6早晨
六年级语文下册第6课《早晨》(课文详解)教学设计冀教版
《早晨》教学设计（课文详解）教学目标：1、认识2个生字，会写8个生字，理解“和煦、惺忪、惬意、醇厚"等词语.2、有感情地朗读课文。
感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景,唤起对生活的热爱之情.3、体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情，学习作者的表达方法.教学重点：感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景，唤起对生活的热爱之情。
教学难点：体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情，学习作者的表达方法。
教学时间:两课时教学过程：第一课时一、导入.平时同学们都很爱读书，你们都读过哪些名家名篇呢？今天我给大家带来了一位新朋友，他是苏联著名的作家高尔基。
今天我们就来学习他的散文《早晨》。
二、高尔基资料交流。
关于高尔基,谁了解他的一些情况?高尔基：前苏联伟大的无产阶级作家,列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人.早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
人间的苦难,生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。
对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
高尔基最优秀的代表作是《母亲》。
之后创作了自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
高尔基的一些名言：书籍是人类进步的阶梯。
世界上最快而又最慢，最长而又最短,最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.天才出于勤奋。
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
如果不想在世界上虚度一生,那就是学习一辈子。
人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。
三、初读课文。
小组互读课文，读准字音，不理解的字词画出来。
全班交流教师点拨字词鞠躬搅吮吸醇厚蚊蚋蔷薇瑟瑟发抖楷模和煦惺忪惬意指名读课文每个小组选一个代表，连读课文。
快速自读课文，想一想文中描绘了哪些美好的事物。
最佳起床时间 人体24小时使用手册
最佳起床时间人体24小时使用手册目录一、早晨5-6二、早晨７点21分是最佳起床时间三、日出而作日落而息，太阳升起的时候起床，太阳落山的时候休息附：人体24小时使用手册一、早晨5-6(一)最佳起床时间早晨5-6点钟是人体生物钟的“高潮”，体温升高，此时起床会精神抖擞。
另外还有(二)最佳饮水时间起床后饮水既可补充一夜消耗的水分，又可稀释血液，有洗涤胃肠、防止血栓形成的作用。
上午10时、下午3时左右饮水可补充工作流汗和排尿所散失的水分，防止人体酸性化；餐前1小时喝一杯水，有助于消化液分泌，促进饮食；睡前饮水，可冲淡血液，使循环通畅。
(三)最佳用脑时间上午8时大脑具有严谨的周密的思考能力；上午10时精力充沛；下午2时反应最敏感；晚上8时记忆力最强。
(四)最佳工作时间上午10时至下午3时工作效率最高。
一般而言，上午适于脑力劳动，下午适于体力劳动。
(五)最佳打针时间一般宜选择在上午9时，此时身体对痛觉最不敏感。
(六)最佳午休时间人脑的活动能力在下午1时左右为低落，故此时午睡最为适宜。
(七)最佳锻炼时间晨练。
冬春季的头一二个月应避开早晨6-7时，夏秋季早晨5-6时，空气清新，气候凉爽，是锻炼的良好时机。
平时上午9时、下午4时以后，做做健身操对健康有益，因为此时肌肉温度高，粘滞性最小，关节最灵活。
(八)最佳减肥时间饭后45分钟左右，以每小时4．8公里的速度散步20分钟，热量消耗最快，有利于减肥。
(九)最佳刷牙时间应在每餐后3分钟内进行，因为口腔内的细菌分解食物残渣中的蔗糖和淀粉产生的酸性物质，会腐蚀和溶解人的牙釉，这个过程通常是在进餐后3分钟后开始的。
(十)最佳吃水果时间饭前1小时吃水果有益无害；饭后2小时吃水果其营养最容易被小肠吸收。
