析：通过分析不同材质的具体案例，来加深对面具的认识；

3.创意实践：利用教学导师提供的工具和材料，发挥自己的想象能力，自由创作18面具；

4.班内展示：让学生们对自己创作的作品进行展示，加深学生的学习印象；

5.总结回顾：通过对整个学习过程的回顾，让学生们对学习内容有一个全面的展示和印象。

六、小结

通过本课的学习，学生们可以更好地了解并掌握中国面具文化的基本知识和表现特点。同时，也通过创造性实际和多元化的评价方法，激发学生们的艺术兴趣和创造技巧，从而使学生们在美学和文化上有更多的收获和创作经验。