幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思

幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思
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幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思
小班教案《到小兔子家做客》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，学习正确使用小勺自己进餐，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质，快来看看幼儿园小班《到小兔子家做客》含反思教案吧。

活动目标：
学习正确使用小勺自己进餐。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：
1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。

2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。

3、大班一幼儿扮演小兔子；小动物头饰。

活动过程；
1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。

教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。

2、到小兔家去做客。

教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数1/3）师生：当当当。

小兔子：谁呀？
教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。

小兔子：（开门）欢迎你们。

小鸡妈妈好！小弟弟小妹·妹好！
师生：小兔子姐姐好！
小兔子：请进，请坐。

师生：谢谢。

教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。

小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。

吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。

小兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。

小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？
幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。

教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。

进餐完毕
小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。

师生：谢谢小兔姐姐，再见。

小兔;再见，以后再来。

（收拾用具，重新摆好，准备迎接客人）教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。

结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。

活动反思：
这是小班第一学期在游戏中进行的一次教育活动，主要让幼儿自由选择，主动学习，消除了新生入园的陌生感与恐惧感。

以大班幼儿扮演的“小兔姐姐”的语言动作为主线，教师只是在旁铺助，适当提示下一步的做法。

小兔姐姐这一新奇角色比教师更加吸引幼儿。

在轻松愉快的气氛中，在小兔姐姐亲切的指导下，幼儿动手操作。

亲自品尝，自然而然地学习了用小勺自己进餐。

这种分组的方法使幼儿人数相对较少，利于教师有效的指导能力弱的幼儿，保证了活动目标的顺利完成。

小百科：做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。