(十一)最佳喝牛奶时间牛奶中含有一种成分，具有催眠、镇静作用，因此喝牛奶的最佳时间为睡前，既可补充营养，又有利于安眠入睡。
(十二)最佳睡眠时间人体生物钟在晚上10-11时出现一次“低潮”。
6月早晨问候语
6月早晨问候语1. 早上好，亲爱的朋友们，6月的清晨又到了，祝你们一天都充满活力和好心情！2. 晨光照耀着世界，清风拂过心间。
在这美好的6月早晨里，愿你们拥有美好的一天！3. 今天是6月的第一天，也是新的开始。
祝福大家在这个美好的早晨里迎接新的挑战！4. 晨曦初露，鸟儿啁啾。
在这个美好的6月早晨里，愿你们拥有一个愉快的开始！5. 早安！在这个充满生机和希望的6月早晨里，请接受我最真挚的问候和祝福！6. 每一个清晨都是一份礼物，让我们感恩并珍惜。
祝大家在这个美好的6月早晨里心情愉快！7. 神清气爽、阳光明媚、风和日丽，在这样一个美好的6月早晨里，请接受我的问候和祝福吧！8. 清新宜人、芬芳四溢、万物复苏，在这样一个令人愉悦的6月早晨里，祝大家一天都如意顺心！9. 早安！在这个美好的6月早晨里，愿你们的生活充满阳光、温馨和快乐！10. 一天的开始，决定了一天的结束。
在这个美好的6月早晨里，请接受我最真诚的问候和祝福！11. 每一个清晨都是新生活的开始，让我们迎接新的挑战，创造美好未来。
祝大家在这个美好的6月早晨里心情愉快！12. 清新宜人、万物复苏、春暖花开，在这样一个美好的6月早晨里，请接受我的问候和祝福吧！13. 每一个清晨都是一个全新的起点，在这个美好的6月早晨里，请接受我最真诚的问候和祝福！14. 早上好！在这个充满希望和生机勃勃的6月早晨里，请接受我最真挚的问候和祝福吧！15. 清风拂面、阳光明媚、鸟儿啁啾，在这样一个美好的6月早晨里，祝大家一天都充满活力和好心情！16. 每一个清晨都是一个新的开始，让我们迎接新的挑战，创造美好未来。
祝大家在这个美好的6月早晨里心情愉快！17. 清风拂面、花香四溢、鸟儿欢鸣，在这样一个美好的6月早晨里，请接受我的问候和祝福吧！18. 早安！在这个充满朝气和活力的6月早晨里，请接受我最真挚的问候和祝福吧！19. 每一个清晨都是生命的礼物，让我们珍惜并感恩。
祝大家在这个美好的6月早晨里一天都过得愉快！20. 清风拂面、阳光明媚、花香四溢，在这样一个美好的6月早晨里，请接受我的问候和祝福吧！。
六点的清晨句子
六点的清晨句子六点的清晨，太阳还未升起，大地上弥漫着一层淡淡的寂静。
在这个时刻，人们还沉浸在梦乡中，享受着宁静与安谧。
1. 在六点的清晨，鸟儿还在树枝上唱着动人的歌曲，它们的歌声如同一支清澈的溪水，轻轻地流淌在空气中。
2. 六点的清晨，阳光逐渐露出微笑，透过窗户洒在床上，轻轻地唤醒了沉睡的人们。
3. 清晨六点，人们开始从梦中醒来，伸个懒腰，迎接新的一天的到来。
4. 六点的清晨，大街上的车辆还很稀少，只有几辆早起的车辆在静静地行驶。
5. 清晨六点，公园里的锻炼场地上，已经有一些健身爱好者在晨跑，晨练，享受着早晨的清新空气。
6. 六点的清晨，面包店里的面包师傅已经开始忙碌起来，为一天的早餐准备各种美味的面包。
7. 清晨六点，咖啡店的门口已经排起了一长队，人们怀着期待的心情，等待着一杯香浓的咖啡来唤醒他们的味蕾。
8. 六点的清晨，公园里的湖面上荡起了一层层涟漪，水滴从荷叶上滑落，溅起一朵朵美丽的水花。
9. 清晨六点，一位花匠正在花坛中细心地修剪花草，为它们整理出最美的容颜。
10. 六点的清晨，教堂里传来了悠扬的钟声，它们像一双柔和的手，轻轻地拨动着人们的心弦。
六点的清晨是一天中最宁静、美好的时刻之一。
在这个时刻，人们可以远离城市的喧嚣，感受大自然的恩赐。
这是一个让人心旷神怡的时刻，让人们可以用平静的心情迎接新的一天的到来。
无论是在晨跑锻炼，还是品味一杯香浓的咖啡，都能让人感受到生活的美好和幸福。
因此，我们应该珍惜这个特殊的时刻，用心去感受它带给我们的宁静和美丽。
无论是在城市的喧嚣中，还是在乡村的宁静里，六点的清晨都是一段属于自己的时光，让我们好好珍惜，用心去感受。
早中晚时间段划分表
早中晚时间段划分表早中晚时间段划分表早上：6:00-9:00上午：9:00-12:00中午：12:00-14:00下午：14:00-18:00晚上：18:00-22:00深夜：22:00-6:00一、早晨时间段1.1 早晨的意义早晨是一天中最美好的时光，它代表着新的开始和希望。
在这个时候，人们可以感受到清新的空气和温暖的阳光，这让人们感到愉悦和舒适。
