平安上学每一天

《平安上学每一天》教学设计
教学内容：平安上学每一天（三年级《生命教育》上册第6课）
教学目标：
1、了解在教室、操场、走廊、楼梯以及上学、放学路上可能会发生的安全问题。

2、明白如何处理这类校园安全事项。

3、提高安全意识，自觉遵守学习各项安全规则，掌握必要的安全知识。

教学重点：了解在学校内要注意的安全事项。

教学难点：提高安全意识，自觉遵守学习各项安全规则，掌握必要的安全知识。

实施策略：讲解法、图示法。

教学准备：课件
教学流程：
一、导入：
同学们，生命是宝贵的，每个人只有一次。

它不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。

谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

当我们背着书包迈着轻快的步伐来到学校时，新的一天就开始了。

作为学生我们大部分时间都是在校园里度过的，那么，我们就更应该时刻注意安全，平安上学每一天。

（板
书课题）
出示教学目标（课件），学生朗读目标。

二、新课学习：
1、出示2014年9月26日昆明明通小学踩踏事件相关图片，同时介绍事件经过。

然后请同学们说说此时此刻的感想。

（由学生的发言归纳出在上学路上及校园里应该注意的事项）。

2、听老师讲“楼梯上的惊险事”，然后同学们思考：楼梯上发生了怎样的事情？大力这样做会产生哪些危险？我们应该怎样做才能避免这样的危险？（同学们讨论发言）
3、出示图片了解近年来踩踏事故案例。

4、产生可能导致踩踏事件的原因分析：（出示课件，请学生读）
（1）.人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

（2）.人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

（3）.人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。

（4）.因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

（5）.在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。

5、我们的同学在楼梯上行走时存在的问题归纳：（出示课件，请学生读）
（1）.一部分学生下楼时跑上跑下，人多时横冲直撞。

（2）.一部分学生下楼时打打闹闹，前拥后挤。

（3）.一部分学生二三人勾肩搭背，拥抱下楼。

（4）.有个别学生顺楼梯扶手下滑。

（5）.有的学生在校园内玩摔炮、烟雾弹。

（6）.在人流量大的时候，突然停下来系鞋带、捡东西。

以上这些行为易撞伤他人，也易引发踩踏事故发生，危胁到同学们的生命安全，是校园内严禁的行为。

6、课间活动时要注意什么？（出示课件，请学生读）
（1）不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡拥挤成一团，或者猛冲猛跑、追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

（2）上下楼梯时要靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。

（3）不要骑在楼梯扶手上往下滑。

（4）不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具、拖把、笤帚等，以免被桌椅碰伤或伤到别人。

（5）在校园内活动时，不能急跑，不能追逐打闹，不能做恶作剧，不要做有危险的活动和游戏。

（6）无论教室处于多高，都不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

(7)教室的门、窗户在开关时容易挤着手，要轻轻地开关，还要留意会不会夹到他人的手。

（8）不携带刀具、打火机、火柴等危险物品进校园，不能在校园里玩火。

（9）用剪刀等锋利的工具时必须有老师指导，用后不可随意放在桌椅上，防止有人受到意外伤害。

三、模拟体验：出现混乱局面怎么办？（出示课件并讲解）
1、做到：要镇定，别靠近，别绊倒，靠墙壁。

（图文对照讲解）
2、拥挤人群中的自我保护：
（1）左手握拳，右手握住左手手腕，做到双肘与双肩平行。

（2）稍微弯下腰，双肘在胸前形成牢固而稳定的三角保护区，低姿前进即可。

（出示图解）
3、不慎倒地时的自我保护：
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

（出示图片，对照讲解具体动作）
（1）双手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部。

（2）双肘向前，护住双侧太阳穴。

（3）双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

（4）侧躺在地。

（讲解后，请1—2名学生前面动作示范）
四、出示《小学生安全自护歌》，学生读一读。

五、总结：人最大的幸福是平安，人最宝贵的是生命，让我们时刻牢记：注意安全才是开辟你人生最好的绿色通道！。