北师大版八年级数学下册《 1. 图形的平移 直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化》公开课教案_10

“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：

3.1 图形的平移（三）先学评价单

教师寄语：相信自己是最棒的设计人：杜丽萍班级：一,口答练习：

在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？

1. (x,y)→(x,y＋4)

2. (x,y)→(x,y－2)

3. (x,y)→(3+x , y)

4. (x,y) →(x-1 , y)

思考: 5. (x,y)→(x-1 , y+4)

二,准备好一张A4平面直角坐标纸

3.1 图形的平移（三）合学评价单

教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：杜丽萍班级：组名：姓名：时间：

活动1课件出示：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况. 组长组织组员积极参与讨论，汇报，展示通过交流活动归纳总结一般情况。

活动2课本做一做

反过来，研究坐标变化引起图形的变化规律

活动3课本议一议

通过讨论交流让学生梳理前面的研究成果，归纳出依次沿两个坐标轴方向平移后所得图形与原图形之间的位置关系。

设（x,y）是原图形上的一点，当它沿X轴方向平移a个单位长度（a＞0）沿Y轴方向平移b个单位长度（b＞0）后，这个点与其对应点的坐标之间的关系

3.1 图形的平移（三）展学评价单

教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：杜丽萍

1课件出示展示应用评价自我

进一步认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点坐标之间的关系。通过练习评价学生的本节课知识的掌握情况

1，在坐标系中将坐标做如下变化，(x,y) (x-1 , y+4)图形将怎样变化？

2，若将点A（1,3）向左平移2个单位，再向下平移4个单位，得到点B，则点B的坐标为（）