1.2 早晨的活动在早晨，人们可以进行各种有益身心健康的活动，如散步、跑步、瑜伽等。
这些活动可以帮助人们保持身体健康和精神愉快。
1.3 早晨饮食在早晨，人们应该注重营养均衡的饮食。
例如，可以吃一些牛奶、面包、水果等富含营养成分的食物。
这样可以保证身体得到足够的能量和营养。
二、中午时间段2.1 中午休息中午是一个非常重要的休息时间，人们可以在这个时候放松身心，调整状态。
这样可以提高工作效率和生活质量。
2.2 中午饮食在中午，人们应该注重饮食的清淡和健康。
例如，可以吃一些蔬菜、水果、粗粮等富含纤维素的食物。
这样可以保证身体健康和消化系统正常运作。
三、下午时间段3.1 下午工作下午是一个非常重要的工作时间段，人们应该集中精力完成任务。
这样可以提高工作效率和成就感。
3.2 下午休息在下午，人们也需要适当休息来调整状态。
例如，可以进行一些轻松的活动，如看书、听音乐等。
这样可以让身心得到放松和恢复。
四、晚上时间段4.1 晚餐晚餐是一天中最重要的一餐，人们应该注重营养均衡和口味多样化。
例如，可以吃一些蔬菜、肉类、海鲜等富含营养成分的食物。
4.2 晚上活动晚上是一个非常适合进行休闲娱乐的时间段。
例如，可以看电影、玩游戏、和朋友聊天等。
这样可以让身心得到放松和愉悦。
五、深夜时间段5.1 深夜休息深夜是一个人们需要休息的时间段，人们应该保证充足的睡眠时间。
这样可以保证身体得到充分的恢复和修复。
5.2 深夜活动在深夜，人们也可以进行一些适当的活动。
例如，可以听音乐、看书等轻松愉快的事情。
冀教版小学语文六年级下册第6课《早晨》 作者简介：高尔基
高尔基一、个人简介。
高尔基（1868.3.28―1936.6.18）前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。
他的父亲是木匠。
早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。
人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。
对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
二、代表作品。
《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。
还有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到了外祖父的打骂，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪与残暴。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
阿廖沙11岁时，母亲不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。
他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。
在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。
五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。
早晨作文优秀6篇
早晨作文优秀6篇描写早晨的作文篇一“啊！……”清晨，我长长地伸了个懒腰。
推开窗户，等了我一夜的风儿妹妹再也等不及了，一下子窜进了我的房间。
清新的空气，带着春天的味道围绕着我，真舒服呀！大地一片寂静，只是偶尔传来几声布谷鸟那清脆悦耳的叫声：“布谷……布谷……”调皮的雾，一会儿围着大树跳舞，一会儿又和小鸟儿做游戏，它弄得一切都迷迷糊糊了。
上学的路上，雾渐渐散去了，嫩绿的树叶儿，在树枝上微微晃动。
鸟儿三三两两地跳上枝头，叽叽喳喳，仿佛在为我唱起了歌儿。
听得我不由自主地笑了起来。
太阳公公撩开薄薄的面纱，露出了红红的笑脸。
一切都显得那么清晰，那么明朗。
金色的光芒撒在大地上，到处都有了一种阳光的味道。
大树那嫩绿的叶片上，闪动着晶莹剔透的小珍珠，微风中，一切都显得那么富有生机。
蓝蓝的天空，像美丽的蓝色宝石。
稀疏的云朵一会儿变成正在吃草的绵羊；一会儿变成轻柔的海浪；一会儿变成新摘的雪棉……街上渐渐热闹了起来，人流如织。
大家都急急忙忙地赶着上班，上学。
车辆像蜗牛般慢慢爬行。
孩子们三五成群地走在一起，不知在讨论什么问题，时不时传出了几声欢笑声。
