2024年幼儿园大班语言教案举世无双的建筑师

2024年幼儿园大班语言教案举世无双的建筑
师
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的角色》，详细内容为介绍一位举世无双的建筑师，通过故事让幼儿了解建筑师的职业特点，欣赏建筑之美，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解建筑师的职业特点，知道建筑师是设计和建造美丽建筑的人。

2. 培养幼儿对建筑之美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿用语言表达自己对建筑物的看法和感受。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解建筑师的职业特点，用语言表达对建筑物的感受。

教学重点：培养幼儿对建筑之美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、建筑师图片、建筑物图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过展示建筑师图片，引导幼儿猜测这是谁，引出建筑师这个职业。

2. 故事讲述：讲述举世无双的建筑师的故事，让幼儿了解建筑师的工作内容和特点。

3. 实践情景引入：展示各种建筑物图片，引导幼儿观察和讨论建筑物的特点。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸创作自己的建筑物，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 随堂练习：让幼儿动手操作，创作自己的建筑物。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书举世无双的建筑师
2. 内容：建筑师图片、建筑物图片、关键词（如：设计、建造、美丽、创造力等）。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的美丽建筑物。

2. 答案：幼儿创作的建筑物画。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的建筑物，与家长分享自己的观察和感受，进一步培养幼儿对建筑之美的感知和欣赏能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解建筑师的职业特点，用语言表达对建筑物的感受。

2. 教学重点：培养幼儿对建筑之美的感知和欣赏能力，激发幼儿
的创造力和想象力。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计：画出你心中的美丽建筑物。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析
1. 理解建筑师职业特点：通过故事讲述和图片展示，让幼儿了解
建筑师的工作内容和职责。

强调建筑师是用自己的智慧和创意，为人
们设计美丽、实用的建筑物。

2. 语言表达：在实践情景引入环节，教师引导幼儿观察建筑物，
鼓励他们用简单的词语描述建筑物的外观、颜色、形状等。

通过这种
方式，培养幼儿用语言表达自己对建筑物的感受。

二、教学重点解析
1. 感知和欣赏建筑之美：展示各种风格的建筑物图片，引导幼儿
观察、讨论和欣赏。

让幼儿了解建筑物的设计原理，如对称、色彩、
形状等，从而培养他们对建筑之美的感知和欣赏能力。

2. 激发创造力和想象力：在例题讲解环节，教师以建筑师的角度，引导幼儿思考如何创作自己的建筑物。

鼓励幼儿发挥想象，将所学的
建筑元素运用到自己的作品中。

三、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：选择具有代表性的建筑物图片，引导幼儿观察
和讨论。

让幼儿从不同角度了解建筑物的特点，为后续创作奠定基础。

2. 例题讲解：以简单易懂的方式，讲解如何创作建筑物。

强调创
意和想象力的重要性，让幼儿明白每个人都可以成为建筑师。

3. 随堂练习：给予幼儿充足的时间和材料，让他们动手创作。

在
此过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的特点，创作出独一无
二的建筑物。

四、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的美丽建筑物。

2. 补充说明：在课后，让幼儿将课堂上学到的建筑元素和创作方
法运用到作品中。

家长可协助幼儿完成作业，引导他们用语言描述作品，提高幼儿的语言表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，重点关注幼儿在创作
过程中的表现，如参与程度、创造力和想象力等。

针对不足之处，调
整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的建筑物，与家长分享自
己的观察和感受。

同时，家长可带领幼儿参观博物馆、公园等场所，
欣赏不同风格的建筑，进一步培养幼儿对建筑之美的感知和欣赏能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。

2. 提问和引导幼儿回答时，语速宜慢，清晰明了，以便幼儿理解
和思考。

二、时间分配
1. 导入环节：控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 故事讲述：控制在1015分钟，确保幼儿充分理解建筑师职业
特点。

3. 实践情景引入、例题讲解和随堂练习：2530分钟，给予幼儿充足的操作时间。

4. 作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，确保每个幼儿都能参与。

四、情景导入
1. 利用建筑师图片和建筑物图片，创设生动有趣的情境，激发幼儿兴趣。

2. 以互动方式引导幼儿观察和讨论，提高幼儿的参与度。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否充分涵盖了建筑师的职业特点和建筑之美？
2. 教学内容是否具有趣味性，能激发幼儿的学习兴趣？
二、教学方法方面
1. 语言语调是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力？
2. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作时间？
3. 课堂提问是否具有启发性和针对性？
三、教学效果方面
1. 幼儿对本节课的建筑师职业特点是否有了更深入的理解？
2. 幼儿在创作过程中，创造力和想象力是否得到激发？
3. 幼儿在课堂上的参与程度如何？
四、改进措施
1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，给予个别化的指导和支持。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同促进幼儿的发展。