幼儿园中班健康教案《报纸真好玩》含反思

幼儿园中班健康教案《报纸真好玩》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细
内容为利用报纸进行创意游戏活动，通过报纸的不同玩法，锻炼幼儿
的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队合作精神。

二、教学目标
1. 了解报纸的基本特性，知道报纸可以循环利用，培养环保意识。

2. 通过参与报纸游戏活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增进彼此之间的友谊。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：报纸游戏的创意设计和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：幼儿身体协调性和灵活性的锻炼。

四、教具与学具准备
1. 教具：报纸若干，音乐播放设备，计时器。

2. 学具：每组一张大报纸，剪刀，胶带。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用音乐《快乐的小司机》引导幼儿进入教室，让幼儿带着报
纸跟着音乐节奏做司机开车的动作，活跃课堂氛围。

2. 报纸特性讲解（5分钟）
教师展示报纸，讲解报纸的环保特性，引导幼儿了解报纸可以
循环利用。

3. 创意游戏活动（10分钟）
（1）撕纸游戏：让幼儿用剪刀将报纸撕成小碎片，比一比谁撕得最快。

（3）报纸接力赛：将幼儿分成若干小组，每组用报纸铺成一条路，幼儿需要踩着报纸接力跑，最快完成的组获胜。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
教师示范如何用报纸制作简易的帽子，然后让幼儿自己动手制作，提高他们的动手能力。

5. 团队合作游戏（10分钟）
将幼儿分成两组，每组用报纸搭建一座最高的房子，要求房子稳固，最快完成的组获胜。

六、板书设计
1. 本节课主题：报纸真好玩
2. 板书内容：
报纸特性：环保、可循环利用
游戏活动：撕纸、拼图、接力赛、制作帽子、搭建房子
教学重点：身体协调性、灵活性、团队合作
七、作业设计
1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具，并与家人分享制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
本节课通过丰富多样的报纸游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中
锻炼了身体，培养了团队合作精神。

但在教学过程中，部分幼儿对报
纸的环保特性认识不足，需要加强引导。

2. 拓展延伸
（1）开展“变废为宝”主题活动，引导幼儿发现生活中的可
循环利用物品，培养环保意识。

（2）组织家长参与报纸游戏活动，增进亲子关系，共同体验
游戏的乐趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：报纸游戏的创意设计和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：幼儿身体协调性和灵活性的锻炼。

3. 课后反思：部分幼儿对报纸的环保特性认识不足。

详细补充和说明：
一、报纸游戏的创意设计和团队协作能力的培养
1. 报纸游戏设计：
（1）撕纸游戏：此游戏可锻炼幼儿的手部肌肉力量和协调性。

在游戏过程中，教师需关注幼儿的安全，提醒他们使用剪刀的正确方法。

（2）拼图游戏：此游戏可提高幼儿的观察力、专注力和耐心。

教师应根据幼儿的年龄特点，设计难度适中的拼图游戏，让幼儿在游
戏中获得成就感。

（3）报纸接力赛：此游戏可锻炼幼儿的奔跑速度和团队合作
能力。

教师需提前规划好接力赛的路线，确保比赛过程安全有序。

2. 团队协作能力培养：
（1）在游戏过程中，教师应引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重团队决策。

（2）教师可设置一些团队挑战任务，让幼儿在完成任务的过程中，学会相互配合、共同解决问题。

二、幼儿身体协调性和灵活性的锻炼
1. 报纸游戏活动：
（1）在报纸接力赛中，教师可引导幼儿用不同的动作（如跳跃、爬行等）穿越障碍，以提高幼儿的身体灵活性。

（2）在撕纸和拼图游戏中，教师可让幼儿尝试不同的姿势（如蹲、坐、站等），以锻炼身体协调性。

2. 教学方法：
（1）教师应以示范、引导为主，让幼儿在模仿中学会正确的动作。

（2）教师可设置一些有趣的挑战任务，激发幼儿的积极性，让他们在游戏中不断挑战自我。

三、部分幼儿对报纸的环保特性认识不足
1. 原因分析：
（1）幼儿年龄小，对环保概念的理解有限。

（2）教学过程中，对报纸环保特性的引导不够深入。

2. 改进措施：
（1）在课堂教学中，教师可借助图片、视频等资源，生动形象地展示报纸的环保特性。

（2）开展课后延伸活动，让幼儿与家长一起收集废旧报纸，进行创意制作，体验变废为宝的乐趣。

（3）加强家园合作，让家长参与幼儿园的环保教育活动，共
同培养幼儿的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，语言应简洁明了，语调富有感染力，以吸
引幼儿的注意力。

2. 在讲解环保知识时，教师可用生动形象的比喻，让幼儿更容易
理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保课堂氛围活跃。

2. 报纸特性讲解和游戏活动各环节控制在10分钟内，保证教学
过程的紧凑。

三、课堂提问
1. 教师在提问时，应注意问题的启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应设计不同难度的问题，让每个幼
儿都有机会参与回答。

四、情景导入
1. 利用音乐、图片等元素，创造生动有趣的情景，激发幼儿的学
习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近生活的情景，让幼儿产生共鸣。

教案反思：
一、教学活动设计
1. 报纸游戏活动丰富多样，能充分调动幼儿的积极性。

2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与其中。

二、教学难点与重点突破
1. 针对报纸环保特性的教学难点，教师可运用生动形象的教具和实例，帮助幼儿理解。

2. 在锻炼幼儿身体协调性和灵活性的重点环节，教师应注重示范和引导，让幼儿在实践中掌握要领。

三、课堂氛围和互动
1. 教师应保持亲切、和蔼的态度，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 加强与幼儿的互动，鼓励幼儿主动提问和分享，提高他们的参与度。

四、教学效果评估
1. 课后反思环节，教师应认真听取幼儿的意见和建议，了解教学效果。

2. 通过课后作业和拓展活动，观察幼儿在家庭和园所的表现，进一步评估教学成果。

五、改进措施
1. 针对部分幼儿对环保特性认识不足的问题，教师在今后的教学中应加强引导和讲解。

2. 关注幼儿在游戏活动中的安全，确保教学过程顺利进行。

3. 不断丰富教学手段，提高课堂趣味性，激发幼儿的学习兴趣。