不知不觉中，我走进了校园。
校田径队的队员们正在操场上跑步，一个个都练得汗流浃背了。
有的同学在打扫卫生，看他们欢快的样子，就知道都是不怕脏不怕累的好孩子；有的同学在树下晨读，他们脸上的表情丰富多彩，他们时而忧伤，时而欢乐，时而严肃……瞧，他们是那么的聚精会神。
过往的老师们看着这些学生们，脸上都露出了赞许的眼神，仿佛看见了一群小雏鹰们，正在这春天的早晨展翅飞翔！多么富有生机和活力，叫人奋发向上的春天的早晨！早晨作文篇二空气里渗透着雾的气味，第一缕阳光从窗缝中穿过．啊！太阳慢慢的升起，阳光普照着大地，所有植物，动物都苏醒；太阳花微笑着向太阳点点头，似乎在说：太阳，你好！太阳，你早！一缕微风拂过，吹来花儿的芳香．一只小鸟飞过，听见美妙的歌声．一棵树，带来清新的空气．花儿的芳香在空气中散发，小鸟的歌声在空气中荡漾．这就是早晨，一个充满生命力的早晨．在第一丝阳光射进窗户的时候，早晨就来了，它带来了生气；带来了芳香；带来了歌声；还带来了清新的空气．早晨，是多么让人向往啊！早晨作文篇三“起床了！”妈妈的大嗓门把我从美梦中惊醒。
(小学教育)2019春六年级语文下册 第6课《早晨》拓展阅读：《海燕》(高尔基)
2019春六年级语文下册第6课《早晨》拓展阅读：《海燕》（高尔基）阅读提示：你还阅读过哪些高尔基的作品？阅读下面的文章，说说表达了作者怎样的思想感情？在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔！一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。
乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！风在狂吼……雷在轰响轰响……一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。
这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！……小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
早上6点起床的英语
早上6点起床的英语早上6点是一个早起的时间，有很多人都选择在这个时间起床。
下面是一些关于早上6点起床的英语表达和句子，让你更好地了解这个话题。
1. Wake up at six in the morning. (早上6点起床。
)2. I have a habit of getting up at six o’clock every day. (我每天都有早上6点起床的习惯。
)3. I set my alarm clock for six in the morning. (我把闹钟设定在早上6点。
)4. I like to start my day early, so I wake up at six in the morning. (我喜欢早起开始我的一天，所以我在早上6点起床。
)5. Getting up at six in the morning gives me plenty of time to exercise before work. (早上6点起床让我有足够的时间在上班前锻炼。
)6. I feel more productive when I wake up at six in the morning. (我发现早上6点起床后更有生产力。
)7. It takes discipline to wake up at six in the morning, but it’s worth it. (早上6点起床需要毅力，但是很值得。
)8. I love the quietness of the morning when I wake up at six o’clock. (当我在早上6点起床时，我喜欢早晨的宁静。
)9. I find it easier to wake up at six in the morning if I go to bed early. (如果我早睡早起，我会发现早上6点起床更容易。
描写清晨六点的句子唯美(精选100句)
描写清晨六点的句子唯美(精选100名句)清晨六点，还未升起的太阳渐渐洒下朦胧的光芒，照亮了大地的每一个角落。
清新的空气中弥漫着薄薄的晨露，仿佛铺上了一层莹白的绒毯。
1. 清晨六点，大地刚刚从梦境中苏醒，和煦的微风轻轻吹拂着迷乱的发丝。
