人教版三年级数学下册的铺地砖集体备课活动记录

时间：XX年XX月XX日
地点：XX小学
主持人：XX老师
活动内容：
1.活动目的介绍
2.集体备课：铺地砖教学活动设计
3.分工合作：讨论和确定每位教师的参与任务
4.时间安排：确定教学活动的时间和流程
活动过程：
1.活动目的介绍：主持人首先向参与活动的老师们介绍了这次活动的目的，即通过集体备课，共同设计一个铺地砖的教学活动，以提高学生对数学知识的掌握和应用能力。

2.集体备课：根据教材《人教版三年级数学下册》，老师们分组开展铺地砖教学活动的集体备课。

每个小组负责集思广益，进行教学设计的讨论，以期设计出针对学生实际需要的有效教学方案。

2.1教学目标：确定教学目标，以便于更有针对性地开展教学活动。

教师们确定了教学目标为：
-理解面积的概念，学会用平方厘米单位度量面积。

-学会使用正方形小方砖铺地。

-掌握简单的铺地砖布局方法。

-锻炼学生的思维逻辑和动手实践能力。

2.2教学方法：讨论教学方法，以便于使学生有效参与教学活动并提
高学习效果。

教师们共同确定了以下教学方法：
-合作学习：让学生分组合作铺地砖，培养他们的合作和沟通能力。

-操作实践：通过实际操作铺地砖，让学生亲身体验并巩固所学知识。

-游戏化学习：通过设计游戏环节，激发学生的学习兴趣和参与度。

-提问引导：通过提问和引导学生思考，加深他们对面积和铺地砖的
理解。

2.3教学内容：在教学内容方面，老师们共同确定了以下重点内容：
-面积的概念：通过实物和图片，引导学生理解面积概念。

-单位换算：引导学生了解平方厘米的概念和用法。

-铺地砖技巧：教授学生铺地砖的基本技巧和注意事项。

3.分工合作：根据每位教师的专长和经验，分工合作，确保教学活动
能够顺利进行。

以下是分工情况：
-主持人：负责组织和监督整个备课活动的进行。

-设计者：负责设计课堂教学的具体内容和教具准备。

-实施者：负责具体的课堂教学过程和实践操作指导。

-记录者：负责记录备课会议的讨论内容和教学设计方案。

4.时间安排：确定了教学活动的时间和流程。

-第一周：进行预热活动，引起学生对面积和铺地砖的兴趣。

-第二周：介绍面积的概念，引导学生用平方厘米单位度量面积。

-第三周：教授学生铺地砖的基本技巧，并进行实践操作。

-第四周：总结和复习，巩固学生对面积和铺地砖的掌握能力。

活动总结：本次铺地砖教学备课活动，让教师们充分发挥集思广益的力量，共同设计了一堂富有趣味和实践性的数学课。

通过分工合作和精心设计，我们相信这堂课能够为学生带来更好的学习体验，并提高他们的数学应用能力。