2. 晨曦柔和地穿透云层，将大地轻轻地唤醒，一切仿佛都沉浸在宁静的画面之中。
3. 清晨的光景，慢慢地从黑夜中探出头，揭开了新一天的序幕。
4. 朝霞轻染天幕，宛如一幅太阳升起的油画，给人一种温暖而宁静的感受。
5. 微风轻拂，带起一阵清爽的凉意，似乎在告诉我，新的一天已经开始。
6. 晨光透过窗户，点亮了房间的每一个角落，给空气注入了一丝生机。
7. 清新的空气带来了新的气息，充满了生命的活力和希望。
8. 清晨六点，街上行人渐多，脚步声在清晨静谧中显得格外清晰。
9. 一只只鸟儿欢快地鸣叫，像是在和太阳打招呼，为新的一天点下开头。
10. 晨曦下，花朵争相开放，散发出迷人的芳香，为大地增添了一抹色彩。
11. 清晨六点，天空的云朵像绵羊一样悠闲地在蓝天上漫游。
12. 远方传来的鸟鸣声，给人一种宁静与安定的感觉，仿佛世界只属于这个时刻。
13. 光线透过树叶的缝隙，投下斑驳的阴影，犹如一幅自然的艺术作品。
14. 清晨六点，大地的醒来仿佛给了每一个人重新开始的机会。
15. 那几缕微光，划破黑夜的氛围，点亮了迷茫的灵魂。
16. 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进房间，温暖了整个空间。
17. 鸟儿在枝头跳跃，歌声悦耳动听，为这美丽的清晨增添了一丝欢乐。
18. 利落的脚步声在晨光中越来越近，人们匆匆赶往自己的工作岗位。
19. 晨光铺满了大地，映照出一片宁静和美丽，让人心旷神怡。
20. 清晨醒来，感受到的是那一缕淡淡的阳光，透过窗户轻轻洒在了床上。
21. 清晨的光线透过树叶，形成斑驳的光影，犹如大自然的绘画。
22. 天空的颜色由暗蓝逐渐转为浅蓝，给人一种承载无限希望的感觉。
23. 清晨的光线是如此纯净和温柔，给人一种宁静和平静的体验。
夏天早上六点舒服的句子
夏天早上六点舒服的句子
以夏天早上六点舒服的句子为题，列举一下：
1. 夏天早上六点，阳光透过薄纱窗帘洒进房间，温暖的光线让人感到舒适宜人。
2. 清晨的夏日，微风轻拂着脸庞，带来一丝凉爽，让人感到清新宜人。
3. 在六点的夏晨，空气中弥漫着花草的香气，让人心情愉悦，仿佛置身于花海中。
4. 夏天早晨的六点，鸟儿的歌声充满了整个小区，轻快的鸟鸣为新的一天带来了好运。
5. 在夏季的清晨，六点钟的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种宁静的感觉。
6. 夏天早晨六点，天空中的云朵染上了橙红色的颜色，犹如一幅美丽的油画，令人陶醉其中。
7. 夏季的早晨六点，微风拂面，带来了大自然的呼吸，让人感到心旷神怡。
8. 夏天早晨的六点，草地上的露珠闪耀着晶莹的光芒，宛如一颗颗宝石点缀在绿色的世界中。
9. 在夏天的早晨六点，空气中弥漫着泥土的气息，让人感受到大自然的生机勃勃。
10. 夏季的早晨六点，鲜花盛开，散发出阵阵芬芳，让人感到心旷
神怡。
以上是以夏天早上六点舒服的句子，希望对您有帮助！。
2019春六年级语文下册 第6课《早晨》拓展阅读：早晨
2019春六年级语文下册第6课《早晨》拓展阅读：早晨阅读提示：阅读下面的一篇《早晨》，比一比和课文有什么相同和不同之处？早晨不是从早晨开始。
还是凌晨的时候，就有脚步声踩碎早晨的寂静。
是小城，街不长，且窄；街上铺一律的青石板，凹凸不平。
踩碎寂静的是挑菜上街的农人，负了重，脚步就沉重。
“踢踏踢踏……”传老远。
有人从甜蜜中醒来，扯亮灯看钟，正四点。
也有人拧开收音机，正是电台呼号的时候，两声“中央人民广播电台……”很美好很动听，也把寂静划破了，传得更远。
早晨从这时候开始。
破碎了的寂静无论如何也没法恢复。
有人起床了，提一桶衣裳下河，棒槌必定攥在手上，于是河边便有了棒槌声。
“卟——卟……”起先很单调，慢慢传染开去，于是“卟卟卟……的棒槌声”满河都有，此起彼伏，好热闹。
也有不下河的，在家里，拿一把柴刀在手，劈柴。
于是很大的声音震动了小街。
更多的人被震下床来。
揉一揉眼睛，伸一伸懒腰，然后开门，去把一天忙碌。
有那些大、小学生，也起床，捧一册书在手，或背或诵，把一连串美妙无穷的声音在早晨里扩散……随后就有袅袅炊烟在人家的屋顶上弥漫，然后在天际里扩散。
也有人把煤炉放在街上，火苗就在朦胧中或明或暗。
有男人从火边走过，腰弯下来，点烟。
或许呛了，使劲咳一声，或两声，让早晨彻底醒来。
小城靠河，河边一条堤坝，好宽好长好翠绿。
也是踏踏的脚步声踩碎这儿的早晨，是人跑步，身影在朦胧的堤坝上来回，风一般迅速。
渐渐，有人拿了球拍来，球拍出去，在空中划一条优美的弧线，煞是好看。
有一些习武的，在教头的指挥下，做各式动作，动作不见得刚劲，但先声夺人，每做一动作，都发一声喊“嗨……”把远近的目光，勾了去。
有人不跑，不打球，也不习武，只动了一双眼睛，看天际。
那是太阳升起的地方，先是露了一丝光来，渐渐就有了一片白。
星星起先亮得很有些神气，东方白了，便不好意思，悄声躲开去。
那时候太阳还不急于出来，只在人们见不到的地方露些许峥嵘。
东方于是有了一片殷红，渐渐地这片殷红铺张开来，让半个天空也殷殷地红。
早晨作文6篇
早晨作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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星期六的早晨日记300字
星期六的早晨日记300字很多人喜欢早晨起来跑步锻炼身体,可是他们听说早上跑步对人体有一些影响,究竟早上起来跑步的好处和坏处都有哪些呢?说到这里，同学们知道怎么写星期六的早晨日记300字吗?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：星期六的早晨日记300字星期六的早晨日记300字1清晨，当第一缕阳光照在农大中，绿色，便成了这里最迷人的景色。
在弥漫着淡雾的校园中，绿色像睁着朦胧睡眼的少女，在一点一点的现身，安静、清新、怡人便从这里开始，每每看到这种景色的人都忍不住深吸一口气，静静的享受着这天然的、醉人的诗境。
雾气渐渐消散，农大校园明亮起来了。
马路上，清洁工人开始了他们一天中最忙碌最辛勤的工作;树林中，隐隐传来学生们朗朗的读书声;操场上，人们的身影渐渐多起来了：太极、跑步、打羽毛球……不过啊，这些声音都被刚刚睡醒的鸟儿们的叫声遮盖了，这些鸟儿啊，一起床便开始嬉戏，在树上、房屋上、电线杆上……蹦来跳去，它们欢笑的声音让整个校园彻底光明了。
清晨，农大校园就是这样静静地聆听绿色的旋律。
星期六的早晨日记300字2我抬头一看，天上还有月亮呢!可是，这是的月亮和晚上的不一样。
晚上的月亮挂在天上，像嫦娥姐姐把灯打开了，很亮很亮;而此时的月亮却像人们把灯关掉了一样，变成了白色。
我往东边一看，东边有点红，我想：可能是太阳要出来了吧，我连忙船上鞋子到外边观察，路灯依然亮着，天空显得特别蓝，我目不转睛的盯着东方，“怎么太阳还不出来?”我心里念叨着。
东边越来越红，很快太阳露出了半个脸，一眨眼整个太阳跳出地平线。
我觉得太阳越来越靠近我，它发出橘红色的光，一点也不刺眼。
一会儿，又变成了火红火红的，像永远不灭的柴燃烧着它。
太阳冉冉升起，它的万丈霞光照亮了整个大地，温暖着人们。
我情不自禁的赞叹道：星期六的早晨真美啊!真不愧古人说;一日之计在于晨啊!今后，我每天都要早起，抓住宝贵的早晨，努力学习!星期六的早晨日记300字3一丝柔柔细雨……轻飘飘的落在湿软的泥土里，一阵阵雨中的芳香，隐隐约约地飘过我的窗前。
清晨六点龙葵花优美句子
清晨六点龙葵花优美句子
清晨六点，夜幕渐渐散去，初升的太阳温暖地照耀在大地上，一片宁静的景象展现在眼前。
龙葵花绽放在早晨的清风中，散发着芳香的气息，宛如一位美丽的舞者在花园中翩翩起舞。
1. 清晨的阳光洒在龙葵花上，花瓣上的露珠闪烁着晶莹的光芒，宛如珍珠镶嵌在花朵上。
2. 龙葵花的花瓣呈现出淡紫色，像是柔和的音符，轻轻地伴随着微风起舞。
3. 清晨的空气中弥漫着龙葵花的芬芳，仿佛整个世界都沉浸在花香的海洋里。
4. 龙葵花的花朵盛开得恰到好处，它们像是一群婀娜多姿的舞者，在早晨的阳光下翩翩起舞。
5. 清晨的龙葵花散发出迷人的香气，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜，它们在花间飞舞，形成了一幅美丽的画面。
6. 龙葵花的花瓣轻轻摇曳着，它们像是一群精灵在清晨的阳光下欢快地舞蹈。
7. 在清晨的阳光中，龙葵花静静地绽放着，它们的花瓣宛如薄纱，轻盈而柔软。
8. 龙葵花的花瓣上洒满了露珠，它们像是一颗颗晶莹剔透的宝石，闪烁着迷人的光芒。
9. 清晨的龙葵花散发出芬芳的香气，它们的花瓣像是一朵朵娇嫩的女子，婉转地向世界展示自己的美丽。
10. 龙葵花的花瓣呈现出淡紫色，它们像是一抹淡雅的水彩，轻轻地染上了整个花园。
清晨六点，龙葵花绽放的美丽景象让人沉醉其中。
在这个宁静的时刻，我们仿佛能感受到大自然的呼吸，感受到生命的力量。
让我们一起走进花园，与龙葵花一同感受清晨的宁静和美丽。
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6早晨
第一课时
【课时目标】
1. 正确认读本课要求会认的2个生字，正确书写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
培养学生丰富的想象力。
2. 引导学生体会作者在景物描写中融入积极、健康、乐观向上的感情色彩的表达方法。
在读文过程中，引导学生想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景。
3.反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。
体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，培养学生的想象力。
感受大自然的美好，感受生活的美好。
唤起学生关注自然、关注生活、热爱生活。
【教具准备】
1. 搜集高尔基的资料，熟读资料。
2.多媒体课件投影。
3.学生.思考：你认为世界上最美妙的事是什么？
【教学过程】
一、谈话导入，调动情感。
（一）教师就早晨的景色和学生开始谈话。
例如：我们每天都会沐浴着晨光走向学校。
早晨那行色匆匆的路人，路边布满露珠的花花草草，以及刚刚睁开惺忪睡眼的万物，我们都是那样熟悉。
下面请同学们谈谈早晨带给你的感受。
课件出示交流话题
（二）同样的早晨，在每个人的心中都有不同的感受。
同学们，每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？今天，我们一起走进苏联作家高尔基的散文《早晨》，看看高尔基描述了一幅怎样的晨景。
教师板书课题。
二、初读课文，扫清字词障碍，整体感知早晨的美好。
（一）学生自由读课文。
出示自读要求：
1．自读课文，关注生字新词，将每句话读通顺，做到正确、流利地朗读。
2．读了课文，说说“早晨”留给你怎样的感受？
（二）交流预设：
1．学生应该都能读准生字，但“惺忪”、“惬意”、“醇厚”等词语理解起来比较困难，可以在之后的品析语段时加以理解。
2．学生对早晨的感受只会停留在肤浅的表面。
如早晨是美好的，不会从情感上有深刻体会。
教师不必深究，在下面的学习中自然会有更深刻的认识。
三、再读课文，整体感知文章脉络，了解课文所描写的美好事物。
（一）学生默读课文。
出示阅读提示：
默读课文，边读边在书中勾画出课文是通过描写哪些美好的事物来表现早晨的？
（二）反馈交流中，教师指导学生按课文依次勾画出：
海浪、太阳、蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、黄雀、家燕和雨燕、蔷薇花等事
物，以及热爱劳动的人们。
（三）伴着贝多芬的《黎明奏鸣曲》的背景音乐，每人一段，全班展示读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
师：提出中心话题：作者描绘了怎样的美的画面？作者是怎样将这样美妙的画面呈现在我们眼前的？请你细读课文，将自己的感受批注在相关语句的空白处。
联系课文有关词句跟同学谈一谈，再体会着作者的情感读一读。
四、交流识字方法，书写生字。
（一）在学生充分预习的基础上，让他们各自介绍易读错、写错的生字。
（二）书写生字。
课件出示：“搅”、“躬”二字。
让学生观察同是左右结构的字，前者左窄右宽，后者左宽右窄。
学生练习书写。
【课堂作业新设计】
1.用钢笔书写生字。
2.朗读全文把你认为最美的地方画出来，写批注。
第二课时
【课时目标】
通过多种形式的朗读，抓住重点语段，品味语言之美，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感。
理解“世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！”启迪学生关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。
领会本文语言的艺术美，体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式。
【教学过程】
一、复习回顾，引发新的思考。
（一）学生回顾上节课内容，说一说：课文是通过描写哪些美好的事物来表现早晨的？
（二）作者高尔基和我们一样，在这些事物的描写中，发出这样的感叹：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！下面就让我们再次走进作者所描写的每一种事物，去感受这份美好。
课件出示文章首段
二、品读文本，体会情感。
（一）默读课文，走进每种事物的描写中，认真品味、作者描绘了怎样的美的画面？
（二）学生交流，教师要重点从以下事物进行引导。
学生交流时，教师随机出示相关课件。
（板书：美：自然美生活美）
1．海浪的描写：海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
和煦的太阳微微含笑：这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。
现在它们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
“早上好！”太阳升到海面上说，“早上好，美丽的浪花！不过你们玩够了，安静一下吧！要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”
这一段描述了太阳升起后海面上的壮美景象。
作者巧妙地用拟人化的描写，写出了新的一天由静到动的变化，烘托出太阳在新的一天诞生中的作用，为后文做了铺垫。
表达了作者对太阳的赞美之情。
）
（指导朗读，读出太阳的和蔼慈祥。
）
作者巧妙地运用拟人化的描写，“高高地昂起雪白的脑袋”、“向太阳鞠躬”、“整夜戏耍着，不停地翻滚”、“披头散发”等描述了太阳升起后，海浪虽带有倦意却依然充满生机的景象。
2．太阳的描写：太阳初升，带来光明
天空突然闪出一丝阳光。
夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。
山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
作者采用拟人的修辞手法，描述了太阳带来光明，黑暗渐渐退去“闪出、躲藏、愉悦”等词语感受到作者的欣喜的感情。
抓住“应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”体会太阳给万物带来的生机，感受作者对太阳的赞美之情。
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
蜥蜴的描写。
引导学生想象“从石头缝里爬出……眨着惺忪的睡眼”、“……轻易地捕捉他们……吃活的苍蝇……”的情景。
花儿的描写。
可以进行小练笔。
“请你用言语为沾满露珠的花儿描绘一帧小照。
”通过阅读将感受内化成自己的语言表达出来。
重点理解蜜蜂和蔷薇花的歌声的含义。
蜜蜂的歌声：太阳的升起使早晨变得美好，而这美好离不开辛勤的劳动。
蔷薇花的歌声：这个世界的美丽，除了早晨的生机与活力，还有那份永恒。
世界因美丽而永恒，因爱而永恒。
可以以此为小话题：联系自己的生活谈谈怎样的东西才是永远美丽的？
三、回归整体，情感升华。
（一）让学生随美妙的音乐走进一组早晨的图片中，整体回顾课文意境。
课件出示图片
（二）学生伴随音乐全班展示读课文。
让学生在对每种事物分别感悟之后，回归整体，去体会“世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！”
1.文中融入了作者怎样的情感？
2．学习文章后，你得到了哪些收获？
自然美、生活美两者相互映衬，使自然成为充满活力的自然，使人成为自然之人。
作者赞美自然是神奇的，人类应与自然和谐相处；告诉我们热爱生活，用我们的双手创造美好的生活；关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。
【课堂作业新设计】
1．借助课后“我的资料夹”了解高尔基。
2．推荐阅读书目。
高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
3．推荐欣赏乐曲：贝多芬《黎明奏鸣曲》。
4.小练笔：和老师、同学或父母一起享受黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
（以上作业可任选其一）
【板书设计】早晨
生活美自然美
美无处不在
【课后反思】
本文的教学将“读”放在了一个至关重要的地位，语言的美、景色的美、生活的美，只有通过反复的读才能深入体会。
事实上，朗读和交流朗读感想，几乎占了字词教学外的全部内容，这是一篇完全可以由学生自己去享受的文章。